Вопросы для самопроверки

1. Что следует понимать под почвообразующей или материнской породой?

2. Перечислите основные виды почвообразующих пород на территории Росси.

3. Какие свойства и состав наследует почва от почвообразующей породы?

4. Что понимается под гранулометрическим составом почвы и как почвы классифицируются по гранулометрическому составу?

5. В форме каких соединений находятся основные химические элементы в почве (кремний, углерод, кислород, водород, азот, фосфор, сера, алюминий, железо, кальций и др.)?

2.2 Роль живых организмов в почвообразовании

Основная роль в процессах почвообразования принадлежит живым организмам - высшим и низшим растениям, и животным, населяющим почву, поэтому важность изучения темы велика.

При этом следует выяснить роль в почвообразовании отдельно высших растений (древесных и травянистых) и низших (бактерий, грибов, актиномицетов и др.), а также их роль при определенном сочетании в растительные группировки, наблюдающиеся в природе.

Обратите внимание на участие микроорганизмов в круговороте азота и других элементов пищи растений в почве.

Ознакомьтесь с животными, населяющими почву, и уясните их роль в почвообразовании.

Вопросы для самопроверки

1. Охарактеризуйте группы высших и низших растений.

2. В чем состоит роль высших растений и микроорганизмов в почвообразовании?

3. Что следует понимать под растительной формацией (или группировкой)? Какие растительные группировки встречаются на территории России?

4. Какие процессы почвообразования протекают под отдельными растительными формациями?

5. Животные, населяющие почву, и их роль в процессах почвообразования.

2.3 Происхождение и состав органической части почвы

Органическое вещество и его постоянная часть – гумус (перегной) содержится в любой почве, однако количество и качество гумуса может быть разным. Велико значение гумуса в плодородии почв и в процессах почвообразования. Изучение раздела следует начать с понятия «гумус» и его значения, затем перейти к обзору развития учения о гумусе в историческом аспекте, ознакомиться со взглядами П. А. Костычева, В. Р. Вильямса, С. П. Кравкова, И. В. Тюрина, М. М. Кононовой и др. Далее следует рассмотреть источники, состав и количество поступающих в почву растительных остатков и процессы их превращения.

Необходимо знать современные представления о процессе гумусообразования, качественный состав гумуса и условия, влияющие на скорость и направление процессов образования гумусовых веществ в различных почвенно-климатических зонах.

Ознакомьтесь со строением и свойствами гуминовых кислот и фульвокислот и с процессами их взаимодействия с минеральной частью почвы.

В заключение рассмотрите пути регулирования в почве количества гумуса и его состава в условиях различных почвенно-климатических зон.

Вопросы для самопроверки

1. Взгляды П. А. Костычева и В. Р. Вильямса на процесс гумусообразования.

2. Источники, состав и количество поступающих в почву растительных остатков (деревянистых и травянистых).

3. Охарактеризуйте процессы превращения растительных остатков в почве.

4. Современные представления о процессе гумусообразования. Общая схема образования гумуса.

5. Роль гумуса в процессе почвообразования и плодородии почвы.

6. Пути регулирования в почве количества гумуса и его качественного состава.