- •Государственный комитет рф по высшему образованию
- •Содержание
- •Введение
- •Введение Дистанционное обучение
- •Задачи дистанционного обучения
- •Цели дистанционного обучения
- •Особенности дистанционного обучения
- •Виды обеспечения дистанционного обучения
- •Проблемы дистанционного обучения
- •Тьюторное обучение
- •Преподаватель - организатор тьюторного обучения
- •Технологии и носители тьюторного обучения
- •Раздел I
- •Выбор и обоснование программных средств Современные интернет-технологии
- •Программное обеспечение серверов
- •Корневой каталог
- •Индексные файлы
- •Заголовки отклика http
- •Сценарии cgi
- •Использование ssi
- •Богатство возможностей языка Perl
- •Использование языка Perl как шлюза безопасности
- •Frontend-программы для связи с базой данных
- •Использование языка Perl для написания cgi-скриптов
- •Особенности sql
- •Клиентская часть
- •Браузеры Netscape Navigator и Microsoft Internet Explorer
- •Язык разметки гипертекстовых страниц html
- •Особенности html
- •Инструментарий редактирования html
- •Средства проверки html
- •Проверка с использованием редакторов html
- •Особенности Homesite
- •Средства css
- •Интерфейс пользователя
- •Дизайн сайта Выбор структуры web-страницы Создание фиксированных и гибких Web-страниц
- •Система меню
- •Работа администратора в системе
- •Интерфейс пользователя
- •Отладка процедур и функций интеллектуальной системы Особенности тестирования и отладки программ
- •Общая структура отладки программ
- •Пример отладки скриптов на основе общей структуры отладки программ
- •4 'Эх, хорошо в стране советской жить!!!'
- •4 'И чего хорошего???'
- •Раздел II Технологическая часть
- •Технологическая часть Общие принципы тестирования программ
- •Тестирование модулей
- •Тестирование и отладка сайта
- •Нисходящее тестирование
- •Восходящее тестирование
- •Подготовка к тестированию
- •Тестирование модуля common.Cgi
- •Тестирование скрипта login_st.Cgi
- •Тестирование остальных скриптов
- •Раздел III
- •Оценка конкурентоспособности программного продукта
- •Оценка конкурентоспособности тьюторного обучения
- •Психофизиологические опасные и вредные производственные факторы
- •Планирование и размещение оборудования
- •Организация рабочего места
- •Рациональный режим труда и отдыха при работе с персональным компьютером
- •Микроклимат
- •Излучения монитора
- •Защита от статического электричества
- •Электробезопасность
- •Противопожарная безопасность
- •Освещение
- •Шумы и вибрация
- •Санитарно - профилактические мероприятия и расчет воздухообмена
- •Заключение
- •Заключение
- •Список используемой литературы
Тестирование остальных скриптов
change_student_attr.cgi – изменение параметров слушателя.
Визуально, изменением параметров слушателя в форме и передачей изменённых данных на сервер. Содержимое формы после обновления должна содержать изменённые данные.
list_talks_to_append.cgi – печать сообщения, на которое отвечает пользователь.
Визуально, созданием ответа на какое-либо сообщение. Сообщение должно появиться на странице ответа.
list_students.cgi – скрипт отображения списка слушателей с возможностью перехода на страницу редактирования параметров слушателя. Также отображается форма добавления нового слушателя.
Визуально, сравнением содержимого таблицы слушателей с отображаемыми данными.
list_preps.cgi – скрипт отображения списка преподавателей с возможностью перехода на страницу редактирования параметров преподавателя.
Визуально, сравнением содержимого таблицы преподавателей с отображаемыми данными.
get_users.cgi – скрипт отображения списка слушателей.
Визуально, сравнением содержимого таблицы слушателей с отображаемыми данными.
get_schedule.cgi – скрипт отображения данных слушателя и его плана работ.
Визуально, просмотром отображаемых данных и сравнением их с содержимым базы данных.
get_file.cgi – скрипт выдачи файла, присоединенного к сообщению.
Созданием сообщения с вложенным файлом, выборки файла из этого сообщения, сохранением его на диск и сравнением с исходным файлом.
edit_student.cgi – скрипт создания формы редактирования параметров слушателя.
Визуально, просмотром формы и сравнением его с записью из таблицы для выбранного слушателя.
Раздел III
Организационно-экономическая часть
Анализ конкурентоспособности разрабатываемого программного продукта
Выполнил: Гостева Е.В.
Консультант по организационно-экономической части: Костина Г.Д.
Оценка конкурентоспособности программного продукта
Введение
В современных условиях без постоянного и всестороннего исследования рынка успех маркетинга невозможен.
Решающим фактором коммерческого успеха товара является конкурентоспособность.
Это многоаспектное понятие, означающее соответствие товара условиям рынка, конкретным требованиям потребителей не только по своим качественным, техническим, экономическим, эстетическим характеристикам, но и по коммерческим и иным условиям его реализации.
Данный раздел дипломного проекта предполагает собой оценку конкурентоспособности интеллектуальной системы поддержки обучения «Класс профессора Лисова Олега Ивановича», как учебного комплекса, используемого при подготовке специалистов по тьюторной методике в процессе обучения студентов и аспирантов кафедры ИПОВС МИЭТ (ТУ).
В процессе исследования рынка образовательных услуг было выявлено, что сайтов, посвященных новой форме обучения - тьюторному образованию пока не существует.
На сегодняшний день большое распространение получило дистанционное обучение, которое широко представлено в Internetи предназначено для обучения различных слоев населения по нетрадиционным технологиям.
Данная форма обучения в совокупности с традиционной и породила так называемое тьюторное образование.
В связи с этим оценка конкурентоспособности программного продукта «Класс профессора Лисова» проводится в сравнении с аналогичными учебно-методическими комплексами, представленными в других (традиционных) формах обучения.