- •Железнякова г.А., Томских в.М. Everyday and business
- •Часть 1
- •Вводный фонетический курс
- •I. A. Прочтите алфавит
- •I. B. Назовите слова по буквам
- •I. С. Транскрипционные значки и их произношение
- •I. D. Прочтите слова с гласным в открытом слоге
- •II. C. Напишите: 1) краткие формы и 2) полные формы
- •II. D. Numerals. Числительные
- •II. E. A) Прочтите числа b), с) Продолжите счет
- •II. F. Переведите предложения:
- •II. G. Прочтите слова, где встречаются следующие звуки
- •II. H. Прочтите следующие слова
- •II. E. Обратите внимание на чтение букв и буквосочетаний
- •III. B. Выучите новые слова
- •III. C. Глагол to be быть, находиться
- •III. D. Articles
- •III. F. Переведите предложения. Составьте свои предложения
- •IV. A. Прочтите слова, обращая внимание на транскрипцию
- •IV. B. Части речи:
- •IV. C. Производные имена существительные
- •IV. E. Трансформируйте предложения по модели
- •V. A. Выучите новые слова
- •V. B. Переведите предложения. Составьте свои предложения
- •V. C. Множественное число cуществительных
- •V. D. Как читаются окончания? a) [s]; b) [z]; c) [iz]
- •V. E. Замените: a) множественное число на единственное
- •V. F. A) Переведите предложения; b) Составьте свои предложения
- •V. G. Замените: a) единственное число на множественное
- •VI. A. Производные имена существительные
- •VI. C. Прочтите следующие слова
- •VI. D. Прочтите слова, в которых не произносятся следующие звуки
- •U n I t 1. What is your mother’s name?
- •I. B. Выучите новые слова
- •I. C. Притяжательные местоимения
- •II. A. Переведите предложения
- •II. B. Вставьте a) his или her b) my или your
- •II. D. Основные суффиксы прилагательных
- •III. A. Articles
- •III. B. Вспомните названия стран и столиц
- •III. C. Обратите внимание на таблицу и примеры
- •III. D. Переведите предложения
- •III. E. Переведите предложения
- •IV. B. Numerals. Числительные
- •IV. D. Составьте диалоги
- •IV. E. Вопросительные местоимения
- •IV. F. Найдите слово, где не звучит указанная фонема
- •IV.G. Вставьте артикли
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. C. Притяжательный падеж существительных
- •V. D. A) Переведите предложения; b) Cоставьте предложения
- •VI. A. Прочтите текст о семье b) Напишите о своей семье
- •VI. C. Трансформируйте предложения по модели
- •VI. F. Трансформируйте предложения по модели
- •U n I t 2. Have you got a car?
- •I. B. Выучите новые слова
- •I. C. Глагол Have / Have got
- •I. D. Напишите краткие формы
- •1. We have got … 2. He has got …3. They have got … 4. She has not got … 5. It has got … 6. I have not got … 7. You have got … 8.Hehasnotgot …
- •II. A. A), b) Прочтите тексты и рассажите о своем друге c) Ответь-те на вопросы и рассажите о себе
- •II. B. Articles
- •II. C. Переведите предложения
- •II. D. Основные суффиксы глаголов
- •IV . A. A) Скажите эти даты
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. С. Обратите внимание на таблицу
- •V. F. Переведите предложения
- •V. G. Преобразуйте предложения в единственное число
- •VI. A. Составьте предложения по образцу и скажите о своем друге
- •VI. B. Переведите предложения
- •VI. D. Заполните пропуски формами глагола to be (am, is, are)
- •U n I t 3. Where do you live?
- •I. B. Выучите новые слова
- •I. C. A) Прочтите открытку b) Напишите открытку
- •I. D. Переведите предложения
- •II. A. Прочтите текст и расскажите о вашей маме, друге, о себе и т.Д.
- •III. A. Выучите новые слова
- •V. A. Выучите новые слова
- •V. B. Present indefinite (present simple). Настоящее неопределенное время (Настоящее простое время)
- •V. C. Переведите предложения
- •V. D. Измените предложения на утвердительные, отрицательные или вопросительные:
- •V. E. Переведите предложения
- •VI. A. Переведите следующие словосочетания:
- •VI. B. Прочтите текст
- •VI. C. Выберите правильный вариант
- •VI. D. Вставьте предлоги, где необходимо
- •VI. E. Вставьте артикли, где необходимо
- •VI. F. Рaccкажите о своей семье
- •VII. A. Прочтите текст What are Londoners like?
- •U n I t 4. Do you like sport?
- •I. B. Выучите новые слова
- •I. C. What’s the time?
- •I. D. A) Переведите предложения
- •II. A. Скажите время: 6:15 / 8:10 / 12:15 / 10:30 / 8:45 / 11:30 / 6:45 / 10:1/ 3:45 / 11:30 / 4:30 / 12:45 / 6:10 / 8:20 / 12:05 / 10:40 / 8:15 / 11:35 / 7:45 /
- •III. B. Выучите новые слова
- •III. C. Переведите предложения. Поставьте их в утвердительную, отрицательную и вопросительную форму
- •IV. A. Переведите предложения
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. C. Переведите предложения
- •V. D. A) Прочтите письмо. B) Напишите письмо другу
- •VI. A. Прочтите текст
- •VI. C. Выберите правильный вариант
- •VI. D. Вставьте предлоги, где необходимо
- •VI. E. Вставьте артикли, где необходимо
- •VI. F. A) Ответьте на вопросы. B) Расскажите о себе
- •VI. G. Притяжательный падеж – a), has – b) или is –c)?
- •VI. H. Переведите предложения
- •VII. B. Ответьте на вопросы:
- •U n I t 5. Where is the library?
- •I. A. Выучите предлоги
- •I. C. Выучите новые слова
- •I. D. Обратите внимание на примеры
- •I. E. Переведите предложения
- •II. A. Вставьте предлоги
- •II. B. Вставьте подходящие по смыслу предлоги:
- •II. C. Заполните пропуски формами глагола to be (am, is, are)
- •III. B. Обратите внимание на артикли и предлоги
- •III. C. Выучите новые слова
- •III. D. Переведите предложения
- •III. E. Сделайте предложения правдивыми
- •III. F. Переведите предложения
- •IV. C. Вставьте предлоги, где необходимо
- •IV. D. Трансформируйте в единственное число
- •IV. E. Переведите предложения
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. C. The verb to be in Future Indefinite
- •V. D. Переведите предложения
- •V. E. Ответьте на вопросы
- •V.G. Переведите предложения:
- •VI. A. A) Прочтите текст My Working Day
- •VI. B. Вставьте предлоги, где необходимо
- •VI.C. Выберите правильный вариант
- •VI. D. Вставьте артикли, где необходимо
- •VI. E. Ответьте на вопросы; e) Расскажите о своем рабочем дне
- •VI. F. Притяжательный падеж – a), has – b) или is –c)?
- •VII. A. Read the text The Sights of London and discuss it with your partner
- •VII. B. Answer the questions
- •U n I t 6. Were there many people at the meeting?
- •I. A. Выучите новые слова
- •I. B. The Verb to be in Past Indefinite
- •I. C. Переведите предложения
- •I. D. Составьте предложения
- •II. A. Напишите предложения. Используйте was, wasn’t or were
- •II. B. Ответьте на вопросы
- •III. B. Выучите новые слова
- •III. C. Образуйте прилагательные, используя суффиксы:
- •IV. B. Переведите предложения
- •IV. D. Подберите антонимы к выделенным словам:
- •IV. E. Выберите правильный вариант
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. C. Цепочка определений. Существительное в функции определения
- •V. D. Translate the following word combinations
- •V. E. Translate the sentences
- •V. F. Переведите словосочетания
- •VI. A. A) Read the text Our University
- •Zabaikalsky State University
- •Systems Transport Systems
- •VI. B. A) Insert articles where necessary
- •VII. A. A) Read the text Higher education in Great Britain and discuss it with your partner
- •VII. B. Выберите правильный вариант: was / were / be
- •VII. C. Притяжательный падеж – a) или is – b)?
- •VII. D. Вставьте глаголы: am / is / are / do / does / have / has
- •VII. E. Составьте предложении, используя слова в скобках
- •I. С. Транскрипционные значки и их произношение…………………………3
III. F. Переведите предложения. Составьте свои предложения
1. I'm David Black and she's Carol White. 2. He's an engineer. 3. She is a good architect. 4. I’m a first-year student. 5. He is not a businessman. 6. I'm not a doctor. 7. Olga is not a dentist. She is an actress. 8. My friend is a manager. 9. Mr White is an actor. 11. Europe is a continent. 12. It’s an interesting example. 13. It is a difficult text. 14. It is an od book. 15.Thisisaneasydialogue.
IV. A. Прочтите слова, обращая внимание на транскрипцию
|
|
открытый слог I тип |
закрытый слог II тип |
Гласный + r III тип |
гласный + r + гласный IV тип |
|
a |
[ei] take plate date |
[æ] sat matter cap |
[a:] art garden far |
[εə] care rare fare |
|
e |
[i:] he me see |
[e] letter bed pencil |
[ə:] her person German |
[iə] here beer near |
|
i / y |
[ai] tie my like |
[i] sit system difficult |
[ə:] girl first circus |
[aiə] fire tyre tired |
|
o |
[ou] zone those go |
[ɔ] stop bottle on |
[ɔ:] sport horse storm |
[ɔ:] more floor before |
|
u
|
[ju:] use tube rule |
[ʌ] bus nut must |
[ə:] fur turn surname |
[uə / juə] cure pure sure |
IV. B. Части речи:
|
1) Имя существительное theNoun(n) 2) Имя прилагательное the Adjective (a) 5) Имя числительное the Numeral (num) 6) Местоимение the Pronoun (pron) 7) Наречие the Adverb (adv) |
3) Глагол the Verb (v) 4) Предлог the Preposition (prep) 8) Союз the Conjunction (cj) 9) Междометие the Interjection (int)
|
IV. C. Производные имена существительные
Суффиксы - ist, – er / - or используется для обозначения деятельности людей: specialist, geologist, terrorist, writer, worker, doctor, lecturer, teacher. Суффиксы– er / - or используется для инструментов, которые выполняют определенную работу:mixer, computer, projector, generator.
|
- er: - or: - ist |
designer дизайнер inventor изобретатель economist экономист |
mixer миксер elevator элеватор scientist ученый |
IV. D. Образуйте существительные с помощью суффиксов: - or, - ist, - er: work, manage, act, lecture, interprete, psychology, program, teach, dictate, visit, mix, generate, invent, run, jump, economy, London, science, geology, specialize
IV. E. Трансформируйте предложения по модели
e.g. This is an apple. – This is a good apple.
1. He is an actor (good). 2. It is an example (interesting). 3. It is a house (new). 4. He is a student (bad). 5. It is a continent (big). 6. This is a country (small). 7. This is a text (easy). 8. It is a dialogue (difficult). 9. It is a park (old).
V. A. Выучите новые слова
|
aunt [a:nt] тетя city [′siti] город day [dei] день how [′hau] как in [in] в, внутри |
brother [′brʌðə] брат busy [bizi] занятый mother ['mʌðə] мать sister [′sistə] сестра uncle [′ʌŋkl] дядя |
daughter [′dɔ:tə] дочь morning [′mɔ:niŋ] утро Moscow ['mɔskou] Москва parents [′pεərənts] родители woman [′wumən] женщина | |||
|
who [hu:] кто |
clock [klɔk] часы (стенные, настольные, башенные) | ||||
|
father [′fa:ðə] отец flat [flæt] квартира |
exercise[eksəsaiz] упражнение, упражняться Hello! [′he′lou] = Hi! [hai] Привет! Здравствуйте! | ||||
|
age [eidʒ] возраст, век evening [i:vniŋ] вечер family [′fæmili] семья young [jʌŋ] молодой |
afternoon [a:ftənu:n] день (после полудня) name [neim] имя, название, называть pilot [′pailət] пилот, штурман; пилотировать too [tu:] тоже, также, слишком, очень | ||||
|
article [′a:tikl] статья, артикль car [ka:] автомобиль, вагон French [frent] французский Good afternoon. Добрый день. occupation [,ɔkju′peiən] занятие umbrella [ʌm′brelə] зонт what [wɔt] что, какой Who is he? Кто он? (об имени) |
free [fri:] свободный, бесплатный granddaughter [græn,dɔ:tə] внучка grandfather [grænd,fa:ðə] дедушка grandmother [græn,mʌðə] бабушка interpreter [in′tə:pritə] переводчик journalist [′dʒə:nəlist] журналист What is he? Кто он? (по профессии) your [jɔ:] ваш, - а, - е; твой, -я, - и | ||||