Основная литература:

1. Голубев Н.К., Битинас Б.П. Введение в диагностику воспитания. – М.: Педагогика, 1989. – с. 6-15.

2. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. – М.: Педагогика, 1991. – с.6-10.

3. Педагогическая диагностика в школе. Под ред. Кочетова А.И. и др. – Минск: Нар асвета, 1987. – с.7-11.

4. Шилова М.И. Учителю о воспитанности школьников. – М.: Педагогика, 1990. – с.36-48.

5. Щуркова Н.Е. Диагностика воспитанности: педагогические методики. – М., 1992.

6. Морозова, О.П. Педагогический практикум: Учебные задания, задачи и вопросы: Учеб. пособие для студ. пед. Вузов /Под ред. В. А. Сластенина. - М.: Академия, 2000. -316с.

7. Педагогические технологии: Учеб. пособие для студ. педагогич. специальностей/ Под ред. В. С. Кукушина. -Ростов-н/Д: МарТ 2002. -319с.

8. Ростовцев Н. Н. О педагогической деятельности и методах преподава-ния . -Омск: Изд-во Омского гос. пед. ун-та, 2002.

Дополнительная литература:

1. Шилова М.И. Изучение воспитанности школьников. – М., 1982.

Лабораторное занятие № 5.

Развитие мотивационно-профессионального потенциала

Личности учителя

Основные понятия темы: профессиональная мотивация личности педагога, методики развития мотивационно-профессионального потенциала педагога, управление педагогом своим эмоциональным состоянием, творческое самоуправление учителя.

Вопросы и задания:

1. Формирование мотивации профессиональной деятельности педагога.

2. Развитие умений учителя управлять эмоциональным состоянием. Способы саморегуляции самочувствия учителя на уроке.

3. Ознакомьтесь с методами и техниками регуляции своего самочувствия: техника выполнения упражнений на релаксацию, самовнушения.

Упражнение 1. Расслабление и напряжение мышц руки.

Упражнение 2. Использование слова для релаксации.

Упражнение 3. Контроль и регуляция темпа движения и речи.

Упражнение 4. Контроль и регуляция дыхания.

Упражнение 5. Полный физический покой.

Задание на СРС. Составьте программу развития мотивации профессиональной деятельности.

Основная литература:

1. Беляев Г.С., Лобзин В.С., Копытова И.А. Психологическая саморегуляция. – Л., 1983.

2. Водейко Р.И., Мазо Г.Е. Как управлять собой. – Минск, 1983.

3. Педагогика / Под ред. В.А.Сластенина. – М., 1997.

4. Морозова, О.П. Педагогический практикум: Учебные задания, задачи и вопросы: Учеб. пособие для студ. пед. Вузов /Под ред. В. А. Сластенина. – М.: Академия, 2000. -316с.

5. Рахимов А. З. Педагогическая технология творческого развития: Методическое пособие. -Уфа: Творчество, 2003. -140с.

6. Ростовцев Н. Н. О педагогической деятельности и методах преподавания . -Омск: Изд-во Омского гос. пед. ун-та, 2002.

7. Рындак В. Г. Личность. Творчество. Развитие: Учеб. пособие по педагогике творчества. - М.: Педагогический вестник, 2001. -291с.

Дополнительная литература:

1. Леви В. Искусство быть собой. – М., 1977.

2. Основы педагогического мастерства. / Под ред. И.А.Зязюна. – М., 1989.

Лабораторное занятие №6