Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Экономика для менеджеров. Учебно-методический комплекс
.pdf
ЕДгнавлдав оЦСЦкДгъзхв мзаЗЦкланЦн ЛП. аееДзмагД дДзнД
к. С. ЗО‡ТВМНУ
щдйзйеадД Сгь еЦзЦСЬЦкйЗ
м˜В·МУ-ПВЪУ‰Л˜ВТНЛИ НУПФОВНТ
àÁ‰‡ÚÂθÒÚ‚Ó
Е‡ОЪЛИТНУ„У ЩВ‰Вр‡О¸МУ„У ЫМЛ‚ВрТЛЪВЪ‡ ЛП. аПП‡МЫЛО‡ д‡МЪ‡
2011
УДК 005.1:001.895(075.8)
ББК 65.050.2я73
В58
Власенко Р. Д.
В58
Экономика для менеджеров: учебно-методический комплекс. — Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта, 2011.
— 240 с.
Учебно-методический комплекс подготовлен в соответствии с реализуемой Президентской программой подготовки
управленческих кадров для организаций народного хозяйства и предназначен для слушателей программ «Менеджмент»,
Маркетинг» и «Финансовый менеджмент». В нем раскрываются основные разделы рабочей учебной программы, методология преподавания дисциплины, процедура проведения
практических семинарских занятий, самостоятельной работы
слушателей. Особое внимание уделяется особенностям
применения кейс-метода и тестовому методическому обеспечению дисциплины.
Предназначен для студентов экономических специальностей всех форм обучения, слушателей программ повышения
квалификации и переподготовки, преподавателей вузов, руководителей предприятий и специалистов в области управления.
УДК 005.1:001.895(075.8)
ББК 65.050.2я73
© Власенко Р. Д., 2011
© БФУ им. И. Канта, 2011
лйСЦкЬДзаЦ
Введение.........................................................................................
1. Программно-планирующий блок. Учебная рабочая
программа дисциплины «Экономика для менеджеров» ......
1.1. Пояснительная записка........................................................ 7
1.2. Тематический план............................................................ 10
1.3. Содержание дисциплины.................................................. 11
1.4. Тематика самостоятельных работ.................................... 17
1.5. Вопросы для текущего и промежуточного контроля ..... 20
1.6. Критерии выставления итоговой оценки ........................ 22
1.7. Список основной и дополнительной литературы,
нормативных документов........................................................ 23
2. Учебно-методический блок дисциплины «Экономика
для менеджеров»
2.1. Матрица взаимодействия тем и формируемых компе-
тенций........................................................................................ 25
2.2. Теоретический материал................................................... 28
2.3. Практикум по дисциплине................................................ 87
2.4. Методические рекомендации по преподаванию и изу-
чению дисциплины................................................................... 148
2.5. Глоссарий........................................................................... 152
3. Диагностико-контролирующий блок дисциплины
«Экономика для менеджеров» ...................................................
3.1. Тесты для проведения экзамена............................................. 163
4. Блок наглядно-дидактического материала дисциплины
«Экономика для менеджеров» ...................................................
...........................................................................
4
7
25
163
181
3
ǂ‰ÂÌËÂ
ЗЗЦСЦзаЦ
При подготовке специалистов в области управления требуется формирование знаний, умений и навыков в отдельных
сферах экономического и социального развития общества и
организаций, особенно с точки зрения профессиональных
компетенций в области менеджмента и инновационного процесса.
Настоящее учебно-методическое пособие разработано для
создания дополнительных возможностей слушателям Президентской программы подготовки
управленческих кадров для
организаций народного хозяйства и предназначено для изучения программ «Менеджмент», Маркетинг» и «Финансовый
менеджмент», а также для студентов экономических факультетов по специальностям «Менеджмент организации»,
«Управление персоналом», кроме того, оно может использоваться при подготовке бакалавров и магистров по направлению «Менеджмент» всех форм обучения. Издание осуществлено в рамках программы «Развитие инновационной инфраструктуры университета в сфере медицинских биотехнологий
в эксклавном регионе России», этапа 2010—2012 гг.
Современные тенденции развития экономики России предопределяют потребности подготовки профессиональных
управленцев, способных адекватно воспринимать известные и
действенные инструменты менеджмента, концепции управления инновационным процессом. Курс «Менеджмент и инновации» раскрывает вопросы теории
и практики управления и
предназначен для понимания содержания управления в его
различных проявлениях, изучения комплекса практических
знаний об управлении, приобретения некоторых конкретных
навыков для осуществления различных видов управленческой
4
ǂ‰ÂÌËÂ
деятельности, ознакомления слушателей с основными аспектами науки и практики управления инновационными процессами и развития у них такого важного внутреннего ресурса,
как мышление инновационного типа, необходимого для эффективного принятия управленческих решений. Функциональные способности менеджеров не могут считаться вполне
комплексными без реализации следующих важных компетенций:
— способен поставить
цель и сформулировать задачи, свя-
занные с реализацией профессиональных функций;
— способен управлять организациями, подразделениями,
группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;
— способен разрабатывать варианты управленческих решений и осуществлять обоснованный выбор решения с учетом
имеющейся информации; консультировать лиц, принимающих
управленческие решения;
— понимает логику разработки стратегии и готов участвовать в
разработке стратегии организации, используя инстру-
ментарий стратегического менеджмента;
— умеет разрабатывать программы нововведений и составлять план мероприятий по реализации этих программ,
— умеет находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею
— готов к реализации инновационного процесса в условиях нового и действующего предприятия.
Учебно-методический комплекс состоит
из четырех блоков. В программно-планирующий блок входит учебная рабочая программа дисциплины, включая пояснительную записку,
цели изучения дисциплины, тематический план проведения
занятий, детальное содержание дисциплины, тематику семинарских занятий, самостоятельных работ, систему контроля
качества изучения дисциплины, вопросы к экзамену, список
рекомендуемой литературы.
Учебно-методический блок включает матрицу взаимодей-
ствия
тем и формируемых компетенций слушателя, выделяет
направления использования активных, интерактивных и дру-
5
ǂ‰ÂÌËÂ
гих инновационных форм проведения занятий. Кроме того,
особое место занимает практикум по дисциплине, материалы
которого становятся основой проведения семинарских и практических занятий. Помимо этого методические рекомендации
по преподаванию и изучению дисциплины позволят создать
предпосылки для реализации данной дисциплины в любом
высшем учебном заведении, а глоссарий представляет собой
свод основных понятий
курса с детальной трактовкой, он составлен на основе компиляции материалов учебников, учебных пособий и конспекта лекций по курсу. Поскольку глоссарий является словарем узкоспециализированных терминов в
определенной отрасли знаний с толкованием, его основное
назначение в рамках данного учебно-методического комплекса состоит в необходимости единообразного толкования студентами
всех требуемых терминов по управленческой темати-
ке.
Диагностико-контролирующий блок представлен комплексом тестовых заданий, как по отдельным темам, так и в целом
по курсу, которые слушатели программ переподготовки могут
использовать для самопроверки усвоения основного материала. Значительное внимание уделено набору кейсов с описанием реальных ситуаций из практики российских и
зарубежных
компаний.
Блок наглядно-дидактического материала завершает настоящий учебно-методический комплекс набором слайдов
презентаций, которые могут иллюстрировать лекции в интерактивной форме, помогая преподавателю визуализировать
основные концепции управления и инновационного развития
предприятий.
6
1.1. èÓflÒÌËÚÂθ̇fl Á‡ÔËÒ͇
1. икйЙкДеезй-игДзакмыфав Егйд.
муЦЕзДь кДЕйуДь икйЙкДееД Салсаигазх
«щдйзйеадД Сгь еЦзЦСЬЦкйЗ»
1.1. èÓflТМЛЪВО¸М‡fl Á‡ÔËÒ͇
ДММУЪ‡ˆЛfl ‰ЛТˆЛФОЛМ˚
Курс «Экономика для менеджеров» способствует формированию системы знаний о явлениях и процессах экономической жизни общества, о методах и инструментах исследования
этих явлений, о способах и средствах решения экономических
проблем. «Экономика для менеджеров» является дисциплиной
общей части Президентской Программы подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства и
предназначена
для слушателей программ «Менеджмент»,
Маркетинг» и «Финансовый менеджмент».
еВТЪУ ‰ЛТˆЛФОЛМ˚ ‚ ТЪрЫНЪЫрВ У·р‡БУ‚‡ЪВО¸МУИ ФрУ„р‡ПП˚
«Экономика для менеджеров» входит в блок общих дисциплин программы подготовки специалистов по специальностям «Менеджмент», «Маркетинг», «Финансовый менеджмент». Формируя основы знаний о сущности экономических
категорий и законов, данная дисциплина является теоретической и методологической основой для других дисциплин общего раздела и раздела специализации. Она логически связана
такими учебными дисциплинами, как: «Стратегический ме-
с
неджмент», «Управление маркетингом», «Управление финансами», «Финансовый анализ», «Управление рисками», «Ценовая политика» и др.
7
1. èðÓ„ð‡ÏÏÌÓ-Ô·ÌËðÛ˛˘ËÈ ·ÎÓÍ. ì˜Â·Ì‡fl ð‡·Ó˜‡fl ÔðÓ„ð‡Ïχ
ñÂÎË ÓÒ‚ÓÂÌËfl ‰ЛТˆЛФОЛМ˚
Цель изучения дисциплины «Экономика для менеджеров»
— сформировать у слушателей экономическое мировоззрение,
умение анализировать экономические ситуации на разных
уровнях поведения хозяйствующих субъектов в условиях рыночной экономики.
ᇉ‡˜Ë ËÁÛ˜ÂÌËfl ‰ЛТˆЛФОЛМ˚
Основными задачами курса являются:
— освоение современных экономических концепций и моделей,
— приобретение практических навыков анализа ситуаций
на конкретных рынках товаров и ресурсов,
— формирование представлений о механизмах принятия
управленческих решений в условиях рыночной экономики,
— развитие умения прогнозировать влияние макроэконо-
мических факторов на результаты деятельности субъектов
предпринимательства.
дУПФВЪВМˆЛЛ, ЩУрПЛрЫВП˚Â Û ÒÎÛ¯‡ÚÂÎfl
‚ рВБЫО¸Ъ‡ЪВ УТ‚УВМЛfl ‰ЛТˆЛФОЛМ˚
В соответствии с категориями компетенций на основе модели ЕС для дисциплины «Экономика для менеджеров» выделены следующие группы компетенций:
— когнитивные компетенции: знание и умение использовать объективные тенденции экономического развития, закономерности функционирования экономических систем, взаимодействие экономических процессов и их социальное содержание; понимание сущности фискальной и денежно-
кредитной, инвестиционной политики; знание и умение использовать
методологию анализа рыночной среды на микроэкономическом уровне, способы оценки производственно-экономического потенциала предприятия и пути достижения высокой эффективности воспроизводственного цикла;
8
1.1. èÓflТМЛЪВО¸М‡fl Á‡ÔËÒ͇
— функциональные компетенции: способность научно
аннализировать социально-значимые проблемы и процессы;
находить нестандартные решения типовых задач, уметь решать нестандартные задачи; понимание внутренних и внешних
причинно-следственных связей в экономических системах,
умение учитывать влияние отраслевых и макроэкономических
процессов в процессе принятия управленческих решений;
— личностные компетенции: готовность к кооперации с
коллегами и
работе в коллективе, методическая и психологическая готовность к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами, способность к критике и самокритике, способность работать в команде, взаимодействовать к экспертами в
других предметных областях, воспринимать разнообразие и
межкультурные различия, способность к адаптации к новым
ситуациям,
способность к генерации новых идей, к творчеству.
é·ð‡ÁÓ‚‡ÚÂθÌ˚В рВБЫО¸Ъ‡Ъ˚
После освоения дисциплины «Экономика для менеджеров»
слушатели должны:
• знать основные проблемы экономики, видеть их многообразие и взаимосвязь с процессами, происходящими в сфере
предпринимательской деятельности и в обществе;
• уметь использовать методы экономической науки в своей профессиональной и организационно-социальной деятельности, выявлять проблемы экономического характера при анализе
конкретных ситуаций на микроуровне, предлагать спосо-
бы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
• владеть категориальным аппаратом микроэкономики на
уровне понимания и свободного воспроизведения, методикой
расчета наиболее важных коэффициентов и показателей, важнейшими методами анализа экономических явлений; владеть
навыками систематической работы с учебной и справочной
литературой по экономическим проблемам.
9
1. èðÓ„ð‡ÏÏÌÓ-Ô·ÌËðÛ˛˘ËÈ ·ÎÓÍ. ì˜Â·Ì‡fl ð‡·Ó˜‡fl ÔðÓ„ð‡Ïχ
1.2. нВП‡ЪЛ˜ВТНЛИ ФО‡М ‰ЛТˆЛФОЛМ˚
Количество часов
Аудиторные занятия
Лек-
ции
В том числе
Практи-
ческие
занятия
Лабора-
занятия
торные
Тема
1. Принципы функционирования совершенных рынков
2. Структура и функции рыночного механизма
3. Количественные методы анализа спроса и предложения
4. Современные типы рыночных структур и конкурентные
стратегии
5. Поведение фирмы в условиях
рыночной экономики
6. Функции и факторы прибыли
7. Макроэкономические процессы и показатели
8. Деньги и современное денежное обращение
9. Государственное регулиро-
вание рыночной экономики
Итого часов 34 18 16 0 38
Всего часов 72
Зачетных единиц 2
Всего
аудитор-
ных
4 2 2 4
4 2 2 4
4 2 2 6
4 2 2 4
4 2 2 6
4 2 2 2
3 2 1 4
4 2 2 4
3 2 1 4
Само-
стоятель-
ная
работа
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]