52. Классификация коллективов и их особенности.

Классификация видов коллектива.

Выделяют 5 групп коллективов:

1. По содержанию объединения членов деятельности.

• Учебные – объединяют учебную деятельность (класс, учебная группа).

• Трудовые – членов этого коллектива объединяет совместная трудовая деятельность (бригада, цех, отдел).

• Научные - членов этого коллектива объединяет научно-исследовательская деятельность (группа учащихся, кафедры, лаборатории).

• Общественно-политические - членов этого коллектива объединяет духовные и общественные идеалы, стремления, политические цели и программы, а так же деятельность направления на их реализацию (дума, партии, союзы).

• Художественно-творческие - членов этого коллектива объединяет деятельность в определённых областях искусства и культуры (творческие мастерские, творческие союзы, клубы, труппы).

• Клубные - членов этого коллектива объединяет непрофессиональная деятельность, а они объединены по интересам и увлечениям, а так же стремлениям к межличностному общению (кружки, секции).

• Спортивные - членов этого коллектива объединяет спортивная деятельность (секции, команды).

2. По внешне заданной функции.

• Производственный - членов этого коллектива объединяет решение конкретных производственных задач (педагогический коллектив, воинская часть).

• Воспитательный - членов этого коллектива объединяет организация с целью реализации воспитательных задач, и они состоят из педагогического и ученического коллектива (образовательные учреждения, детские сады, ВУЗы, СУЗы).

3. По степени сложения структуры и межличностных отношений.

• Первичные – небольшие коллективы, которые обеспечивают межличностное взаимодействие и общение (класс, группа, бригада на начальной стадии)

• Вторичные – более сложные по составу коллективы, которые состоят из ряда первичных.

4. По социально-фиксируемому статусу.

• Формальные – которые имеют юридический (фиксируемый) статус (колледж, магазин), и осуществляют социально заданную деятельность.

• Не формальные – люди добровольно объединяются на основе общих интересов, личностных симпатий и взаимной пользы (друзья, компании).

5. По длительности функционирования.

• Постоянные – коллективы длительно существующие (школа, институт).

• Временные – это коллективы существующие в течении определенного времени (лагерь).

• Ситуативные – это коллективы созданные для выполнения локальной задачи (школа Караковского, Ямбурга, отряды Макаренко).

53. Власть, партнерство, авторитет, лидерство.

В общем смысле власть — это способность и возможность оказывать определяющее воздействие на деятельность, поведение людей с помощью каких-либо средств — воли, авторитета, права, насилия. Власть есть право, которым обладает человек вследствие того служебного положения, которое он занимает в организационной структуре. Власть, если ее рассматривать с этой точки зрения, имеет межличностный характер и не имеет ничего общего с конкретным человеком, занимающим его положение. Напротив, авторитет в большей степени персонифицирован и имеет отношение к умению человека добиваться выполнения задач путем оказания влияния на других людей. Таким образом, авторитет — это прямой результат воздействия личности человека.

Власть руководителя может принимать разнообразные формы. Так, по классификации Френча и Рейвена она имеет пять основных форм:

1) власть, основанная на принуждении. Исполнитель верит, что влияющий имеет возможность наказывать так, что помешает удовлетворению какой-то насущной потребности или вообще может причинить какие-то другие неприятности;

2) власть, основанная на вознаграждении. Исполнитель верит, что влияющий имеет возможность удовлетворить насущную потребность или доставить удовольствие;

3) экспертная власть. Исполнитель верит, что влияющий обладает специальными знаниями, которые позволяют удовлетворить потребность;

4) эталонная власть (власть примера). Характеристики или свойства влияющего настолько привлекательны для исполнителя, что он хочет быть таким же, как влияющий.

5) вера исполнителя в то, что влияющий имеет право отдавать приказания и его долг заключается в подчинении им.

Авторитет — это заслуженное доверие, которым руководитель пользуется у подчиненных, вышестоящего руководства и коллег по работе. Авторитет руководителя, связанный с выполнением его основных функций согласно занимаемой должности, должен подкрепляться личным примером и высокими моральными качествами. В этом смысле следует различать два источника (статуса) авторитета: официальный, определяемый занимаемой должностью (должностной статус), и реальный, заключающийся в фактическом влиянии, реальном доверии и уважении (субъективный статус).

Забота об авторитете руководителя — не только его личное дело, но и высшего руководства, и руководителя одного уровня, и особенно подчиненных, которые призваны его укреплять, оберегать и повышать. Авторитет следует рассматривать как фактор, облегчающий управление, повышающий его эффективность.

Лидер (от англ, «leader» — ведущий) — член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях, т.е. наиболее авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе.

Лидером обычно считают человека, высокая степень значимости которого признается большинством членов группы при решении их общей задачи. Феномен лидерства возникает в проблемных ситуациях, с которыми сталкивается группа в своей деятельности.

Основные функции, которые выполняют лидеры в процессе регулирования поведения группы: установка и поддержание норм ее поведения и мотивирование последнего в соответствии с установленными нормами.