Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сибирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации»

(ГОУ ВПО СибГМУ Минздравсоцразвития России)

Кафедра инфекционных болезней и эпидемиологии

	УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры протокол № ____ «____» ______________ 2011 г. Заведующий кафедрой д-р мед. наук, профессор _______________ А.В. Лепехин Для студентов V курса педиатрического факультета

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

на практическое занятие

по учебной дисциплине “инфекционные болезни”

ТЕМА: РИККЕТСИОЗЫ (сыпной тиф, болезнь Брилла, Ку-лихорадка)

Составила:

ассистент кафедры,

канд. мед. наук О.Н. Бужак

Т

ОМСК-2011

УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ

Актуальность темы занятия обусловлена распространенностью риккетсиозных инфекций в мире и России, их социальной значимостью для практического здравоохранения Западно-Сибирского региона, полиморфизмом клинической симптоматики и сложным дифференциально-диагностическим поиском, обосновывающим необходимость детального изучения данных нозологических форм для врачей общей практики и специалистов различного профиля.

Студенты должны знать:

• эпидемиологические особенности сыпного тифа, болезни Брилла-Цинссера, Ку-лихорадки;

• основные аспекты патогенеза сыпного тифа, болезни Брилла-Цинссера, Ку-лихорадки;

• клиническую характеристику сыпного тифа, болезни Брилла-Цинссера, Ку-лихорадки;

• основные клинические проявления различных периодов сыпного тифа, болезни Брилла-Цинссера, Ку-лихорадки;

• теоретические основы люмбальной пункции (показания, техника проведения, интерпретация ликворологических данных);

• алгоритмы специфической и дифференциальной диагностики сыпного тифа, болезни Брилла-Цинссера, Ку-лихорадки;

• принципы комплексной терапии сыпного тифа, болезни Брилла-Цинссера, Ку-лихорадки;

• принципы диспансерного наблюдения реконвалесцентов при риккетсиозах;

• систему профилактических и противоэпидемических мероприятий при риккетсиозах.

Студенты должны уметь:

• собрать анамнез развития болезни и эпидемиологический анамнез;

• провести объективное обследование инфекционного больного;

• сформулировать предварительный диагноз сыпного тифа, болезни Брилла-Цинссера, Ку-лихорадки и определить объем лабораторных и инструментальных методов исследования;

• оценить результаты лабораторных и инструментальных методов исследования;

• провести дифференциальный диагноз с синдромосходными заболеваниями;

• сформулировать клинический диагноз в соответствии с требованиями МКБ-10;

• наметить основные направления терапии в соответствии с выявленной патологией;

• выделить основные профилактические и противоэпидемические мероприятия при риккетсиозах.

Перечень практических умений

1. Сбор эпидемиологического анамнеза у больных сыпным тифом, болезнью Брилла-Цинссера, Ку-лихорадкой.

2. Клиническое обследование больных с сыпным тифом, болезнью Брилла-Цинссера, Ку-лихорадкой.

3. Составление плана обследования больного для установления нозологического диагноза.

4. Освоение техники забора субстратов (кровь, ликвор и другие) больного для специфических исследований.

5. Интерпретация данных анализа (биохимический, бактериологический, молекулярно-биологический) ликвора и результатов бактериологических, серологических, биологических и молекулярно-биологических исследований различных субстратов у больных сыпным тифом, болезней Брилла-Цинссера, Ку-лихорадкой.

6. Формулирование клинического диагноза.

7. Составление плана лечения больного в соответствии с основными стандартами медицинской помощи при риккетсиозах.