Добавил:
Richie
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы_медицинской_и_клинической_психологии_В_2_частях_Часть_2
.pdf
210
должен быть нонконформистом. 6. Самоактуализация-это про-
цесс актуализации и реализации своих возможностей. 7. Высшие
переживания-это моменты самоактуализации. 8. Самоактуализа-
ция - найти самого себя, раскрыть, что ты собой представляешь,
что для тебя хорошо, а что плохо, какова цель твоей жизни.
Самооценка — это своеобразные когнитивные схемы, которые
обобщают прошлый опыт личности и организуют новую инфор-
мацию относительно данного аспекта <Я>. Вместе с тем само-
оценка, особенно если речь идет о способностях и потенциаль-
ных возможностях личности, выражает и определенный уровень
притязаний. Индивид оценивает себя двумя путями: 1) путем со-
поставления уровня своих притязаний с объективными результа-
тами своей деятельности и 2) путем сравнения себя с другими
людьми. Самооценка не является постоянной, она изменяется в
зависимости от обстоятельств. Есть три момента, существенных
для понимания самооценки. Во-первых, важную роль в ее форми-
ровании играет сопоставление ' образа реального <Я> с образом
идеального <Я>, т. е. с представлением о том, каким человек хо-
тел бы быть. Второй фактор, важный для формирования само-
оценки, связан с интериоризацией социальных реакций на дан-
ного человека. Иными словами, человек склонен оценивать себя
так, как, по его мнению, его оценивают другие. И наконец, еще
один взгляд на природу и формирование самооценки заключа-
ется в том, что человек оценивает успешность своих действий и
проявлений через призму своей идентичности. Он испытывает
удовлетворение не от того, что он просто что-то делает хорошо,
а от того, что он избрал определенное дело и именно его делает
хорошо.
Сангвиник - субъект, обладающий одним из основных типов
темперамента, характеризующийся высокой психической актив-
ностью, энергичностью, работоспособностью, быстротой и живо-
стью движений, разнообразием и богатством мимики, быстрым
темпом речи; стремится к частой смене впечатлений, легко и
быстро отзывается на окружающие события, общителен, эмоции
преимущественно положительные.
211
Сверхценные идеи - аффективно насыщенные суждения и пред-
ставления, возникающие в связи с реальными обстоятельствами,
но приобретающие неадекватно расширенное значение.
Сверх-Я - понятие психоаналитической теории З. Фрейда, обо-
значающее аспекты личности, содержание которых образовано
интериоризацией системы социальных (моральных) норм на ос-
нове поощрения или наказания родителями.
Сензитивность - характерологическая особенность человека,
проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходя-
щим с ним событиям; обычно сопровождается повышенной тре-
вожностью, боязнью новых ситуаций, людей, всякого рода испы-
таний и т.п.
Сеченов Иван Михайлович - (1829-1905) - русский физиолог и
психолог. Открыл эффект "центрального торможения", который
рассматривал как основу произвольного поведения человека.
Под предметом психологии понимал различные виды психиче-
ской деятельности субъекта, представленные в истории их разви-
тия и в системе связей друг с другом. Основной метод психоло-
гии - объективное наблюдение развития психических процессов,
которые происходят путь от внешних форм (рефлексы) до внут-
ренних, на самом деле являющихся "свернутыми" формами дей-
ствий (мысли). Моральные нормы в поведении человека также
представляют собой приобретшие внутреннюю форму внешние
запреты и правила, при помощи которых другие руководят дей-
ствиями индивида. Известно его открытие о том, что активный
отдых эффективнее пассивного.
Симптом - телесные или психические признаки, свидетельству-
ющие об изменении нормального функционирования организма.
Синдром - комплекс признаков (симптомов), которые в силу об-
щих механизмов возникновения объединяются друг с другом за-
кономерным и регулярным образом, характеризуя определенное
болезненное состояние организма.
Синдром выгорания - нарушение, возникающее у людей, заня-
тых в альтруистических профессиональных областях: эмоцио-
нальное истощение, деперсонализация, снижение работоспособ-
ности.
212
Склонность - избирательная направленность личности на опре-
деленную деятельность, побуждающая ею заниматься. Ее осно-
вой является глубокая настойчивая потребность индивида в той
или иной деятельности, стремление совершенствовать умения и
навыки, связанные с данной деятельностью.
Смещение - форма психологической защиты, характеризующа-
яся переадресацией разрядки эмоций на объекты, более безопас-
ные, чем те, которые породили эти эмоции.
Сопереживание - уподобление эмоционального состояния субъ-
екта состоянию другой личности (или социальной группы); при
этом в индивидуальном сознании субъекта отражается отноше-
ние другого человека (или социальной группы) к происходящим
с ним (или с нею) событиям.
Социализация - процесс становления личности человека. Этот
процесс предполагает: усвоение
Социальная адаптация - процесс интеграции человека в со-
циум, в результате которого достигается формирование самосо-
знания и ролевого поведения, способности к самоконтролю и са-
мообслуживанию, адекватных связей с окружающими.
Социальная группа - общность, в которой люди объединяются
по общему участию в определенной деятельности, проявляюще-
муся в общности целей, интересов или других социальных или
социально-психологических характеристик.
Стереотип - жесткое, часто упрощенное представление о кон-
кретной группе или категории людей.
Стимул - внешнее побуждение активности работника, эффект
которого опосредован психикой человека, его взглядами, чув-
ствами, интересами, стремлениями и т.д.
Страх - в традиционной психологии принято относить страх к
числу эмоций астенических, т. е. понижающих жизнедеятель-
ность. Страх действует угнетающе на психическую деятельность
и тем более на интеллектуальную работу. Состояние опасности
вызывает эмоцию страха.
Стресс - термин, используемый с целью обозначения обширного
круга состояний человека, возникающих в ответ на разнообраз-
ные экстремальные воздействия.
213
Стрессор - фактор, вызывающий состояние стресса. Различают
физиологические стрессоры - чрезмерная физическая нагрузка,
высокая и низкая температура, болевые стимулы, затруднение
дыхания и т. д. и психологические стрессоры - факторы, действу-
ющие своим сигнальным значением: угрозой, опасностью, оби-
дой, информационной перегрузкой и пр.
Стрессоустойчивость - совокупность личностных качеств, поз-
воляющих работнику переносить значительные интеллектуаль-
ные, волевые и эмоциональные нагрузки (перегрузки), обуслов-
ленные особенностями профессиональной деятельности, без осо-
бых вредных последствий для деятельности, окружающих и сво-
его здоровья.
Сублимация - один из механизмов психологической защиты,
снимающий напряжение в ситуации конфликта путем трансфор-
мации инстинктивных форм психики в более приемлемые для ин-
дивида и общества.
Суицид - акт самоубийства, совершаемый человеком в состоянии
сильного душевного расстройства, либо под влиянием психиче-
ского заболевания.
Счастье - наиболее остро счастье переживается тогда, когда удо-
влетворяются потребности человека в оптимальном сочетании
положительных и отрицательных эмоций. Счастье есть чувство,
посредством которого человек оценивает факты с точки зрения
того, насколько ему удается осуществить себя. Настоящее сча-
стье требует от человека такого самоосуществления, при котором
он реализует все свои человеческие потенции.
Темперамент - это динамическая характеристика психической
деятельности индивида. Он проявляется первым делом в его впе-
чатлительности, т. е. силе и устойчивости того воздействия, ко-
торое впечатление оказывает на человека. Темперамент сказыва-
ется и на эмоциональной возбудимости, проявляясь в силе эмо-
ционального возбуждения, быстроте, с которой оно охватывает
личность, в устойчивости, с которой оно сохраняется. Выраже-
нием темперамента является импульсивность, которая характе-
ризуется силой побуждений, скоростью, с которой она овладе-
вает моторной сферой и переходит в действие, устойчивостью, с
214
которой она сохраняет свою действенную силу. Холерический
темперамент характеризуется сильной впечатлительностью и
большой импульсивностью; сангвинический - слабой впечатли-
тельностью и большой импульсивностью; меланхолический -
сильной впечатлительностью и малой импульсивностью; флег-
матический - слабой впечатлительностью и малой импульсивно-
стью. Темперамент находит себе особенно наглядное выражение
в силе, а также скорости, ритме и темпе всех моторных проявле-
ний человека - его практических действиях, речи, выразительных
движениях. Динамическая характеристика психической деятель-
ности (т. е. проявление темперамента) не имеет самодовлеющего
характера; она зависит от содержания и конкретных условий де-
ятельности, от отношения индивида к тому, что он делает, и к тем
условиям, в которых он находится. Во всех своих проявлениях
темперамент преобразуется в процессе формирования характера,
а свойства темперамента переходят в черты характера, содержа-
ние которого связано с направленностью личности.
Тестирование - (от англ. test - опыт. проба) - метод психологиче-
ской диагностики, использующий стандартизированные вопросы
и задачи (тесты), имеющие определенную шкалу значений. При-
меняется для стандартизированного измерения индивидуальных
различий. Существуют три основные сферы тестирования: а) об-
разование - в связи с увеличением продолжительности обучения
и усложнением учебных программ; б) профессиональная подго-
товка и отбор - в связи с увеличением темпа роста и усложнением
производства; с) психологическое консультирование - в связи с
ускорением социодинамических процессов.
Тип нервной системы - совокупность свойств нервной системы,
составляющих физиологическую основу индивидуального свое-
образия деятельности человека и поведения животных.
Типы темперамента по Павлову - классификация темперамен-
тов на основе трех компонентов: сила (человек сохраняет высо-
кий уровень работоспособности при длительном и напряженном
труде, быстро восстанавливается, не реагирует на слабые раздра-
жители), уравновешенность (человек остается спокойным в воз-
215
буждающей обстановке, легко подавляет свои неадекватные же-
лания) и подвижность (человек быстро реагирует на изменения
ситуации, легко приобретает новые навыки). Сангвиник имеет
сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы;
холерик - сильный, неуравновешенный, флегматик - сильный,
уравновешенный, инертный; меланхолик - слабый, подвижный
тип нервной системы.
Толерантность - терпеливость, отсутствие тяжелых пережива-
ний и резких реакций, несмотря на наличие фрустратора (Н.Д.
Левитов).
Тревога - эмоциональное состояние, возникающее в ситуациях
неопределенной опасности и проявляющееся в ожидании небла-
гополучного развития событий. В отличие от страха как реакции
на конкретную угрозу тревога представляет собой генерализо-
ванный, диффузный или беспредметный страх. Тревога обычно
связана с ожиданием неудач в социальном взаимодействии и ча-
сто бывает обусловлена неосознаваемостью источника опасно-
сти. Функционально тревога не только предупреждает субъекта о
возможной опасности, но и побуждает к поиску и конкретизации
— это опасности, к активному исследованию окружающей дей-
ствительности с установкой определить угрожающий предмет.
Тревожность - склонность индивида к переживанию тревоги, ха-
рактеризующаяся низким порогом возникновения реакции тре-
воги; один из основных параметров индивидуальных различий. В
целом тревога является субъективным проявлением неблагопо-
лучия личности.
Установка - готовность, предрасположенность субъекта, возни-
кающая при предвосхищении им появления определенного объ-
екта и обеспечивающая устойчивый целенаправленный характер
протекания деятельности по отношению к данному объекту.
Феминность - комплекс психологических особенностей, тради-
ционно приписываемых женщине: мягкость, готовность помочь
и др.
Флегматик - субъект, обладающий одним из типов темпера-
мента, характеризующийся низким уровнем психической актив-
216
ности, медлительностью, невыразительностью мимики; флегма-
тик с трудом переключается с одного вида деятельности на дру-
гой и приспосабливается к новой обстановке; чувства и настрое-
ния отличаются постоянством.
Фобии - навязчивые состояния страха. Различают эритрофобию,
агорафобию, клаустрофобию, танатофобию и др.
Фрейд (Freud) Зигмунд - (1856-1939) - австрийский психолог,
психиатр и невропатолог,создатель психоанализа. Вместе с И.
Брейером опубликовал в 90-х гг. работы о происхождении исте-
рии и о гипнозе. В дальнейшем отказался от применения гипноза
и создал свой способ лечения больных при помощи психоана-
лиза, основанном на толковании ассоциаций, сновидений, оши-
бочных действий больного. На полученном материале создал
трехчленную структура личности (сознание, предсознательное и
бессознательное) и опубликовал работы "Толкование сновиде-
ний" (1900), "Психопатология обыденной жизни" (1901), "Остро-
умие и его отношение к бессознательному" (1905) и др. В основе
неврозов усматривал наличие сексуальных проблем, этот же
лейтмотив был им перенесен в область философии и культуры. В
20-х гг. уточнил свою концепцию, в результате чего структура
личности была представлена инстанциями Я (Ego), Оно (Id) и
Сверх-Я (Super-Ego).
Фрустрация - психическое состояние дезорганизации сознания
и деятельности, возникающее, когда вследствие каких-либо пре-
пятствий и противодействий мотив остается неудовлетворенным
или его удовлетворение тормозится (В.С. Мерлин).
Характер - индивидуальная, достаточно устойчивая система от-
ношений человека с окружающим миром, в первую очередь -
людьми.
Харизма - наделение личности свойствами, вызывающими пре-
клонение перед ней и безоговорочную веру в ее возможности.
Холерик - субъект, обладающий одним из основных типов тем-
перамента, характеризующийся высоким уровнем психической
активности, энергичностью действий, резкостью, стремительно-
217
стью, силой движений, их быстрым темпом, порывистостью; хо-
лерик вспыльчив, нетерпелив, подвержен эмоциональным сры-
вам, иногда бывает агрессивным.
Ценностные ориентации - ориентация человека на определен-
ные ценности возникает в результате их предварительной поло-
жительной оценки. Однако об ориентации на ту или иную цен-
ность можно говорить только тогда, когда субъект запроектиро-
вал в своем сознании (или подсознании) овладение ею. А это че-
ловек делает, учитывая не только свои потребности, но и свои
возможности. Для отдельных индивидов путь формирования
ценностных ориентации может быть не от потребности к ценно-
стям, а прямо противоположный: перенимая от окружающих лю-
дей взгляд на нечто как на ценность, достойную того, чтобы на
нее ориентироваться в своем поведении и деятельности, человек
может тем самым закладывать в себе основы новой потребности,
которой раньше у него не было.
Человеческие ресурсы - персонал организации, характеризую-
щийся достигнутыми уровнями компетенции, желаниями, моти-
вациями, устремлениями.
Черты личности - устойчивые, повторяющиеся в различных си-
туациях особенности поведения индивида.
Чувства - это эмоциональные процессы более высокого уровня,
они выражают целостное отношение человека к миру, к тому, что
он испытывает и делает в нем, в форме непосредственного пере-
живания.
Чувство одиночества - чувство, обусловленное субъективной
реакцией на несоответствие желаемого и достигнутого уровня со-
циальных контактов.
Эго - один из компонентов структуры личности в теории З.
Фрейда, который, согласно автору, действует в соответствии с
принципом реальности (т.е. поддерживает связь с реальностью)
и выполняет роль посредника между эгоистическими требовани-
ями Ид и нравственными требованиями Супер-Эго; эго пользу-
ется внутренними механизмами, защищающими личность от
218
подсознательной тревоги; часто термин используется в более об-
щем смысле и означает все, что имеет отношение к человече-
скому <Я>.
Эгоизм - склонность действовать преимущественно в собствен-
ных интересах.
Эгоцентризм - взгляд на мир только из своей личной перспек-
тивы, безотносительно к воззрениям других людей; крайняя
форма проявления эгоизма.
Эйфория - радостное, веселое настроение, не имеющее объек-
тивных причин для своего появления и характеризующееся до-
статочной стойкостью. Характерно двигательное оживление,
многословие, иногда психомоторное возбуждение.
Эксперимент - один из основных (наряду с наблюдением) мето-
дов научного познания вообще, психологического исследования
в частности. Отличается от наблюдения активным вмешатель-
ством в ситуацию со стороны исследователя, осуществляющего
планомерное манипулирование одной или несколькими перемен-
ными (факторами) и регистрацию сопутствующих изменений в
поведении изучаемого объекта. Правильно поставленный Э. поз-
воляет проверить гипотезы о причинно-следственных отноше-
ниях, не ограничиваясь констатацией связи (корреляции) между
переменными.
Экстаз - особое психическое состояние, в котором теряются гра-
ницы между внешним и внутренним, сопровождающееся чув-
ством восторженности, опьянения, отрешенности от действи-
тельности, игнорированием реальных внешних ощущений.
Экстраверсия - личностная особенность, характеризующаяся:
социабельностью, импульсивностью, активностью, оживленно-
стью, восприимчивостью, возбудимостью, ориентированностью
на получение ощущений и эмоций.
Эмоциональность - свойства человека, характеризующие содер-
жание, качество и динамику его эмоций и чувств. Содержатель-
ные аспекты эмоциональности отражают явления и ситуации,
имеющие особую значимость для субъекта. Они неразрывно свя-
заны со стержневыми особенностями личности, ее нравственным
219
потенциалом: направленностью мотивационной сферы, мировоз-
зрением, ценностными ориентациями и пр.
Эмпатия - (от греч. empatheia - сопереживание) - постижение
эмоционального состояния, проникновение - вчувствование в пе-
реживания другого человека.
Я (Ich, Ego) - понятие психоаналитической теории З. Фрейда,
обозначающее аспекты личности, содержание которых образо-
вано актуальными процессами восприятия, мышления, научения,
необходимыми для эффективной адаптации к социальному миру.
Выступает посредником между Сверх-Я (Super-Ego) и Оно (Id) и
подчиняется принципу реальности.
Я-концепция - система представлений человека о самом себе: Я-
физическое, Я-социальное, Я-экзистенциальное.
Ятрогения. Причиной болезненных расстройств является непра-
вильное поведение врача (неосторожное высказывание врача о
тяжести и плохом прогнозе болезни, предоставление больному
возможности ознакомиться с медицинской документацией,
научно-популярная лекция, построенная в пессимистическом
плане, рассказ о плохом исходе аналогичного заболевания у дру-
гого больного и т.п.).
Соседние файлы в предмете Психология и педагогика