3. Процессы памяти.

Запоминание: произвольное и непроизвольное, механическое и смысловое. Факторы, влияющие на скорость и прочность запоминания. Сохранение и забывание: полное и частичное. Воспроизведение: произвольное и непроизвольное, узнавание (полное и неполное), припоминание, воспоминание.

4. Закономерности психологии памяти. Влияние характера материала (роль объема, однородности, привычности и осмысленности материала). Роль упражнения и их распределение во времени. Влияние установок, мотивации и эмоций на работу памяти. Отношение субъекта к задаче. Влияние на память перерывов деятельности. Эффект Зейгарник. Значение организации материала субъектом. Ритмическая, конфигурационная и семантическая группировка. Перцептивная организация стимула: влияние способа заучивания на память, роль схем.

Кривая забывания Эббингауза и ее модификации. Ретроактивное и проактивное торможение. Забывание намерений. Теории забывания. Реминисценция. Основные факты и теории реминисценции.

5. Структура и организация памяти. Основные принципы организации памяти. Проблемы и подходы. Роль ассоциаций в процессе памяти человека. Виды и законы ассоциаций. Методы изучения мнемических процессов: заучивание, антиципации, сбережения. Критика ассоциативной теории памяти.

Когнитивная психология: память как совокупность процессов приема, переработки и хранения информации. Двухуровневые теории памяти (модель Нормана и Во). Трехуровневые модели памяти (структурная модель Р.Аткинсона, модель "уровня обработки").

Сенсорная память:длительность сохранения информации, способы кодирования информации. Иконическая и эхоическая память.

Кратковременная память: длительность хранения, способы кодирования, объем сохраняемой информации.Долговременная память: объем и длительность хранения. Организация работы. Семантическая организация долговременной памяти (кластерная модель, групповая модель, модель сравнительных семантических признаков, сетевые модели (иерархические, пропозициональные)).

Использование средств как специфический принцип организации человеческой памяти. Представление П.Жане о запоминании как о своеобразном действии. Роль внутренних схем в концепции Ф.Бартлетта. Проблемы памяти в культурно-исторической теории Л.С.Выготского.

Интериоризация мнемических средств. Экспериментальные исследования зависимости запоминания от предметного содержания, направленности, структуры и мотивов деятельности. Включенность памяти в решение жизненных задач личности.

6. Механизмы памяти.

Уровневый подход к механизмам памяти. Психологические теории памяти: ассоциативная, гештальт-теория, информационные теории, деятельностный подход.

Физиологические и нейрофизиологические теории: условных временных нервных связей, теории реверберирующих кругов возбуждения, синаптическая теория, нейроглиальная теория.

Биохимические теории памяти. Роль различных биохимических соединений в работе памяти.

7. Развитие памяти.

Развитие памяти. Основные генетически различные формы функционирования памяти: бессознательная, непроизвольная память; произвольная память. Возрастные особенности взаимосвязи различных форм памяти.