Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
программа по общей психологии.docx
Скачиваний:
15
Добавлен:
27.03.2015
Размер:
35.5 Кб
Скачать

Программа дисциплины «Общая психология» Часть 2-2. Человек как субъект познания внимание 1. Общее представление о внимании.

Определение внимания как психического явления. Разнообразие подходов к пониманию внимания: феноменологический, информационный, физиологический, деятельностный, системно-функциональный. Особенности внимания по сравнению с другими психическими явлениями.

2. Внимание и сознание.

Внимание как направленность сознания. Ясность и отчетливость содержания сознания как основная феноменологическая характеристика внимания (В.Вундт, У.Джеймс). Уровни сознания и виды внимания: непроизвольное (первичное) - произвольное (вторичное) (Э.Титченер, Т.Рибо); чувственное - интеллектуальное, опосредованное - непосредственное, пассивное - активное (У.Джеймс), рефлективное, инстинктивное и волевое (Н.Н.Ланге). Типы сознания и внимания (Э.Тульвиг) Внимание и бессознательное в психике человека.

3. Внимание и процессы переработки информации.

Понятие пропускной способности и избирательности внимания. Экспериментальные исследования внимания в когнитивной психологии. Метод дихотического предъявления информации. Внимание как селекция информации (К.Черри). Теория ранней селекции (модель с фильтрацией Д.Бродбента, модель аттенюатора Э.Трейсман), теория поздней селекции (модель Д.Дойч и А.Дойч, модель уместности Д.Нормана). Модель распределения ресурсов Д.Канемана. Внимание как перцептивное действие (У.Найссер).

4. Внимание и деятельность.

Связь внимания с механизмами регуляции и организации деятельности. Структура деятельности и внимание. Концепция уровней построения движений (Н.А.Бернштейн) и внимание. Внимание как действие контроля (П.Я.Гальперин). Внимание как условие деятельности. Развитие внимания. Стадии развития внимания и факторы, их определяющие. Развитие высших форм внимания.

Место и функции внимания в структуре процессов организации поведения и деятельности. Соотношение и взаимосвязь внимания с потребностями, мотивами, целями. Внимание как психологический механизм и этап реализации системообразующей функции цели. Функции внимания: конструктивная (построение функциональной системы психических процессов), селективная, мониторинга. Полимодальный характер процессов внимания.

5. Виды внимания.

Основания для выделения видов внимания (и его виды): произвольность (непроизвольное, произвольное, послепроизвольное), содержание сознания (чувственное, интеллектуальное, моторное), направленность сознания (внешнее, внутренне), особенности проявления системообразующих факторов.

Непроизвольное внимание.Феноменологическое определение. Новизна поступающей информации как фактор среды, активирующий системообразующие процессы. Специфика потребностей и целей, обусловливающих непроизвольное внимание.

Произвольное внимание.Феноменологическое определение. Волевое усилие как проявление системообразующей функции цели в произвольном внимании. Особенности потребностей и целей, приводящих к возникновению произвольного внимания.

Послепроизвольное внимание.Феноменологическое определение. Интерес к содержанию выполняемой деятельности как причина возникновения послепроизвольного внимания. Особенности актуализируемых при этом потребностей, мотивов и целей деятельности.

Сравнительная характеристика видов внимания и точки зрения эффективности выполнения деятельности. Смена видов внимания в процессе деятельности и задача оптимального проектирования деятельности.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.