4. Интегрированное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях

4.1. В специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии могут обучаться лица с различными видами отклонений развития (в том числе, со сложной структурой отклонений в развитии, а также с отклонениями в развитии, степень выраженности или вид которых не соответствует профилю данного образовательного учреждения), имеющие рекомендации ПМПК на обучение по одной и той же образовательной программе, если это не препятствует успешному освоению всеми учащимися класса (группы) образовательных программ, соответствующих профилю данного образовательного учреждения.

4.2. В специальных (коррекционных) образовательных учреждениях любого профиля могут быть созданы классы (группы) для обучающихся со сложной структурой отклонений в развитии, если в эту структуру входит отклонение в развитии, соответствующее профилю данного учреждения.

6.

1. Конвенция ООН о правах ребенка

В целях содействия обеспечению благополучия детей, осуществления идей декларации. Ген.ассамблея ООН объявила 1979г-год ребенка Изменения поизошедшие в мире и бедственное положение дтей потребовали от мирового сообщества принятия нового докумета, в котором не только бы декларировались права детей, но и фиксировались нормы защиты этих прав. Ген.ассамблея ООН 20.11.1989г отметила 30 годовщину Декларации прав ребенка и в тот же день принялаКонвенцию. Конвенцию стали называть «великой хартией вольности детей» или «Мировой конституцией прав ребенка». Является приемницей декларации, развивает основные ее положения. Состоит из преамбулы (сконцентрированы права, подтверждена истор.приемственность) и 54 статей (провозглашен и принят комплекс правовых,соц-экон.,медиц., психолого-педаг., и международных и государ.обязательных норм, гарантий, обязательств, обеспеч. Выживание, развитие и интеграцию детей в общ-ве. СТ.23-защищает права детей с ОВЗ. П.1-неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную жизнь. Окр.среда ребенка с овз должна способствовать его уровню соц.мобильности, адаптации и интеграции в общ-ве. П.2-признает право ребенка с овз на особую заботу, на внимательное рассмотрение просьб со стороны родителей и опекунов, с учетом псих.развития и их положения. П.3-подкрепляет п.2 о необходимости оказания помощи детям с овз, эта помощь предоставляется бесплатно и дифференцировано с учетом матер.возможностей родителей; эта помощь должна быть направлена на обеспечение ребенка с овз доступа к обр-нию, санаторно-курорт.лечения с целью восстановления здоровья. СТ.28-защищает право ребенка на обр-ние, гос-во долшжно обеспечить такие условия, при которых нач.обр-ние д/б бесплатным, а высшее и среднее-достойным.

Конвенция о правах ребенка - в целях содействия обеспечению благополучия детей, осуществления идей декларации. Ген.ассамблея ООН объявила 1979г-год ребенка Изменения поизошедшие в мире и бедственное положение дтей потребовали от мирового сообщества принятия нового докумета, в котором не только бы декларировались права детей, но и фиксировались нормы защиты этих прав. Ген.ассамблея ООН 20.11.1989г отметила 30 годовщину Декларации прав ребенка и в тот же день принялаКонвенцию. Конвенцию стали называть «великой хартией вольности детей» или «Мировой конституцией прав ребенка». Является приемницей декларации, развивает основные ее положения. Состоит из преамбулы (сконцентрированы права, подтверждена истор.приемственность) и 54 статей (провозглашен и принят комплекс правовых,соц-экон.,медиц., психолого-педаг., и международных и государ.обязательных норм, гарантий, обязательств, обеспеч. Выживание, развитие и интеграцию детей в общ-ве. СТ.23-защищает права детей с ОВЗ. П.1-неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную жизнь. Окр.среда ребенка с овз должна способствовать его уровню соц.мобильности, адаптации и интеграции в общ-ве. П.2-признает право ребенка с овз на особую заботу, на внимательное рассмотрение просьб со стороны родителей и опекунов, с учетом псих.развития и их положения. П.3-подкрепляет п.2 о необходимости оказания помощи детям с овз, эта помощь предоставляется бесплатно и дифференцировано с учетом матер.возможностей родителей; эта помощь должна быть направлена на обеспечение ребенка с овз доступа к обр-нию, санаторно-курорт.лечения с целью восстановления здоровья. СТ.28-защищает право ребенка на обр-ние, гос-во долшжно обеспечить такие условия, при которых нач.обр-ние д/б бесплатным, а высшее и среднее-достойным. Отражение прав детей инвалидов на образование в законах МО ( о мерах прав инвалидов : 5, 6 статья,кто обеспечивает) Закон МО от 29.12.2004 «О мерах соц.поддержки инвалидов»-данный закон устанавливает меры соц.поддержки инвалидов, проживающих и зарегистрированных в МО. СТ.5-«воспитание и обучение детей-инвалидов», п.1-исп.орган гос.власти МО, органы местного самоуправления обеспечивают дошк,нач.общее,осн.общее,сред.общее,дополнительное нач.проф.обр-ние в соот-вии с инд.программой реабилитации инвалидов;п.2-предоставляются необходимые реабилитационные меры и создаются условия пребывания в ДОУ, ОУ. Для детей инвалидов, состояние которых исключает возможность пребывания их в группах общего назначения ДОУ, создаются компенсирующие группы в ДОУ любого вида, при условии для коррекц.работы. п.3-при невозможности обучать детей-инвалидов в ДОУ, ОУ, исп.органы гос.власти, органы местного самоуправления обеспечивают с согласия родителей обучение на дому по полной общеобраз.программе, с использованием дистан.техн-гий. п.4-наделить органы местного самоуправления муниц.образ.учреждений гос.полномочиями по обеспечению получения обр-ния детьмиинвалидами в соот-вии с инд.программой реабилитации инв-дов. СТ.6 «Образование инвалидов»-обеспечение инвалидов бесплатно или на льготных условиях учебным пособием, литературой,возможность пользования услугами сурдопереводчика, осущ-ихся в порядке,опред-мом правительством МО.

2. Отражение прав детей инвалидов на образование в законах МО ( о мерах прав инвалидов : 5, 6 статья,кто обеспечивает)

Закон МО от 29.12.2004 «О мерах соц.поддержки инвалидов»-данный закон устанавливает меры соц.поддержки инвалидов, проживающих и зарегистрированных в МО. СТ.5-«воспитание и обучение детей-инвалидов», п.1-исп.орган гос.власти МО, органы местного самоуправления обеспечивают дошк, нач.общее, осн.общее, сред.общее, дополнительное нач.проф.обр-ние в соот-вии с инд.программой реабилитации инвалидов;п.2-предоставляются необходимые реабилитационные меры и создаются условия пребывания в ДОУ, ОУ. Для детей инвалидов, состояние которых исключает возможность пребывания их в группах общего назначения ДОУ, создаются компенсирующие группы в ДОУ любого вида, при условии для коррекц.работы. п.3-при невозможности обучать детей-инвалидов в ДОУ, ОУ, исп.органы гос.власти, органы местного самоуправления обеспечивают с согласия родителей обучение на дому по полной общеобраз.программе, с использованием дистан.техн-гий. п.4-наделить органы местного самоуправления муниц.образ.учреждений гос.полномочиями по обеспечению получения обр-ния детьмиинвалидами в соот-вии с инд.программой реабилитации инв-дов. СТ.6 «Образование инвалидов»-обеспечение инвалидов бесплатно или на льготных условиях учебным пособием, литературой,возможность пользования услугами сурдопереводчика, осущ-ихся в порядке,опред-мом правительством МО.

ЗАКОН МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ от 29.12.2004 N 573-01-ЗМО (ред. от 16.04.2008) "О МЕРАХ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ ИНВАЛИДОВ" (Принят Мурманской областной Думой 23.12.2004) (вместе с "МЕТОДИКОЙ РАСЧЕТА СУБВЕНЦИЙ МЕСТНЫМ БЮДЖЕТАМ НА ФИНАНСИРОВАНИЕ РАСХОДОВ МЕСТНЫХ БЮДЖЕТОВ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ")

29 декабря 2004 года N 573-01-ЗМО