- •Педагогическая риторика
- •Рассмотрена и одобрена на заседании учёного совета филологического факультета « 29» июня 2011 г., протокол № 10.
- •Отметки о внесении изменений в программу:
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Примерная тематика курсовых работ (проектов)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10.1. Образовательные технологии
- •1. Общение и коммуникация, их виды и стили
- •Задания для самостоятельной работы:
- •2. Предметные типы коммуникации
- •3. Предмет, задачи и основные этапы развития риторики
- •4. Текст как продукт речевой деятельности. Этапы создания текста. Классический канон
- •5. Типология видов речи по коммуникативной цели (на примере жанров педагогического дискурса)
- •Сочинение н. В. Гоголь Шинель
- •6. Публичное выступление, его структура (на примере лекции). Общие принципы управления вниманием аудитории
- •7. Вербальные и невербальные средства общения в педагогическом дискурсе
- •8. Коммуникативные качества речи педагога
- •9. Убедительность речи как предмет педагогической риторики
- •10.2. Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации
- •Примерный тест по дисциплине «Педагогическая риторика»
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 | ||
1. |
Культура речи |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
2. |
Филологический анализ текста |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
3. |
Теория литературы |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
4. |
Стилистика |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
5. |
Образная номинация в современной русской речи |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
6 |
Выразительные средства современной русской речи |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекции |
Практ. зан. |
Лабор. зан. |
СРС |
Всего |
В т.ч. ауд. занятий в интерактивной форме (в часах) |
1. |
Общение и коммуникация, их виды и стили |
2 |
2 |
|
8 |
12 |
|
2. |
Предметные типы коммуникации |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
|
3. |
Предмет, задачи и основные этапы развития риторики |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
|
4. |
Текст как продукт речевой деятельности. Этапы создания текста. Классический канон |
2 |
2 |
|
8 |
12 |
|
5. |
Типология видов речи по коммуникативной цели (на примере жанров педагогического дискурса) |
2 |
2 |
|
8 |
12 |
|
6. |
Публичное выступление, его структура (на примере лекции). Общие принципы управления вниманием аудитории |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
|
7. |
Вербальные и невербальные средства общения в педагогическом дискурсе |
2 |
2 |
|
|
4 |
|
8. |
Коммуникативные качества речи педагога |
2 |
2 |
|
|
4 |
|
9. |
Убедительность речи как предмет педагогической риторики |
2 |
2 |
|
|
4 |
|
|
Всего |
18 |
18 |
|
36 |
72 |
|
6. Лабораторный практикум
Не запланирован.
7. Примерная тематика курсовых работ (проектов)
Не запланированы.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Ипполитова Н. А.,Ладыженская Т. А.,Смелкова З. С.и др. Риторика: учебник / Под ред. Н. А. Ипполитовой. М., 2010.
2. Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник. М., 2003 (или 2-е изд. М., 2007).
3. Москвин В. П.Аргументативная риторика: Теоретический курс для филологов. Изд. 2-е. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2008. Серия «Высшее образование». Тираж 3000 экз.
3. Москвин В. П. Риторика и теория коммуникации // Лингвистика на рубеже веков: актуальные пробемы и новые подходы. Волгоград: Перемена, 2011 (данная глава в этой коллективной монографии содержит лекционный материал к темам: «Предмет, задачи и основные этапы развития риторики», «Общение и коммуникация», «Виды и стили общения», «Текст как продукт речевой деятельности. Этапы создания текста.Классический канон», «Типология видов речи по коммуникативной цели», «Публичное выступление, его структура. Общие принципы управления вниманием аудитории», «Межличностная коммуникация», «Вербальные и невербальные средства общения», а также «Убедительность речи как предмет педагогической риторики»).
б) дополнительная литература:
1. Десяева Н. Д.,Лебедева Т. А.,Ассуирова Л. В.Культура речи педагога. М., 2006.
2. Купина Н. А.Риторика в играх и упражнениях. М., 2002.
3. Москвин В. П.Выразительные средства современной русской речи: Терминологический словарь. 3-е изд. Ростов-на-Дону, 2007 (или 2-е изд. М., 2006).
4. Москвин В. П.Стилистика русского языка: Теоретический курс для филологов. Изд. 4-е. Ростов-на-Дону, 2006 (главы данного пособия содержат подробный материал к разделу «Коммуникативные качества речи», а также к теме «Тропы и фигуры»).
5. Мурашов А. А.Педагогическая риторика. М., 2001.
6. Педагогическое речеведение. Словарь-справочник. Изд. 2-е, испр. и доп. / Под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской, сост. А. А. Князьков. М., 1998.
7. Стернин И. А.Практическая риторика. М., 2010 (или др. издания).
в) программное обеспечение и электронные образовательные ресурсы
Офисный пакет (Microsoft Office или Open Office).
г) информационно-справочные и поисковые системы,
Справочно информационный портал «Грамота.ру». – URL: http://www.gramota.ru;
Электронная гуманитарная библиотека. – URL: http://www.gumfak.ru/;
Официальный портал комитета по образованию и науки Администрации Волгоградской области. – URL: http://www.volganet.ru/irj/avo.html?guest_user=guest_edu;
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU. – URL: // http://elibrary.ru/;
Ruthenia.ru – совместный интернет-проект московского издательства ОГИ (www.ogi.ru) и кафедры русской литературы Тартуского университета. – URL: http://www.ruthenia.ru;
проект «РУССКИЕ СЛОВАРИ», представленный Институтом русского языка им. В.В. Виноградова Российской академии наук. – URL: http://www.slovari.ru/.