- •Бгпу им. М. Танка Факультет психологии экспериментальная психология
- •Исследовательский проект
- •2 Наблюдения в психологических исследованиях Литература - [1] - гл. 3,9, [2] - гл. 1, 2, 3.3, 5.4
- •В психологии мы используем наблюдения для:
- •Описательные наблюдения
- •Зависимостные наблюдения
- •Интерпретация коэффициента корреляции
- •Причинные наблюдения
- •3 Измерения в психологии Литература - [2] - гл. 6
- •Свойства, отражаемые различными типами шкал
- •Процедуры субъективного шкалирования ! в результате этих процедур мы получаем шкалу порядка!
- •Метод ранжирования
- •Метод парных сравнений
- •Достоинства метода
- •Недостатки
- •Метод абсолютной оценки
- •Преимущества метода
- •Недостатки
- •4 Основы проведения эксперимента Литература - [1] - гл. 1, 5, 6, [2] - гл. 4
- •5 Экспериментальные схемы Литература - [1] - гл. 2, 7, 8, [2] - гл. 5
- •Межгрупповая экспериментальная схема
- •2) Распределение случайным образом (рандомизация)
- •Интраиндивидуальная экспериментальная схема
- •Как выбирать экспериментальную схему
- •6 Сложные (Многофакторные) экспериментальные схемы.
- •7 Эксперименты с небольшим количеством испытуемых.
- •А - в - а схема.
- •Асавсвсв,
- •8 Квази-эксперименты.
- •Наблюдения - условие (событие) - наблюдения.
- •9. Проблемы и ошибки в экспериментальных исследованиях Ошибки, происходЯщие от уЧастиЯ испытуемого.
- •Ошибки, происходЯщие от уЧастиЯ экспериментатора.
- •10. Этика психологических исследований.
7 Эксперименты с небольшим количеством испытуемых.
Это эксперименты, в которых проводится много наблюдений на маленьком количестве испытуемых. По-английски называются small-n design.
В настоящее время такие экспериментальные схемы используются в основном (но не только!) в
психофизике
клинической медицине.
ПСИХОФИЗИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ.
Психофизика, как нам известно, - это область психологии, которая пытается поставить психологические ощущения в соответствие физическим стимулам. В типичном психофизическом эксперименте небольшое количество испытуемых дает оценку большому количеству стимулов. Часто испытуемому надо оценить одно и то же ощущение несколько раз.
Психофизика включает определение психологической реакции на физические события. Разработка методов, которые позволяют измерять отношения между внутренними впечатлениями и внешним миром - это начало научной психологии.
Измерять ощущения трудно, т.к.
они недоступны объективному измерению, как масса камня или интенсивность света
внутренние суждения не идентичны количеству физической энергии, влияющей на сенсорный аппарат
Домашнее задание:
Повторите законы Вебера и Фехнера, чтобы вспомнить, что такое психофизика.
Обратная схема
Логика обратной схемы проста: сначала требуется найти базовую величину измерения поведения испытуемого, потом посмотреть, как измениться поведение, когда введена независимая переменная, и наконец, изменить условия обратно к первоначальным и измерить поведение снова.
Основная форма такой схемы записывается как
А - в - а схема.
А и В тут относятся к различным фазам эксперимента. Использование схемы АВ без повторной фазы А не позволяет экспериментатору сделать выводы об эффекте независимой переменной, потому что мы не знаем, произошли ли изменения из-за экспериментальных условий или чего-то еще. Поэтому третья фаза экспериментальной схемы служит, чтобы предотвратить эффект смешения. Если наблюдаемое в третьей фазе поведение вернулось к базисной величине, то мы можем заключить, что это независимая переменная повлияла на изменение поведения в фазе В.
РАСШИРЕННАЯ ОБРАТНАЯ СХЕМА
В стандартном интраиндивидуальном эксперименте иногда случается эффект влияния одного уровня независимой переменной на другие. Тогда обратная схема является непрактичной. Мы рассмотрим один из способов решения проблемы - расширенная обратная схема.
Такие схемы может быть разных видов. Например, Роуз (Rose, 1978) предложила использовать следующую схему:
Асавсвсв,
где А - это базисные измерения, В и С - включают разные независимые переменные.
Кушаем крашеное
печенье
На примере 2-х
гиперактивных девочек 8 лет поверяли,
влияют ли искусственные красители на
поведение.
Фаза А - девочки
сидят на строгой К-Р диете.
Фаза В - другой
тип базы (едим то, что ели, и еще овсяное
печенье)
Фаза С - едим все,
что ели, но овсяное печенье содержит
краситель.
Несколько
наблюдателей регистрировали поведение
девочек в школе.
КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Nissenet.al. (1988)
исследовал 45-летнюю белую женщину,
которая разводилась 5 раз. Она показывала
22 различных личности от 5 до 45 лет. Трое
были мужчинами и трое левшами. Тестировали
только 8 личностей.
Идея эксперимента
была следующей: некоторый материал
давался одной личности, потом пациента
просили сменить личность и новой
личности давали тест, чувствительный
к информации, полученной предыдущей
личностью.
Результаты
показали, что есть задачи, где знания
одной личности влияют на другую личность
и есть такие задачи, где влияния не
обнаружено.
Например, когда
Алиса смотрит фотографии, чтобы
определить выражения лица, Бонни эти
фотографии кажутся знакомыми. А вот
когда Алиса оценивает приятность слов,
это не дает никакого прайминга для
Бонни в задании окончить слово. Однако
если Бонни оценивает приятность слов,
то через 5 дней она имеет сильный
прайминг-эффект.
Это тоже эксперимент с небольшим числом испытуемых (всего 1). Он интересен тем, что сочетает исследование частного случая с исследованиями памяти.