- •Методы исследования психомоторной организации
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Раздел 6
- •Раздел 7
- •Раздел 8
- •Раздел 9
- •Глава6. Диагностика эмоционально-нравственного развития
- •Часть I
- •Часть I (к части II ключ аналогичный)
- •7. Очень активные попытки и инициатива в достижении контакта
- •6. Активные попытки в достижении телесного контакта
- •5. Достаточно активные попытки достичь телесного контакта
- •4. Явное желание достичь контакта при наличии безрезультатных или недостаточно активных попыток к достижению близости
- •3. Слабые попытки достичь контакта или попытки средней силы к достижению близости
- •2. Минимальные попытки достичь контакта и близости
- •1. Отсутствие попыток достичь контакта и близости
- •7. Очень активные попытки поддержать телесный контакт
- •6. Активные и очень устойчивые попытки поддержать телесный контакт
- •5. Активные попытки поддержать телесный контакт
- •4. Ясное желание достичь телесного контакта, но относительно слабые попытки сделать это
- •3. Вполне очевидное желание сохранить телесный контакт, но относительно неактивные попытки так поступить
- •2. Наличие телесного контакта, но очевидно слабые попытки и желание сохранить контакт
- •1. Отсутствие телесного контакта либо отсутствие попыток сохранить контакт
- •7. Очень интенсивное и устойчивое сопротивление
- •6. Сильное и/или устойчивое сопротивление
- •5. Достаточное сопротивление, менее сильное либо изолированное и менее устойчивое, чем описанное выше
- •4. Отдельные, но определенные случаи сопротивления при отсутствии гневного настроения
- •3. Слабое сопротивление
- •2. Очень слабое сопротивление
- •1. Отсутствие сопротивления
- •7. Очень заметное и устойчивое избегание
- •6. Заметное и устойчивое избегание
- •5. Явное избегание, но менее устойчивое
- •4. Краткое, но очевидное избегание
- •3. Слабое избегание
- •2. Очень слабое избегание
- •1. Отсутствие избегания
7. Очень интенсивное и устойчивое сопротивление
Ребенок демонстрирует дважды и более следующее поведение, которое будет кодировано как:
а. Повторяющиеся удары взрослого или другое похожее направленное агрессивное поведение.
б. Сильное сопротивление при попытках удержать ребенка, проявляющееся в толкании, борьбе или извивании, чтобы слезть с рук.
в. Яркая вспышка гнева, с раздраженными вскриками — ребенок либо неподвижен, либо бросается на пол, бьет ногами, поднимает и опускает руки вверх и вниз и т. п.
г. Гневное сопротивление попыткам взрослого контролировать позу, движения, действия ребенка.
д. Сильное и повторяющееся топанье, бросание на пол, кидание игрушек, которые предлагаются ребенку.
6. Сильное и/или устойчивое сопротивление
Любое из следующего поведения:
а. Повторяющееся и устойчивое раздражение, бросание на пол, брыкание и/или неподвижность, гневное вскрикивание.
б. Очень сильное и/или устойчивое сопротивление тому, чтобы находиться на руках.
в. Очень сильное, частое отвержение взрослого, даже при отсутствии направленной агрессии и гневных вскриков.
г. Постоянное, частое отклонение игрушек, сопровождающееся раздраженным плачем и волнением.
д. Сопротивление меньшей силы, включающее извивание, чтобы слезть с рук, сопротивление вмешательству, отказ от контакта, отвержение игрушек и раздраженность.
5. Достаточное сопротивление, менее сильное либо изолированное и менее устойчивое, чем описанное выше
Любое из следующего:
а. Постоянный отказ от предлагаемых игрушек, т. е. кидание, но без сильных отталкиваний. Отклонение, но менее раздраженное, чем то, которое оценивается в 6 или 7 баллов, и по крайней мере присутствуют 3 случая подобного поведения.
б. Устойчивое сопротивление взрослому, когда он добивается взаимодействия, но без сильной борьбы, отталкивание и топанье и все то, что здесь получило высокую оценку. Например: присутствует волнение и увеличение интенсивности плача всякий раз, когда взрослый предлагает игрушку, и т. п.
в. Сопротивление тому, чтобы находиться на руках у матери, проявляющееся непосредственно в извивании.
г. Сопротивление, которое выражается в надувании губ или капризах, по крайней мере с одним проявлением отвержения, таким как сопротивление любому вмешательству, отклонение игрушек и т. п.
4. Отдельные, но определенные случаи сопротивления при отсутствии гневного настроения
а. Отказ от контакта с незнакомкой, единственный первоначальный отказ, но без других случаев сильного сопротивления.
б. Два отказа от игрушек или сильное брыкание и сопротивление вмешательству, сопровождающееся плачем, но при отсутствии других проявлений отвержения или раздраженного настроения.
в. Единственное сильное, но отдельное проявление, сопровождаемое плачем, например раздраженное топанье, один явный отказ от игрушки (сильный толчок или откидывание), замедление шагов, когда ребенок подходит ко взрослому (как проявление телесного сопротивления) и т. п.
г. Единственное сопротивление ребенка тому, чтобы мать держала его на руках, менее определенное, чем в примере выше, слабые вздрагивания при ожидании, что его могут взять на руки, или извивание, чтобы слезть с рук, если имеется контакт в течение по крайней мере 15 с.