• Сбор данных и фактуальное описание. В теоретическом исследовании: поиск и отбор фактов, их систематизация, фактуальное описание под новым углом зрения.

Процедура обследования должна как можно точнее соответствовать той, которая описана в руководстве используемой вами методике. Обычная последовательность проведения обследования примерно такова:

1. Объяснить, зачем нужен тест (вопросник, набор задач и т.п.), избегая нежелательной коррекции мотивов. Сообщить, какие результаты ожидаются.

2. Гарантировать сохранение тайны отдельных ответов и результатов в целом.

3. Медленно, громко, четко прочесть инструкцию или воспроизвести по памяти (если не запланировано инструктировать письменно).

4. Привести примеры, дать возможность выполнить пробные задания при интеллектуальных тестах, проверить, правильно ли понята инструкция.

5. Ознакомить с регламентом времени. Сообщить о правилах исправления ошибок. О запретах в общении, поведении на время обследования.

6. Попросить написать в листе для ответов перечисленные сведения о социально-демографических данных. Проследить за правильностью записей.

7. Ответить на вопросы. Стараться отвечать лаконично – пространные ответы хуже запоминаются.

8. При выполнении заданий с фиксируемым временем дать команду записать время начало заполнения заданий и начать решение.

9. По ходу обследования следить за соблюдением правил записей и запретов в общении.

10. По окончанию обследования немедленно собрать тестовые материалы и листы для ответов.

Игнорирование фактов, противоречащих гипотезе подстерегает каждого ученого6 и начинающего, и опытного. Возможность рефлексии этой тенденции должна быть предусмотрена в технологии любого исследования.

Фактуальное описание – это упорядоченное представление совокупности научных фактов. Научный факт описывается всегда на каком-либо языке с использованием терминов и понятий. Их выбор связан с выбором теории, в рамках которой делается описание. Уже на уровне описания происходит некоторое обобщение и включение научного факта в ту, или иную концепцию или теорию. Описание одного и того же явления будет различным при разных подходах. Без сомнения, разными будут результаты обследования и выводы.

• Обработка данных.

Обработка данных происходит с помощью математико-статистических процедур.

• Описание и представление результатов исследования

Наглядное представление информации может способствовать переходу осмысления получения результатов на новую ступень.

• Диаграмма – это способ графического изображения величин при помощи фигур (секторов, столбцов и т.п.), площади которых пропорциональны этим величинам.

• Гистограмма (столбчатая диаграмма) – графическое представление плотности распределения (частотного распределения), при котором число случаев в классе изображается в виде вертикальных полос (столбиков, блоков).

• Графики следует использовать, когда надо отобразить общий характер функциональной зависимости.

• Таблицы и т.д.

• Описание результатов.

Сначала целесообразно писать общее впечатление от экспериментов, обучающих процедур, психологических воздействий, обследования, анкетирования. Затем дать общую оценку эффективности измерений: что оказалось возможным зафиксировать, а что – нет, на что участники экспериментов охотно давали ответы, на что с трудом, на что отказались отвечать, какие задания решались с легкостью, какие – с трудом, какие не были решены из испытуемых. Также важно, как участники воспринимали процесс обучения.

В дальнейшем описании целесообразно придерживаться последовательности задач (всего исследования), которые были ранее сформулированы. При этом лучше начинать с более общих аспектов, с более широкого плана, переходя в последующем к все более частным аспектам.