Задания по психологии на практику для студентов 5 курса юа и юи иИиПо 2012г.:

1. Разработать кейсы (конкретные ситуации) из психолого-педагогической практики (см. Приложение 1): одну ситуацию в системе «ученик-ученик», – одну ситуацию в системе «ученик-учитель». Сформулировать вопросы и задания к кейсу.

2. Проанализировать разработанные кейсы по ниже приведенной схеме.

Описание и анализ кейса сдается руководителю практики по психологии в двух видах:

1. в бумажном виде на листах А4 с титульным листом (на кафедру психологии (5 корпус, 219 каб. оставить лаборанту) за 3 дня до окончания практики.

2. в электронном виде (письмо на электронную почту box0412@yandex.ru Татьяне Петровне Иванченко) за 3 дня до окончания практики.

Кейсы и анализ должны быть авторскими, выполненными студентом самостоятельно в полном объеме!

3. Составить социально-психологическую характеристику класса (требования ниже). Оформить с титульным листом. Сдать за 3 дня до окончания практики.

4. Подробный письменный самоанализ, включающий в себя:

- Общее впечатление и особенности данной практики.

- Уровни реализации целей и задач практики.

- Отчет по изучению индивидуальных особенностей своей педагогической деятельности.

- Положительные и отрицательные моменты в подготовке студентов к психологической работе, выявленные в процессе практики. Иллюстрация примерами.

- Рекомендации по дальнейшему улучшению преподавания психологических дисциплин.

- Конкретные рекомендации по улучшению руководства практикой студентов по психологии.

- Выводы.

Главные требования – не формальный характер и конкретные, а не расплывчатые выводы!

Все материалы вложить в одну папку с кнопкой и сдать за 3 дня до окончания практики.

Телефон руководителя Татьяны Петровны Иванченко 8-905-003-0013

Приложение 1. Метод кейсов

Case-study (англ.  — метод конкретных ситуаций) — метод обучения, использующий описание и разбор реальных экономических, производственных, социальных, педагогических и других ситуаций. Он представляет собой инструмент, позволяющий применить теоретические знания к решению практических задач, является одним из самых эффективных способов обучения студентов навыкам решения типичных проблем будущей профессиональной деятельности.

Кейс представляет собой конкретные жизненные ситуации, специально разрабатываемые на основе фактического материала с целью последующего разбора. Описание ситуации отражает какую-нибудь практическую проблему.

Кейсы отличаются от задач, используемых при проведении семинарских и практических занятий. Задачи имеют, как правило, одно решение и один путь, приводящий к этому решению. Кейсы имеют много решений и множество альтернативных путей, приводящих к нему.

К кейсу, разрабатываемому магистантом-практикантом, предъявляются определенные требования. Кейс должен:

• быть детально и подробно разработанным на основе реально существующей группы людей, организации (школы),

• предполагать определенную хронологию событий, временные рамки,

• быть актуальным, современным,

• иллюстрировать типичные ситуации,

• отражать не только события, но и персонажи, их действия, поступки,

• быть написанным интересно, простым и доходчивым языком,

• содержать проблему, конфликт,

• провоцировать дискуссию,

• фокусироваться на теме, вызывающей интерес,

• вызывать сопереживание главным действующим лицам,

• включать высказывания действующих лиц,

• требовать принятия решений,

• содержать необходимое и достаточное количество информации, быть максимально наглядным и детальным,

• предполагать несколько решений,

• иметь объем 1-2 страницы печатного текста.