- •Железнякова г.А., Томских в.М. Everyday and business
- •Часть 1
- •Вводный фонетический курс
- •I. A. Прочтите алфавит
- •I. B. Назовите слова по буквам
- •I. С. Транскрипционные значки и их произношение
- •I. D. Прочтите слова с гласным в открытом слоге
- •II. C. Напишите: 1) краткие формы и 2) полные формы
- •II. D. Numerals. Числительные
- •II. E. A) Прочтите числа b), с) Продолжите счет
- •II. F. Переведите предложения:
- •II. G. Прочтите слова, где встречаются следующие звуки
- •II. H. Прочтите следующие слова
- •II. E. Обратите внимание на чтение букв и буквосочетаний
- •III. B. Выучите новые слова
- •III. C. Глагол to be быть, находиться
- •III. D. Articles
- •III. F. Переведите предложения. Составьте свои предложения
- •IV. A. Прочтите слова, обращая внимание на транскрипцию
- •IV. B. Части речи:
- •IV. C. Производные имена существительные
- •IV. E. Трансформируйте предложения по модели
- •V. A. Выучите новые слова
- •V. B. Переведите предложения. Составьте свои предложения
- •V. C. Множественное число cуществительных
- •V. D. Как читаются окончания? a) [s]; b) [z]; c) [iz]
- •V. E. Замените: a) множественное число на единственное
- •V. F. A) Переведите предложения; b) Составьте свои предложения
- •V. G. Замените: a) единственное число на множественное
- •VI. A. Производные имена существительные
- •VI. C. Прочтите следующие слова
- •VI. D. Прочтите слова, в которых не произносятся следующие звуки
- •U n I t 1. What is your mother’s name?
- •I. B. Выучите новые слова
- •I. C. Притяжательные местоимения
- •II. A. Переведите предложения
- •II. B. Вставьте a) his или her b) my или your
- •II. D. Основные суффиксы прилагательных
- •III. A. Articles
- •III. B. Вспомните названия стран и столиц
- •III. C. Обратите внимание на таблицу и примеры
- •III. D. Переведите предложения
- •III. E. Переведите предложения
- •IV. B. Numerals. Числительные
- •IV. D. Составьте диалоги
- •IV. E. Вопросительные местоимения
- •IV. F. Найдите слово, где не звучит указанная фонема
- •IV.G. Вставьте артикли
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. C. Притяжательный падеж существительных
- •V. D. A) Переведите предложения; b) Cоставьте предложения
- •VI. A. Прочтите текст о семье b) Напишите о своей семье
- •VI. C. Трансформируйте предложения по модели
- •VI. F. Трансформируйте предложения по модели
- •U n I t 2. Have you got a car?
- •I. B. Выучите новые слова
- •I. C. Глагол Have / Have got
- •I. D. Напишите краткие формы
- •1. We have got … 2. He has got …3. They have got … 4. She has not got … 5. It has got … 6. I have not got … 7. You have got … 8.Hehasnotgot …
- •II. A. A), b) Прочтите тексты и рассажите о своем друге c) Ответь-те на вопросы и рассажите о себе
- •II. B. Articles
- •II. C. Переведите предложения
- •II. D. Основные суффиксы глаголов
- •IV . A. A) Скажите эти даты
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. С. Обратите внимание на таблицу
- •V. F. Переведите предложения
- •V. G. Преобразуйте предложения в единственное число
- •VI. A. Составьте предложения по образцу и скажите о своем друге
- •VI. B. Переведите предложения
- •VI. D. Заполните пропуски формами глагола to be (am, is, are)
- •U n I t 3. Where do you live?
- •I. B. Выучите новые слова
- •I. C. A) Прочтите открытку b) Напишите открытку
- •I. D. Переведите предложения
- •II. A. Прочтите текст и расскажите о вашей маме, друге, о себе и т.Д.
- •III. A. Выучите новые слова
- •V. A. Выучите новые слова
- •V. B. Present indefinite (present simple). Настоящее неопределенное время (Настоящее простое время)
- •V. C. Переведите предложения
- •V. D. Измените предложения на утвердительные, отрицательные или вопросительные:
- •V. E. Переведите предложения
- •VI. A. Переведите следующие словосочетания:
- •VI. B. Прочтите текст
- •VI. C. Выберите правильный вариант
- •VI. D. Вставьте предлоги, где необходимо
- •VI. E. Вставьте артикли, где необходимо
- •VI. F. Рaccкажите о своей семье
- •VII. A. Прочтите текст What are Londoners like?
- •U n I t 4. Do you like sport?
- •I. B. Выучите новые слова
- •I. C. What’s the time?
- •I. D. A) Переведите предложения
- •II. A. Скажите время: 6:15 / 8:10 / 12:15 / 10:30 / 8:45 / 11:30 / 6:45 / 10:1/ 3:45 / 11:30 / 4:30 / 12:45 / 6:10 / 8:20 / 12:05 / 10:40 / 8:15 / 11:35 / 7:45 /
- •III. B. Выучите новые слова
- •III. C. Переведите предложения. Поставьте их в утвердительную, отрицательную и вопросительную форму
- •IV. A. Переведите предложения
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. C. Переведите предложения
- •V. D. A) Прочтите письмо. B) Напишите письмо другу
- •VI. A. Прочтите текст
- •VI. C. Выберите правильный вариант
- •VI. D. Вставьте предлоги, где необходимо
- •VI. E. Вставьте артикли, где необходимо
- •VI. F. A) Ответьте на вопросы. B) Расскажите о себе
- •VI. G. Притяжательный падеж – a), has – b) или is –c)?
- •VI. H. Переведите предложения
- •VII. B. Ответьте на вопросы:
- •U n I t 5. Where is the library?
- •I. A. Выучите предлоги
- •I. C. Выучите новые слова
- •I. D. Обратите внимание на примеры
- •I. E. Переведите предложения
- •II. A. Вставьте предлоги
- •II. B. Вставьте подходящие по смыслу предлоги:
- •II. C. Заполните пропуски формами глагола to be (am, is, are)
- •III. B. Обратите внимание на артикли и предлоги
- •III. C. Выучите новые слова
- •III. D. Переведите предложения
- •III. E. Сделайте предложения правдивыми
- •III. F. Переведите предложения
- •IV. C. Вставьте предлоги, где необходимо
- •IV. D. Трансформируйте в единственное число
- •IV. E. Переведите предложения
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. C. The verb to be in Future Indefinite
- •V. D. Переведите предложения
- •V. E. Ответьте на вопросы
- •V.G. Переведите предложения:
- •VI. A. A) Прочтите текст My Working Day
- •VI. B. Вставьте предлоги, где необходимо
- •VI.C. Выберите правильный вариант
- •VI. D. Вставьте артикли, где необходимо
- •VI. E. Ответьте на вопросы; e) Расскажите о своем рабочем дне
- •VI. F. Притяжательный падеж – a), has – b) или is –c)?
- •VII. A. Read the text The Sights of London and discuss it with your partner
- •VII. B. Answer the questions
- •U n I t 6. Were there many people at the meeting?
- •I. A. Выучите новые слова
- •I. B. The Verb to be in Past Indefinite
- •I. C. Переведите предложения
- •I. D. Составьте предложения
- •II. A. Напишите предложения. Используйте was, wasn’t or were
- •II. B. Ответьте на вопросы
- •III. B. Выучите новые слова
- •III. C. Образуйте прилагательные, используя суффиксы:
- •IV. B. Переведите предложения
- •IV. D. Подберите антонимы к выделенным словам:
- •IV. E. Выберите правильный вариант
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. C. Цепочка определений. Существительное в функции определения
- •V. D. Translate the following word combinations
- •V. E. Translate the sentences
- •V. F. Переведите словосочетания
- •VI. A. A) Read the text Our University
- •Zabaikalsky State University
- •Systems Transport Systems
- •VI. B. A) Insert articles where necessary
- •VII. A. A) Read the text Higher education in Great Britain and discuss it with your partner
- •VII. B. Выберите правильный вариант: was / were / be
- •VII. C. Притяжательный падеж – a) или is – b)?
- •VII. D. Вставьте глаголы: am / is / are / do / does / have / has
- •VII. E. Составьте предложении, используя слова в скобках
- •I. С. Транскрипционные значки и их произношение…………………………3
II. E. A) Прочтите числа b), с) Продолжите счет
a) 23, 45, 15, 50, 14, 38, 97, 12, 11, 100, 36, 54, 87, 13, 30, 5, 79, 84, 55
b) 1. 1, 2, 3, … 2. 70, 71, 72 … 3. in twos: 2, 4, 6… 4. in fives: 5, 10,15 … 5. in threes: 3, 6, 9, … 6. in tens: 10, 20, … 7. 1st, 2nd, 3rd, 4th, … 8. 19th, 20th, 21st ...
c) 9. 17, 16, 15… 10. 8th, 7th, 6th… 11. 38th, 39th, 40th … 12. 82, 81, 80, …
II. F. Переведите предложения:
1. Heis12.2. They are 40. 3. I’m 18. 4. We are 17. 5. She is 25.
II. G. Прочтите слова, где встречаются следующие звуки
|
[p] |
[b] |
[t] |
[d] |
[k] |
[g] |
[h] |
[l] |
| |||||||
|
picture pub park map |
be box bed bee |
text hot tie try |
desk dry door do |
speak keep card black |
green garden pig good |
home hat who horse |
lie low sleep light |
| |||||||
|
[f] |
[v] |
[s] |
[z] |
[n] |
[m] |
[∫] |
[ʒ] |
| |||||||
|
five wife fifth free |
five very every various |
six ice nice suit |
has zoo was nose |
no nine night line |
map my room mouse |
shelf session shy shop |
pleasure measure leisure
|
| |||||||
|
[r] |
[w] |
[ŋ] |
[θ] |
[ð] |
[t∫] |
[d ʒ] |
[j] | ||||||||
|
red read room |
why white wife |
English ceiling building |
thick south bath |
that these though |
chair much picture |
jeans June joy |
yes yellow yet | ||||||||
II. H. Прочтите следующие слова
[a:]staff, far, aunt, clerk, heart, art, laugh, garden, star, car, bar, March, bar
[u:]true, due, crew, fruit, soup, who, tool, whom, whose, cool, rule, blue
[ju:]few, new, knew, tube, beauty, unit, suit, suitcase, suitable, student, unit
[ɔ:] bought, brought, thought, taught, law, all, wall, August, call, four, north
[i] business, women, whisky, healthy, twenty, library, very, busy, give, city
[i:] meat, tea, me, see, mean, read, she, we, lead, eat, meet, believe, receive, sea
[u] book, cook, put, pull, full, woman, look, took, should, would, could
II. E. Обратите внимание на чтение букв и буквосочетаний
|
[s] |
ck [k] |
th [ð] |
[z] |
[k] |
[gz] |
ng [ŋ] |
ch [t∫] |
|
ceiling pencil ice peace |
clock black lack pick |
that there those this |
rose zoo music zed |
chemist character mechanic technical |
exam exhibit example examine |
sing song long belong |
child chair choice children |
|
sh = sch [∫] |
th [θ] |
qu [kw] |
ph [f] |
ee = ea [i:] |
oi = oy [ɔi] |
ay = ai = ey [ei] |
|
ship session show |
thick bath throw |
question square quite |
graphics physics phone |
meet seat tea |
boil point destroy |
say rain they |
III. A. Переведите следующие интернациональные слова: secretary [′sekrətri], doctor [′dɔktə], actor [æktə], park [pα:k], specialist [′speəlist], text [tekst], student [′stju:dənt], dialogue ['daiəlɔg], economist [i(:)′kɔnəmist], engineer [,endʒi'niə], Europe [juərəp], continent [′kɔntinənt], address [ədres], tennis [′tenis], port [pɔ:t]