Кодирование

(для испытуемых 8 лет и старше независимо от умственного развития)

ИНСТРУКЦИЯ:

1. Скажите: "Посмотри на эти разделенные пополам клетки, указывал на ключ. Обрати внимание, что в верхней половине каждой клетки стоит цифра, а в нижней - знаки. У каждой цифры есть свой знак "Теперь посмотри сюда", - указывая на незаполненные клетки. Здесь цифры в клетках есть, а значков нет. Я хочу, чтобы ты в каждую клетку поставил знак, который должен там стоять, как в этих клетках".

2. Объясните, указывая на ключ и на образец: "Вот цифра, поставь в нижнюю клеточку этот знак, впиши его".

3. Проставьте знаки в трех клетках и скажите: "А теперь ты начинай сюда сам и продолжай до тех пор, пока я не скажу тебе кончить".

4. При затруднении заполните 7 клеток образца о объяснениями но не более.

5. Если испытуемый пропускает клетки и ставит знаки одного вида, скажите: "Делай их по порядку, не пропуская ни одной клетки";

6. Начинайте, отечет времени, когда испытуемый работает «самостоятельно.

ПРЕКРАЩЕНИЕ ТЕСТА по истечении 120 секунд.

ОЦЕНКА: 1 очко за каждую правильно заполненную клетку. 7 клеток образца не засчитывается.

Максимальная оценка - 93 очка.

ВНИМАНИЕ! Спец. инструкция для левшей.

Положите перед испытуемым второй бланк протокола так, чтобы была видна нужная часть теста, так как испытуемый левша часто закрывает тест рукой, когда пишет на бланке протокола.

ШКАЛА 12 ЛАБИРИНТ

ВНИМАНИЕ: Для удобства перед Вами на столе должны лежать: образцы лабиринтов, инструкция к отдельным из них. Таблица, в которой записаны: способ заполнения ошибок и лимит времени каждого лабиринта, оценка задач.

(для испытуемых 8 лет и старше подозреваемых в умственной отсталости)

ИНСТРУКЦИЯ: Лабиринт-образец,

1. Положите перед испытуемым и продемонстрируйте как найти выход из лабиринта.

2. «Видишь этого человечка здесь, в середине? Ему нужно на улицу» Давай покажу тебе, как он мог бы это сделать, так, что бы не застрять в тупике; Я нарисую карандашом его путь, по которому он пойдет. Следи за мной».

3. При подходе к очередному путику объясните: «Видишь, он зайдет в турик если повернет сюда. Он ведь не может пройти через стену, верно? Чтобы выйти, он должен идти этим путем».

4. Нельзя при демонстрации отрывать карандаша от бумаги.

5. На всем протяжении теста испытуемому следует напоминать столько, сколько это необходимо: «Помни, что ты должен держать кончик своего карандаша на бумаге!»

Лабиринт а

1. Завершив демонстрацию, дайте испытуемому карандаш и скажите: Посмотри, сможешь ли ты сам выйти из этого лабиринта. Нарисуй путь, по которому тебе надо идти, чтобы не зайти в тупик. Не отрывай карандаш от бумаги пока не кончишь, Начинай».

2. Немедленно засеките время.

3. Если испытуемый впервые пересек какую-нибудь линию, скажите: « Ты ведь ив можешь пройти сквозь стену, верно?».

4. Больше предостережений не давайте.

5. Если лабиринт А завершен, то переходите к лабиринту В.

6. При неудаче покажите правильное решение и переходите к лабиринту С.