6. Заметное и устойчивое избегание

Для матери:

а. Ребенок ведет себя так же, как в примере выше, не приветствует мать, когда она входит, за исключением, возможно, инициирующего взгляда, но мало обращая на нее внимания или совсем не обращая внимания на протя­жении всего времени. В этом случае мать не настойчива в своих попытках завладеть вниманием ребенка — она просто приветствует его и затем садит­ся на свой стул.

б. Ребенок приветствует мать, возможно, с улыбкой или волнением либо чуть-чуть придвигаясь к ней, но затем он ведет себя так же, как описано выше, мало обращая внимания или совсем не обращая внимания на мать, несмотря на попытки матери привлечь внимание ребенка.

Для незнакомки:

Этот балл применяется для эпизода, который заканчивается раньше вре­мени, потому что избегание ребенка постоянно и устойчиво. Ребенок ото­двигается от незнакомки, и кажется наиболее вероятным, что избегание незнакомки было бы постоянным, если бы эпизод не закончился.

5. Явное избегание, но менее устойчивое

Для матери:

а. Ребенок смотрит на мать, но не приветствует ее, затем он смотрит в сто­рону или отворачивается и игнорирует мать около 30 с, в течение которых мать не предпринимает специальных попыток привлечь внимание ребен­ка; затем он снова смотрит на мать, и, как кажется, более отзывчиво, но не ищет контакта, возможно, даже избегает его, если он предполагается.

б. Ребенок не приветствует мать, но она пытается привлечь его внима­ние, и примерно секунд через 15 он обращает на нее внимание, но даже тог­да он совершенно не отзывчив по отношению к ней.

в. Ребенок приветствует мать или хочет к ней подойти, но затем он отво­рачивается, смотрит в сторону либо пытается выйти за дверь после того, как она вошла; он также игнорирует ее попытки привлечь его внимание, хотя ребенок, возможно, подходит, тянется к ней или предлагает ей игрушку.

Для незнакомки:

Ребенок постоянно и устойчиво избегает незнакомку, но без явного избега­ния, которое оценивается в 7 баллов. В эпизоде 3 ребенок отвергает предлагае­мые незнакомкой игрушки. Он явно не хочет взаимодействовать с незнаком­кой, но избегание незнакомки не столь устойчиво, например, как в случае выше.

4. Краткое, но очевидное избегание

Для матери:

а. Ребенок приветствует мать и хочет подойти, затем он отворачивается и смотрит в сторону, так же как в случае 5в. Мать, однако, идет к стулу и са­дится на него, без каких-либо попыток обратиться к ребенку. Ребенок идет к игрушкам, может быть, случайно посмотрев на мать или улыбнувшись ей. Принимая во внимание отсутствие у матери соучастия, можно подтвердить предположение, что первоначальное избегание (которое следует за привет­ствием) — избегание со стороны ребенка. Можно предположить, что ребе­нок не проигнорировал бы мать и подошел бы к ней, если бы мать намек­нула и дала почувствовать это.

б. Ребенок сначала как бы «ругает» мать, не приветствуя ее, вяло смотрит на нее либо в сторону, возможно, пытается выйти за дверь, но после этого избегания ребенок откликается матери: тянется к протянутым рукам мате­ри и/или реагирует на мать, когда она подняла его на руки.

в. Ребенок не приветствует мать и игнорирует ее около 15-30 с, затем сам начинает взаимодействие, даже если мать не пытается привлечь его внимание.

Для незнакомки:

а. Ребенок проявляет один случай явного избегания или несколько ко­ротких случаев, но по крайней мере смотрит на незнакомку и на то, что она делает в эпизоде, даже если его поведение не является положительным от­зывом на то, что она делает.

б. Ребенок устойчиво избегает смотреть в глаза незнакомке. Он, возмож­но, наблюдает за ней, но, когда она посмотрит на него, он отводит взгляд; более явных избеганий не наблюдается.