Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
курсач.мигунова.docx
Скачиваний:
30
Добавлен:
27.03.2015
Размер:
128.28 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

Факультет социальных наук

Кафедра общей социологии и социальной работы

Курсовая работа

студентки 3 курса дневного отделения

направления «Социальная работа» − 040400

Лукановой Анны Николаевны

Технологии социальной работы с выпускниками детских домов.

     Научный руководитель

к.с.н., доцент кафедры 

                                             общей социологии и

социальной работы        

Мигунова А. В.                 

Нижний Новгород

2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2

Глава I. Выпускники детского дома как клиент социальной работы 8

Общие выводы 22

Глава II. Этапы работы с выпускниками детских домов 24

Общие выводы 38

Глава III. Технологии социальной работы с выпускниками детских домов 39

Общие выводы 54

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55

Приложение I 60

Приложение II 74

Приложение IV 76

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования:

Согласно данным Федеральной службы государственной статистики на 1 января 2014 года население РФ составило 143,6 млн.ч.1В Нижегородской области 3,3 млн.ч. Количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, выявленных в 2012 году 74.8 тыс.ч.2В Нижегородской области 1668 чел. При этом можно заметить динамику уменьшения количества детей-сирот за последние 5 лет: в 2007 году эта цифра составила 2842 человека.3Количество детских домов в РФ, по данным Российского детского фонда, увеличилось за последнее десятилетие (1999-2011 г.г.) с 900 до 2100.4И это отнюдь не говорит об успешном пути развития России. Наоборот, это говорит об изменении ценностных ориентаций, падении нравственного уровня граждан; люди не ориентированы на создание крепкой традиционной семьи, семья для людей теряет свое исконное значение. Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, уже вышедших из детских домов и домов-интернатов, их постинтернатная адаптация – одна из задач, необходимых к немедленному решению. Это залог успешного существования не только сирот, но и всего общества в целом. У огромного количества выпускников наблюдается девиантное поведение, ставшее образом жизни: они страдают нарко- и алкозависимостью, не способны самостоятельно существовать в социуме, становясь при этом агрессивными и враждебно настроенными, тем самым являясь клиентами пенитенциарной системы учреждений, а так же, что самое страшное, так и не приспособившись к жизни вне стен детского дома кончают жизнь самоубийством. Так же одной из важнейших проблем является недостаточное обеспечение сирот квартирами. По данным Санкт-Петербургского благотворительного фонда “Поможем друг другу” бездомными оказываются 4 из 10 выпускников детских домов, а 1 из 10 совершает самоубийство в течение года после выпуска.5Кроме того, возможность становления хорошими родителями или супругами так же маловероятна. Становление тренинговой системы социализации, а так же усовершенствование постинтернатной адаптации – залог успешного существования и достойной жизни выпускников детских домов.

Степень научной разработанности проблемы

Тема постинтернатной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей освещалась многими деятелями культуры, педагогами, социологами. В этой работе использованы труды Амонашвили Ш.А. 6, Газмана О.С.7, а так же Григорьевой В.А., Кузьмичевой М.Ю. и Савиной Ю.А..8Среди законодательных актов так же можно найти адресованные помощи и поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и выпускником детских домов, в частности:ФЗ “О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей”;9

Декларации прав ребенка, провозглашенной резолюцией 1386 (XIV) Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1959 г.10Среди справочных пособий: в помощь детям сиротам. Краткий обзор законодательства субъектов РФ по мерам социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей под редакцией С.В. Карпуненкова. Среди учебных пособий – Социальная работа как профессия под редакцией З.Х. Саралиевой.

Объект исследования – процесс социальной работы с выпускниками детских домов.

Предмет исследования – технологии социальной работы с выпускниками детских домов. ГригорьеваВ.А.,КузьмичеваМ.Ю., Савина Ю.А.

Цель исследования – изучить технологии социальной работы с выпускниками детских домов.

Задачи исследования:

- выявить основные проблемы выпускников детских домов;

- рассмотреть процесс социальной работы с выпускниками детских домов;

- рассмотреть особенности реализации технологий социальной работы с выпускниками детских домов.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]