- •Программа итоговой аттестации на 2012 год
- •Требования к профессиональной подготовке специалиста
- •Типовыми задачами по видам профессиональной деятельности являются:
- •Требования к государственному междисциплинарному экзамену «Юриспруденция с теорией и методикой обучения праву»
- •Тема3. Методы и методические приемы обучения праву. Взаимосвязь приемов и умений.
- •Тема 4. Средства обучения на занятиях по правовым дисциплинам
- •Тема 5. Особенности организации самостоятельной работы обучающихся в процессе обучения праву.
- •Тема 6. Методика формирования понятий в изучении права
- •Тема7. Современный урок права и требования к нему
- •Тема8. Формы учебных занятий по праву.
- •Тема 9. Контроль качества правовой подготовки учащихся. Современные требования к оценке достижений обучающихся в освоении правового содержания.
- •Тема10. Технологический подход в обучении праву. Современные педагогические технологии в правовом образовании
- •Тема 11. Использование современных информационных и коммуникационных технологий при обучении праву
- •Тема 12. Особенности организации правового обучения в учреждениях общего среднего образования
- •Тема13. Правовое воспитание: понятие, цели, содержание и формы.
- •Тема 14. Внеурочная деятельность по праву
- •Тема 15. Профессиональная компетентность педагога в области правового образования и научная организация труда педагога.
- •Часть 2. Теория государства и права
- •Тема 1. Предмет и методы теории государства и права
- •Тема 2. Происхождение государства и права.
- •Тема 9. Социальные нормы и нормы права.
- •Тема 10. Источники права. Нормативно-правовые акты.
- •Тема 11. Правоотношения. Правосознание.
- •Тема 12. Реализация и применение права. Пробелы в праве.
- •Тема 13. Толкование норм права. Система права и правовые «семьи».
- •Тема 14. Правонарушения и юридическая ответственность.
- •Тема 15. Законность и правопорядок. Эффективность права.
- •Часть 3. Гражданское право
- •Тема 1. Гражданское право как отрасль права.
- •Тема 2. Гражданское законодательство.
- •Тема 3. Гражданское правоотношение.
- •Тема 4. Граждане как субъекты гражданских правоотношений.
- •Тема 5. Юридические лица.
- •Тема 6. Публично-правовые образования как субъекты гражданских правоотношений.
- •Тема 7. Объекты гражданских прав.
- •Тема 8. Сделки.
- •Тема 9. Представительство.
- •Тема 10. Осуществление и защита гражданских прав.
- •Тема 11. Сроки осуществления и защиты гражданских прав.
- •Тема 12. Нематериальные блага.
- •Тема 13. Общие положения о вещном праве.
- •Тема 14. Общие положения о праве собственности.
- •Тема 15. Право собственности граждан.
- •Тема 16. Право собственности юридических лиц.
- •Тема 17. Право государственной и муниципальной собственности.
- •Тема 18. Право общей собственности.
- •Тема 19. Ограниченные вещные права.
- •Тема 20. Защита права собственности и других вещных прав.
- •Тема 21. Понятие и виды обязательств.
- •Тема 22. Исполнение обязательств.
- •Тема 23. Обеспечение исполнения обязательств.
- •Тема 24. Прекращение обязательств.
- •Тема 25. Гражданско-правовая ответственность.
- •Тема 26. Гражданско-правовой договор.
- •Тема 27. Обязательства по передаче имущества в собственность.
- •Рекомендуемая основная литература
- •Перечень вопросов по теории и методике обучению праву
- •Перечень вопросов по теории государства и права
- •Перечень вопросов по гражданскому праву
- •Критерии оценивания.
- •Требования к государственному экзамену «История России с теорией и методикой обучения истории»
- •Содержание
- •Часть I. История России. Тема 1. Генезис феодальных отношений у восточных славян и проблема образования Древнерусского государства.
- •Тема 2. Русские княжества в период раздробленности
- •Тема 4. Cоциально-экономическое и политическое развитие России в XVII веке.
- •Тема 5. Развитие русской культуры XII - XVII вв.
- •Тема 6. Преобразовательская деятельность Петра I. Создание Российской империи.
- •Тема 7. Россия в эпоху «дворцовых переворотов».
- •Тема 8. Просвещенный абсолютизм Екатерины II.
- •Тема 9. Особенности социально-экономического и политического развития России в первой половине XIX в.
- •Тема 10. Внешняя политики царизма в первой половине XIX в.
- •Тема 11. Общественно-политические движения и направления общественной мысли в России в первой половине XIX в.
- •Тема 12. Либеральные реформы 60-70-х гг. XIX в.: предпосылки, сущность, особенности, последствия и значение.
- •Тема 13. Особенности социально-экономического развития России во второй половине XIX в. Завершение промышленного переворота и его последствия.
- •14. Общественно-политические идеологии и движения в пореформенной России.
- •Тема 15. Культура России в XIX в.
- •Тема 16. Россия в начале хх в. Революция 1905-1907 гг.: причины, этапы и итоги. Формирование Думской монархии.
- •Тема 17. Россия в годы Первой мировой войны. Экономический и политический кризис монархии.
- •Тема 18. Россия в революционных событиях 1917 г.
- •Тема 19. Укрепление власти Советов. Экономические и политические преобразования в Советской России (осень 1917 – весна 1918 гг.)
- •20. Советская страна в период гражданской войны и иностранной военной интервенции. Политика «военного коммунизма».
- •Тема 21. Советская Россия в 1920-е гг.: успехи и противоречия новой экономической политики.
- •Тема 22. Национально-государственное развитие ссср в 1920-1930-е гг.
- •Тема 23. Общественно-политическая жизнь страны в 1920-1930-е гг.
- •Тема 24. Экономическое развитие ссср в годы предвоенных пятилеток.
- •Тема 25. Международные положения и внешняя политика ссср в 1920-1930-е гг.
- •Тема 26. Ссср в Великой Отечественной и Второй мировой войне.
- •Тема 27. Общественно-политическая и духовная жизнь страны в конце 1940-х - начале 1950-х гг.
- •Тема 28. Особенности политических и социально-экономических реформ во второй половине 1950-х - первой половине 1960-х гг. И их итоги.
- •Тема 29. Развитие страны в 1960-е - первой половине 1980-х гг. Назревание общественно-политического и экономического кризиса ссср.
- •Тема 30. Внешняя политика сср в 1946-1985 гг.
- •Тема 31. Ссср в условиях перестройки. Поиск путей и форм реорганизации экономики во второй половине 1980-х гг.
- •Тема 32. Реформирование политической системы в ссср во второй половине 1980-х гг. События августа 1991 г. И их последствия для ссср
- •Тема 33. Становление и развитие Российской Федерации в 90-е гг. Хх – начале XXI вв.
- •34. Современная Россия в системе современных международных отношений.
- •Часть 2. Теория и методика преподавания истории
- •1. Методика обучения истории как самостоятельная педагогическая наука
- •6. Рекомендуемая основная литература
- •7. Основная литература по теории и методике обучения истории:
- •8. Особенности процедуры проведения государственного экзамена
- •10. Перечень экзаменационных вопросов
- •33. Становление и развитие Российской Федерации в 90-е гг. Хх – начале XXI вв.
- •11. Критерии оценивания ответов на Государственных экзаменах
11. Критерии оценивания ответов на Государственных экзаменах
Оценку «отлично» (5) заслуживает студент, который:
твердо знает программный материал, грамотно и правильно отвечает на все вопросы билета и дополнительные вопросы;
проявляет глубокие знания в области источниковедения и историографии;
обладает культурой логического мышления, делает выводы и обобщения;
проводит межпредметные связи со смежными дисциплинами;
показывает знание базовых понятий (терминов, фактов, событий);
проявляет умение практического применения теоретических знаний.
Оценку «хорошо» (4) заслуживает студент:
- знающий программный материал;
- показавший систематический характер знаний и способный к самостоятельному их пополнению в ходе дальнейшей учебы;
- успешно, без существенных недочетов, ответивший на все вопросы экзаменационного билета, но некоторые компоненты ответа, которого являются не совсем полными и недостаточно аргументированными;
- не всегда обнаруживается строгая логика и системность в отборе и подаче материала.
Оценку «удовлетворительно» (3) заслуживает студент, который:
1) обнаружил по всем вопросам знание фактологического материала, но без достаточной систематизации и осмысления;
2) не привлекает знания, полученные по смежным дисциплинам;
3) слабо или совсем не оперирует базовыми понятиями;
4) не владеет концептуальными подходами к освещению проблемы в данной науке.
Оценка «неудовлетворительно» (2) выставляется студенту не владеющему в достаточной степени программным материалом, предусмотренным ГОСом; допустившему принципиальные ошибки в ответах на вопросы экзаменационного билета по базовым понятиям учебного курса и не способному к их исправлению без дополнительных занятий по дисциплине.
Программа итоговой аттестации утверждена на заседании Совета ИИПО от __________________ №_____
Директор института Г.Т. Обыденнова
Учёный секретарь Совета института А.Н. Алдашов
Зам. зав. кафедрой
права и обществознания О.А.Шамигулова
Заведующий кафедрой
Отечественной истории М.Х.Янборисов
Заведующий кафедрой
Всеобщей истории и культурного наследия В.С. Горбунов
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ Г.И. Калимуллина
Председатель УМК ИИПО Р.З. Алмаев
´´ Основные понятия указаны в перечне знаний, которыми должны овладеть студенты