- •Программа итоговой аттестации на 2012 год
- •Требования к профессиональной подготовке специалиста
- •Типовыми задачами по видам профессиональной деятельности являются:
- •Требования к государственному междисциплинарному экзамену «Юриспруденция с теорией и методикой обучения праву»
- •Тема3. Методы и методические приемы обучения праву. Взаимосвязь приемов и умений.
- •Тема 4. Средства обучения на занятиях по правовым дисциплинам
- •Тема 5. Особенности организации самостоятельной работы обучающихся в процессе обучения праву.
- •Тема 6. Методика формирования понятий в изучении права
- •Тема7. Современный урок права и требования к нему
- •Тема8. Формы учебных занятий по праву.
- •Тема 9. Контроль качества правовой подготовки учащихся. Современные требования к оценке достижений обучающихся в освоении правового содержания.
- •Тема10. Технологический подход в обучении праву. Современные педагогические технологии в правовом образовании
- •Тема 11. Использование современных информационных и коммуникационных технологий при обучении праву
- •Тема 12. Особенности организации правового обучения в учреждениях общего среднего образования
- •Тема13. Правовое воспитание: понятие, цели, содержание и формы.
- •Тема 14. Внеурочная деятельность по праву
- •Тема 15. Профессиональная компетентность педагога в области правового образования и научная организация труда педагога.
- •Часть 2. Теория государства и права
- •Тема 1. Предмет и методы теории государства и права
- •Тема 2. Происхождение государства и права.
- •Тема 9. Социальные нормы и нормы права.
- •Тема 10. Источники права. Нормативно-правовые акты.
- •Тема 11. Правоотношения. Правосознание.
- •Тема 12. Реализация и применение права. Пробелы в праве.
- •Тема 13. Толкование норм права. Система права и правовые «семьи».
- •Тема 14. Правонарушения и юридическая ответственность.
- •Тема 15. Законность и правопорядок. Эффективность права.
- •Часть 3. Гражданское право
- •Тема 1. Гражданское право как отрасль права.
- •Тема 2. Гражданское законодательство.
- •Тема 3. Гражданское правоотношение.
- •Тема 4. Граждане как субъекты гражданских правоотношений.
- •Тема 5. Юридические лица.
- •Тема 6. Публично-правовые образования как субъекты гражданских правоотношений.
- •Тема 7. Объекты гражданских прав.
- •Тема 8. Сделки.
- •Тема 9. Представительство.
- •Тема 10. Осуществление и защита гражданских прав.
- •Тема 11. Сроки осуществления и защиты гражданских прав.
- •Тема 12. Нематериальные блага.
- •Тема 13. Общие положения о вещном праве.
- •Тема 14. Общие положения о праве собственности.
- •Тема 15. Право собственности граждан.
- •Тема 16. Право собственности юридических лиц.
- •Тема 17. Право государственной и муниципальной собственности.
- •Тема 18. Право общей собственности.
- •Тема 19. Ограниченные вещные права.
- •Тема 20. Защита права собственности и других вещных прав.
- •Тема 21. Понятие и виды обязательств.
- •Тема 22. Исполнение обязательств.
- •Тема 23. Обеспечение исполнения обязательств.
- •Тема 24. Прекращение обязательств.
- •Тема 25. Гражданско-правовая ответственность.
- •Тема 26. Гражданско-правовой договор.
- •Тема 27. Обязательства по передаче имущества в собственность.
- •Рекомендуемая основная литература
- •Перечень вопросов по теории и методике обучению праву
- •Перечень вопросов по теории государства и права
- •Перечень вопросов по гражданскому праву
- •Критерии оценивания.
- •Требования к государственному экзамену «История России с теорией и методикой обучения истории»
- •Содержание
- •Часть I. История России. Тема 1. Генезис феодальных отношений у восточных славян и проблема образования Древнерусского государства.
- •Тема 2. Русские княжества в период раздробленности
- •Тема 4. Cоциально-экономическое и политическое развитие России в XVII веке.
- •Тема 5. Развитие русской культуры XII - XVII вв.
- •Тема 6. Преобразовательская деятельность Петра I. Создание Российской империи.
- •Тема 7. Россия в эпоху «дворцовых переворотов».
- •Тема 8. Просвещенный абсолютизм Екатерины II.
- •Тема 9. Особенности социально-экономического и политического развития России в первой половине XIX в.
- •Тема 10. Внешняя политики царизма в первой половине XIX в.
- •Тема 11. Общественно-политические движения и направления общественной мысли в России в первой половине XIX в.
- •Тема 12. Либеральные реформы 60-70-х гг. XIX в.: предпосылки, сущность, особенности, последствия и значение.
- •Тема 13. Особенности социально-экономического развития России во второй половине XIX в. Завершение промышленного переворота и его последствия.
- •14. Общественно-политические идеологии и движения в пореформенной России.
- •Тема 15. Культура России в XIX в.
- •Тема 16. Россия в начале хх в. Революция 1905-1907 гг.: причины, этапы и итоги. Формирование Думской монархии.
- •Тема 17. Россия в годы Первой мировой войны. Экономический и политический кризис монархии.
- •Тема 18. Россия в революционных событиях 1917 г.
- •Тема 19. Укрепление власти Советов. Экономические и политические преобразования в Советской России (осень 1917 – весна 1918 гг.)
- •20. Советская страна в период гражданской войны и иностранной военной интервенции. Политика «военного коммунизма».
- •Тема 21. Советская Россия в 1920-е гг.: успехи и противоречия новой экономической политики.
- •Тема 22. Национально-государственное развитие ссср в 1920-1930-е гг.
- •Тема 23. Общественно-политическая жизнь страны в 1920-1930-е гг.
- •Тема 24. Экономическое развитие ссср в годы предвоенных пятилеток.
- •Тема 25. Международные положения и внешняя политика ссср в 1920-1930-е гг.
- •Тема 26. Ссср в Великой Отечественной и Второй мировой войне.
- •Тема 27. Общественно-политическая и духовная жизнь страны в конце 1940-х - начале 1950-х гг.
- •Тема 28. Особенности политических и социально-экономических реформ во второй половине 1950-х - первой половине 1960-х гг. И их итоги.
- •Тема 29. Развитие страны в 1960-е - первой половине 1980-х гг. Назревание общественно-политического и экономического кризиса ссср.
- •Тема 30. Внешняя политика сср в 1946-1985 гг.
- •Тема 31. Ссср в условиях перестройки. Поиск путей и форм реорганизации экономики во второй половине 1980-х гг.
- •Тема 32. Реформирование политической системы в ссср во второй половине 1980-х гг. События августа 1991 г. И их последствия для ссср
- •Тема 33. Становление и развитие Российской Федерации в 90-е гг. Хх – начале XXI вв.
- •34. Современная Россия в системе современных международных отношений.
- •Часть 2. Теория и методика преподавания истории
- •1. Методика обучения истории как самостоятельная педагогическая наука
- •6. Рекомендуемая основная литература
- •7. Основная литература по теории и методике обучения истории:
- •8. Особенности процедуры проведения государственного экзамена
- •10. Перечень экзаменационных вопросов
- •33. Становление и развитие Российской Федерации в 90-е гг. Хх – начале XXI вв.
- •11. Критерии оценивания ответов на Государственных экзаменах
Тема7. Современный урок права и требования к нему
Научные требования к современному уроку права. Классификация типов уроков: по ведущему методу, по характеру деятельности учащихся, по соотношению структурных звеньев обучения. Зависимость типа урока от особенностей содержания, объема материала, возраста учащихся.
Урок изучения нового материала. Этапы урока. Основные компоненты. Формы и методы организации учебной деятельности учащихся.
Урок контроля и проверки знаний. Функции проверки. Содержание и методика проверки знаний и умений. Формы, виды и приемы проверки. Требования к проверке: мотивация и активизация опроса, дифференциация, связь с другими уроками.
Комбинированный урок. Структура комбинированного урока, проверка на нем знаний и умений. Реализация внутрипредметных связей при изучении нового материала. Первичное, сопутствующее закрепление. Приемы организации познавательной деятельности учащихся на уроке права.
Повторительно-обобщающий урок. Самоанализ урока. Организация учебной деятельности учащихся. Формы, виды, приемы, инновации в проведении уроков повторения. Анализ и самоанализ урока.
Многообразие форм урока. Нетрадиционные формы урока, их классификация. Требования к уроку-игре. Интегрированные уроки. Роль учителя при организации нетрадиционных форм. Структура нетрадиционных уроков.
Тема8. Формы учебных занятий по праву.
Учебное занятие по праву и основные требования к нему. Самостоятельные формы учебных занятий: Лекции. Семинары. Лабораторные и практические занятия. Диспуты. Специфика целей, структура и требования к их проведению. Способы работы учителя и учащихся. Деловые игры и моделирование ситуаций. Уроки проблемно-дискуссионного типа. Роль учителя в выборе формы проведения урока и его подготовке.
Тема 9. Контроль качества правовой подготовки учащихся. Современные требования к оценке достижений обучающихся в освоении правового содержания.
Контроль, проверка и оценка в правовой подготовке. Функции, формы, приемы проверки знаний и умений учащихся по праву. Предварительный, промежуточный, итоговый контроль. Роль оценки в процессе обучения. Требования к оценке результатов освоения учащимися правового содержания в рамках концепции федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения. Типы заданий для проверки и оценки. Особенности задания правового содержания в экзаменационных работах ГИА и ЕГЭ по обществознанию. Место тестовых заданий в системе оценки уровня освоения правового содержания.
Тема10. Технологический подход в обучении праву. Современные педагогические технологии в правовом образовании
Понятие образовательной технологии. Технологический подход к обучению.
Технология интерактивного обучения, применение в обучении праву.
Диалоговые технологии. Игровые технологии. Компьютерные технологии. Кейс-технологии. Технология формирования критического мышления.
Проектная технология в обучении права: специфика применения. Классификация проектов. Этапы работы над проектом. Способы организации деятельности учащихся в реализации проекта. Подготовка учащихся к защите проекта. Критерии оценки результатов проектной деятельности. Организация групповой проектной деятельности в изучении права. Выбор темы. Постановка целей и задач для групп участников. Методы координирования проектной работы.
Интернет-ориентированные и информационные технологии в преподавании права. Общая характеристика возможностей и ресурсов Интернета в правовом образовании.