- •Железнякова г.А., Томских в.М. Everyday and business
- •Часть 1
- •Вводный фонетический курс
- •I. A. Прочтите алфавит
- •I. B. Назовите слова по буквам
- •I. С. Транскрипционные значки и их произношение
- •I. D. Прочтите слова с гласным в открытом слоге
- •II. C. Напишите: 1) краткие формы и 2) полные формы
- •II. D. Numerals. Числительные
- •II. E. A) Прочтите числа b), с) Продолжите счет
- •II. F. Переведите предложения:
- •II. G. Прочтите слова, где встречаются следующие звуки
- •II. H. Прочтите следующие слова
- •II. E. Обратите внимание на чтение букв и буквосочетаний
- •III. B. Выучите новые слова
- •III. C. Глагол to be быть, находиться
- •III. D. Articles
- •III. F. Переведите предложения. Составьте свои предложения
- •IV. A. Прочтите слова, обращая внимание на транскрипцию
- •IV. B. Части речи:
- •IV. C. Производные имена существительные
- •IV. E. Трансформируйте предложения по модели
- •V. A. Выучите новые слова
- •V. B. Переведите предложения. Составьте свои предложения
- •V. C. Множественное число cуществительных
- •V. D. Как читаются окончания? a) [s]; b) [z]; c) [iz]
- •V. E. Замените: a) множественное число на единственное
- •V. F. A) Переведите предложения; b) Составьте свои предложения
- •V. G. Замените: a) единственное число на множественное
- •VI. A. Производные имена существительные
- •VI. C. Прочтите следующие слова
- •VI. D. Прочтите слова, в которых не произносятся следующие звуки
- •U n I t 1. What is your mother’s name?
- •I. B. Выучите новые слова
- •I. C. Притяжательные местоимения
- •II. A. Переведите предложения
- •II. B. Вставьте a) his или her b) my или your
- •II. D. Основные суффиксы прилагательных
- •III. A. Articles
- •III. B. Вспомните названия стран и столиц
- •III. C. Обратите внимание на таблицу и примеры
- •III. D. Переведите предложения
- •III. E. Переведите предложения
- •IV. B. Numerals. Числительные
- •IV. D. Составьте диалоги
- •IV. E. Вопросительные местоимения
- •IV. F. Найдите слово, где не звучит указанная фонема
- •IV.G. Вставьте артикли
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. C. Притяжательный падеж существительных
- •V. D. A) Переведите предложения; b) Cоставьте предложения
- •VI. A. Прочтите текст о семье b) Напишите о своей семье
- •VI. C. Трансформируйте предложения по модели
- •VI. F. Трансформируйте предложения по модели
- •U n I t 2. Have you got a car?
- •I. B. Выучите новые слова
- •I. C. Глагол Have / Have got
- •I. D. Напишите краткие формы
- •1. We have got … 2. He has got …3. They have got … 4. She has not got … 5. It has got … 6. I have not got … 7. You have got … 8.Hehasnotgot …
- •II. A. A), b) Прочтите тексты и рассажите о своем друге c) Ответь-те на вопросы и рассажите о себе
- •II. B. Articles
- •II. C. Переведите предложения
- •II. D. Основные суффиксы глаголов
- •IV . A. A) Скажите эти даты
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. С. Обратите внимание на таблицу
- •V. F. Переведите предложения
- •V. G. Преобразуйте предложения в единственное число
- •VI. A. Составьте предложения по образцу и скажите о своем друге
- •VI. B. Переведите предложения
- •VI. D. Заполните пропуски формами глагола to be (am, is, are)
- •U n I t 3. Where do you live?
- •I. B. Выучите новые слова
- •I. C. A) Прочтите открытку b) Напишите открытку
- •I. D. Переведите предложения
- •II. A. Прочтите текст и расскажите о вашей маме, друге, о себе и т.Д.
- •III. A. Выучите новые слова
- •V. A. Выучите новые слова
- •V. B. Present indefinite (present simple). Настоящее неопределенное время (Настоящее простое время)
- •V. C. Переведите предложения
- •V. D. Измените предложения на утвердительные, отрицательные или вопросительные:
- •V. E. Переведите предложения
- •VI. A. Переведите следующие словосочетания:
- •VI. B. Прочтите текст
- •VI. C. Выберите правильный вариант
- •VI. D. Вставьте предлоги, где необходимо
- •VI. E. Вставьте артикли, где необходимо
- •VI. F. Рaccкажите о своей семье
- •VII. A. Прочтите текст What are Londoners like?
- •U n I t 4. Do you like sport?
- •I. B. Выучите новые слова
- •I. C. What’s the time?
- •I. D. A) Переведите предложения
- •II. A. Скажите время: 6:15 / 8:10 / 12:15 / 10:30 / 8:45 / 11:30 / 6:45 / 10:1/ 3:45 / 11:30 / 4:30 / 12:45 / 6:10 / 8:20 / 12:05 / 10:40 / 8:15 / 11:35 / 7:45 /
- •III. B. Выучите новые слова
- •III. C. Переведите предложения. Поставьте их в утвердительную, отрицательную и вопросительную форму
- •IV. A. Переведите предложения
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. C. Переведите предложения
- •V. D. A) Прочтите письмо. B) Напишите письмо другу
- •VI. A. Прочтите текст
- •VI. C. Выберите правильный вариант
- •VI. D. Вставьте предлоги, где необходимо
- •VI. E. Вставьте артикли, где необходимо
- •VI. F. A) Ответьте на вопросы. B) Расскажите о себе
- •VI. G. Притяжательный падеж – a), has – b) или is –c)?
- •VI. H. Переведите предложения
- •VII. B. Ответьте на вопросы:
- •U n I t 5. Where is the library?
- •I. A. Выучите предлоги
- •I. C. Выучите новые слова
- •I. D. Обратите внимание на примеры
- •I. E. Переведите предложения
- •II. A. Вставьте предлоги
- •II. B. Вставьте подходящие по смыслу предлоги:
- •II. C. Заполните пропуски формами глагола to be (am, is, are)
- •III. B. Обратите внимание на артикли и предлоги
- •III. C. Выучите новые слова
- •III. D. Переведите предложения
- •III. E. Сделайте предложения правдивыми
- •III. F. Переведите предложения
- •IV. C. Вставьте предлоги, где необходимо
- •IV. D. Трансформируйте в единственное число
- •IV. E. Переведите предложения
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. C. The verb to be in Future Indefinite
- •V. D. Переведите предложения
- •V. E. Ответьте на вопросы
- •V.G. Переведите предложения:
- •VI. A. A) Прочтите текст My Working Day
- •VI. B. Вставьте предлоги, где необходимо
- •VI.C. Выберите правильный вариант
- •VI. D. Вставьте артикли, где необходимо
- •VI. E. Ответьте на вопросы; e) Расскажите о своем рабочем дне
- •VI. F. Притяжательный падеж – a), has – b) или is –c)?
- •VII. A. Read the text The Sights of London and discuss it with your partner
- •VII. B. Answer the questions
- •U n I t 6. Were there many people at the meeting?
- •I. A. Выучите новые слова
- •I. B. The Verb to be in Past Indefinite
- •I. C. Переведите предложения
- •I. D. Составьте предложения
- •II. A. Напишите предложения. Используйте was, wasn’t or were
- •II. B. Ответьте на вопросы
- •III. B. Выучите новые слова
- •III. C. Образуйте прилагательные, используя суффиксы:
- •IV. B. Переведите предложения
- •IV. D. Подберите антонимы к выделенным словам:
- •IV. E. Выберите правильный вариант
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. C. Цепочка определений. Существительное в функции определения
- •V. D. Translate the following word combinations
- •V. E. Translate the sentences
- •V. F. Переведите словосочетания
- •VI. A. A) Read the text Our University
- •Zabaikalsky State University
- •Systems Transport Systems
- •VI. B. A) Insert articles where necessary
- •VII. A. A) Read the text Higher education in Great Britain and discuss it with your partner
- •VII. B. Выберите правильный вариант: was / were / be
- •VII. C. Притяжательный падеж – a) или is – b)?
- •VII. D. Вставьте глаголы: am / is / are / do / does / have / has
- •VII. E. Составьте предложении, используя слова в скобках
- •I. С. Транскрипционные значки и их произношение…………………………3
Железнякова г.А., Томских в.М. Everyday and business
E N G L I S H
Методические указания по английскому языку
для студентов строительного факультета
специальности ТБ
Часть 1
Чита 2012
УДК 802.0 (075)
ББК м.б. 81.2 Англ. я 7
ББК н.б. Ш13 (Англ) я 7
Ж 512
УДК 378.147 (07.07)
Железнякова Г.А. Everyday and Business English: Метод. указ. / Г.А. Железнякова, В.М. Томских - Чита: 2012 - 76 с.
Ил. - Табл.- Библ. -
Методические указания “Everyday and Business English”, часть 1 предназначены для студентов 1 курса. Цель методических указаний - обучение повседневному общению на английском языке под руководством преподавателя. Пособие построено на базе наиболее употребительной лексики и нормaтивной грамматики разговорной речи.
Методические указания разработаны Г.А.Железняковой, В.М. Томских
© Чита, 2010 г.
© Чита, 2011 г.
© Чита, 2012 г.
Вводный фонетический курс
I. A. Прочтите алфавит
|
A a B b C c D d E e F f G g |
[ei] [bi:] [si:] [di:] [i:] [ef] [dʒi:] |
H h I i J j K k L l M m N n |
[ei t∫] [ai] [dʒei] [kei] [el] [em] [en] |
O o P p Q q R r S s T t U u |
[ou] [pi:] [kju:] [a:] [es] [ti:] [ju:] |
V v W w X x Y y Z z |
[vi:] [dʌblju:] [eks] [wai] [zed] |
I. B. Назовите слова по буквам
e.g. student S-T-U-D-E-N-T apple A- double P-L-E
doctor D-O-C-T-O-R letter L-E-double T-E-R
Humour, indefinite, knife, jacket, satisfactory, beautiful, orange, picturesque, wonderful, thirteen, question, irregular, ceiling, favourite, transfer, uniformity, vegetables, exhibition, playwright, scenery, organize, programmer, psychologist, university, dialogue, variant, photography, transform, library, comfortable, delegation, symphony, psychologist, luxurious
I. С. Транскрипционные значки и их произношение
|
Согласные звуки |
Примерный аналог произношения |
Гласные звуки |
Примерный аналог произношения |
|
[ b ] |
[ б ] |
Одиночные звуки |
|
|
[ d ] |
[ д ] |
[ʌ] |
[ а ] — короткий |
|
[ f ] |
[ ф ] |
[ a:] |
[ а ] — долгий |
|
[ʒ] |
[ ж ] — мягкий |
[ i ] |
[ и ] — короткий |
|
[ dʒ ] |
[ дж ] — мягкий |
[ i: ] |
[ и ] — долгий |
|
[ g ] |
[ г ] |
[ o ]1 |
[ о ] — короткий |
|
[ h ] |
[ х ] — очень мягкий |
[ o: ] |
[ о ] — долгий |
|
[ k ] |
[ к ] — с придыханием |
[ u ] |
[ у ] — короткий |
|
[ l ] |
[ л ] |
[ u: ] |
[ у ] — долгий |
|
[ m ] |
[ м ] |
[ e ] |
как в слове "плед" |
|
[ n ] |
[ н ] |
[ ε: ] |
как в слове "мёд" |
|
[ p ] |
[ п ] — с придыханием |
Дифтонги |
|
|
[ s ] |
[ с ] |
[ ou ] |
[ оу ] |
|
[ t ] |
[ т ] — с придыханием |
[ au ] |
[ ау ] |
|
[ v ] |
[ в ] |
[ ei ] |
[ эй ] |
|
[ z ] |
[ з ] |
[ oi ] |
[ ой ] |
|
[ t∫] |
[ ч ] |
[ ai ] |
[ ай ] |
|
[∫] |
[ ш ] |
|
|
|
[ r ] |
Мягкое [ р ] как в слове русский |
|
|
|
Звуки без аналогий в русском языке | |||
|
[ θ ] |
Межзубный глухой, как в слове thank (you) спасибо - зажмите язык между зубами и попробуйте произнести С или Ф |
[ æ ] |
Средний звук между аиэ |
|
[ ð ] |
Межзубный звонкий, как в словах this этот и that тот - зажмите язык между зубами и попробуйте произнести З или В |
[ ə ] |
Нейтральный звук, нечто среднее между [ а ] и [ э ] |
|
[ ŋ ] |
Носовой, на французский манер, звук [ n ] |
|
|
|
[ w ] |
Огубленный [ в ], как в украинском языке, как в возгласе удивления wow! |
|
|
Открытый слог – это слог, который заканчивается на гласную букву. В открытом ударном слоге все гласные читаются так, как называются в алфавите. Гласная буква“e”в конце слова не читается, но является слогообразующей.