Глава 16: Визуальное структурное программированиее 204

Постановка проблемы 204

Историческая справка 204

Отживающий метод? 205

Прав ли Игорь Вельбицкий? 205

Четыре принципа структуризации блок-схем, предложенные Э.Дейкстрой 206

Почему научное сообщество не приняло видеоструктурную концепцию Э.Дейкстры? 206

Парадокс структурного программирования 209

Плохие блокс-схемы или плохие стандарты? 210

Блок-схемы и теоретическое программирование 210

Новые цели стандартизации блок-схем 211

Чем отличаются блок-схемы от Дракон-схем? 211

В чем сходство визуального и текстового структурного программирования? 214

В чем различие визуального и текстовго структурного программирования? 214

Почему самолет не машет крыльями? 218

Выводы 219

Глава 17: Исчисление икон и попытка предсказать будущее 220

Визуальное логическое исчисление 220

Общеизвестные сведения о математической логике 220

Об одном распространенном заблуждении 220

Принцип абсолютизации текста 221

Визуализация понятий математической логики 222

Исчисление икон 222

Еще раз о шампур-методе 223

Шампур-схема как абстрактная модель программы 223

Преобразование шампур-схемы в шампур-программу 224

Шампур-метод и докуазательство правильности программ 224

Возможна ли теория визуального программирования? 225

Гипотеза о будущем императивных языков программирования 225

Визуализация логики и интенсификация интеллектуальной деятельности 226

Выводы 227

Глава 18: Место языка Дракон в системе человеческой культуры 229

Между сциллой и харибдой 229

Принцип структуризации деятельности 229

Генеральная концептуальная схема 230

Проблема деятельности в эргономике 232

Искусственный интеллект: алгоритмизация – это ночной кошмар! 233

Эргономический анализ проектно-конструкторской деятельности 234

Подводные камни проектно-конструкторской деятельности 235

Почему взорвался Чернобыльский реактор? 236

Сон разума рождает чудовищ 238

Интенсификация интеллекта и языки программирования 239

Улучшение работы ума — проблема номер один 239

Выводы 240

Глава 19: Возможна ли эргономизация математики? 242

Почему Джойн фон Нейман провалился на экзамене? 242

Существует ли пропасть между математикой и эргономикой? 242

Алгебра Диофанта 243

Эргономический анализ алгебры Диофанта 245

Эргономизация алгебры после Диофанта 246

Осознание полезности эргономического поворота в математике 248

Эргономическая победа Лейбница 249

Методологическая ошибка историков математики 250

Аналогия между математической Диосценой и панелью отображения информации 251

Математическая и эргономическая эффективность 251

Как повысить производительность математического труда? 253

Два метода визуализации математики 254

Проект «Когнитивный стиль» (COGNISTYLE) 254

Пример математической визуализации с помощью метода COGNISTYLE 255

Выводы 257

Глава 20: Можно ли стать интеллектуальным суперменом? 258

На пороге создания теории улучшения работы ума 258

Человеческий мозг нужно грамотно проектировать 259

Разгадка тайны человеческого интеллекта 263

Развитие и интенсификация интеллекта 265

Знаковая и предметная информация 265

Знаковое и предметное обеспечение информатики 265

Знаковая и предметная программа 267

Переломная веха в истории информатики 267

Одноглазые миссионеры, или заброшенное дитя информатики 268

Когнитивная письменность — новый способ представления знаний 269

“Кастрированный” интеллект 270

Что такое проектоника? 270

Проектоника и искусственный интеллект 271

Особенности проектоники 272

Микроинформация и микроителлект 272

Стратегическая интеллектуальная инициатива 273

Дорога в будущее (Вместо заключения) 275

Интеллектуальные трудности как глобальная проблема 275

Вызов интеллектуального терроризма 275

Бессилия интеллекта 275

Цель — значительное улучшение интеллекта 276

Список литературы 277

Интеллектуальный терроризм: фантазия или реальность? 277

Глава 1 277

Глава 3 277

Глава 5 277

Глава 6 278

Глава 13 278

Глава 16 278

Глава 17 278

Глава 18 278

Глава 19 279

Глава 20 279

Отзывы 282