Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Холостяки

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
08.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
изображения/формы. Истина раны тем самым оказывается раскрыта, и, будучи наконец расшифрованной, она провозгла# шает саму себя: истину раны, за которой больше ничего не сто# ит.
Однако под оберткой изображения все означающие «рвотных картин» работают над десублимацией зрительного поля. На пе# ремещение тела «в картину» и утверждение его там в качестве бес& форменного направлено не только настойчивое конструирование /горизонтального/, но и значение, в котором беспорядочное сверкание дикого света агрессивно устремляется на зрителя для конфигурации /неопределимого/. Это — поле, лишенное исти# ны, противящееся любому упорядочению для порождения /ра# ны/ как его означаемого. И конечно же, его означающие приве# дены в действие, как обычно, без какой#либо страховки, без при# вычной защитной завесы, открыты для осмотра.
Понятие разоблачения того, что скрыто, проникновения извне вовнутрь, конечно, является герменевтическим, однако оно связано также с психоаналитическим различением явного и скрытого содержания. Как объяснял Фрейд, явное содержа# ние сновидения является его вторичной ревизией, благовидной поверхностью, призванной сгладить латентные мысли — те, что следует цензурировать или подавить. Такая вторичная ревизия есть лишь притворство, утаивание, завеса. В «Толковании сно# видений» Фрейд приводит в качестве примера сны о неловкос# ти появления на публике в неподобающей одежде: по его сло# вам, это лишь покровы, скрывающие стремление видящего к наготе — наготе, которой не нужно было бы стыдиться.
Жак Деррида указывает на это примечательное смещение между аналитической метафорой сорванной пелены, открыва# ющей голую правду, и семантическим содержанием, в котором сновидящий грезит о пелене, грозящей раскрыть его наготу. В этой связи он обращается к упоминаемой у Фрейда истории о новом платье короля: тот использует ее для иллюстрации сво# ей теории разоблачения латентного содержания, демонстри# руя, что скрытой темой сказки является мечта о наготе, то есть о скрытии/раскрытии. Возражая, что мечта о наготе является не скрытым, а явным содержанием «Нового платья короля» и что содержанием сказки также является акт раскрытия исти# ны — в возгласе ребенка «Да он же голый!», — который выпол# няет в рамках текста роль скрытия/раскрытия, Деррида пишет:
«Когда Фрейд объясняет нам, что текст — например, текст сказки — является Einkleidung [маскировкой] наготы в грезе о на#
112
ко тотчас же похищенное у него Дюпеном) есть фаллос — оз# начающее договора, связывающего Королеву с Королем, а так# же означающее кастрации (соответственно, каждый, кто им обладает, неизбежно «феминизируется»), — он настаивает и на том, что это письмо#как#фаллос является означающим, пере# ходящим оператором значения, вычленяющим каждого персо# нажа по мере того, как он (она) встречаются на его пути. Дер# рида, однако, утверждает, что это письмо нельзя сводить лишь к обычной дифференцирующей функции структурной линг# вистики — на самом деле оно функционирует как означающее трансцендентальное, иначе говоря, как элемент серии, идеаль# ное и идеализирующее преимущество которого обусловлено тем, что он гарантирует возможность существования самой этой серии. Дело в том, что, по Лакану, письмо#как#фалличес# кое#означающее не только является неделимым и неразруши# мым, но также обладает своим собственным определенным местом, и оба эти фактора в сочетании рождают саму истину письма: оно всегда придет по назначению, а именно — к телу (или на тело) женщины.
То смещение, которое интересует здесь Деррида, является, соответственно, разновидностью того смещения, с которым мы столкнулись в «Новом платье короля», — поскольку в дан# ном случае понятие чистого различия постоянно возвращает# ся к тому же означаемому, и процесс означивания с его беско# нечной игрой означающих оказывается фактически укоренен в определенном месте. Соответственно, аналитик попадается на ту самую приманку многозначительности — «это я!», — ко# торую он пытается анализировать. Идеальный характер пись# ма#как#фаллического#означающего восходит к адресной сис# теме, порождающей значение как череду точек равновесия между означающими и означаемыми:
«Заключенный в [этой системе] идеализм является не тео#
ретической позицией аналитика, а структурным следстви#
ем обозначения как такового, какие бы преобразования или
поправки ни претерпевало поле наблюдения за знаками
(semiosis). Понятно, почему Лакан считает эту «материаль#
ную сторону» «уникальной»: он выделяет для себя только ее
идеальность. Он рассматривает письмо в той лишь точке,
когда, будучи определенным своим значением#содержани#
ем и идеальным характером послания, которое оно «сооб#
щает» (что бы ни говорил об этом он сам), [...] оно может
беспрепятственно циркулировать от места отправки до мес#
114
Шерман способом вытеснить из кадра свое собственное тело — поводом обратиться к замене.
Однако многое здесь основывается на предположениях. Од# ни из них связаны с тем, как художники располагают себя в пространстве высказываний. Некоторые выпады против Шерман из лагеря тех феминистов, кто, в отличие от Малви или Соломон#Годо, считал, что она не деконструирует эроти# зированный фетиш, а всего лишь заново утверждает его — «Ее фотографии успешны отчасти потому, что они не угрожают фаллократии, а повторяют и подтверждают ее»
61
, — были сос# редоточены на ее молчании. Как утверждали эти критики, Шерман, обозначая каждое свое произведения «Без названия», создает себе убежище в виде бесстрастной немоты, отказыва# ясь комментировать отношение предмета своего искусства к ключевым для феминизма проблемам господства и подчине# ния. Уклоняясь также и от интервью, Шерман упорствует в этом отказе взять на себя ответственность за интерпретацию своего творчества.
Мысль о том, что художник обязан предложить ясное ис# толкование собственного творчества, кажется столь же стран# ной, сколь и убежденность в том, что единственной возмож# ностью для этого — реши художник, работающий в визуальном искусстве, действительно с таким толкованием выступить — является словесная интерпретация. Куда более привычным ре# шением для художников, стремящихся выстроить рамки инте# рпретации, внутри которых они творят и осмысляют свою ра# боту, выступает определение своего творчества по отношению к тому, что литературовед Михаил Бахтин называл горизонтом высказывания. Иными словами, создаваемое художником произведение немедленно попадает в поле, структурированное другими произведениями и их интерпретацией: художник мо# жет подкрепить господствующее толкование — как, например, Моррис Луис, признавший восприятие дриппинг#картин Поллока как «оптических миражей», создав свою собственную серию «Покровы»; или же художник сопротивляется такому толкованию и, косвенно, критикует его — здесь можно вспом# нить об Уорхоле и Моррисе, преодолевших оптическое, модер# нистское прочтение живописи действия и, как мы видели, выступивших со своим собственным толкованием в виде, с од# ной стороны, горизонтального мочевого следа и «антифор# мы» — с другой.
116
61
Schor M. From Liberation to lack// Heresies, № 24 (1989), p. 17.
ля. Эти ноги, своей конфигурацией безошибочно напоминаю# щие свастику, являют зрителю изображение, в котором наци# стский символ выстраивается на соотнесении со сценарием частичного объекта, где тело осмысляется как находящееся под угрозой, подвергающееся вторжению расчленяющих объ# ектов. Как отметил Хал Фостер в своем анализе проекта Бел# мера, сочетание в фашистском субъекте совершенного тела вышколенного солдата и застывшего неоклассицизма само по себе интерпретировалось как защита от наполняющего субъ# ект чувства угрозы. Эта боязнь вторжения — захвата группой чужаков, угрожающих границам субъекта географически (ев# реи, гомосексуалисты, цыгане, большевики) и физически (бессознательное, сексуальность, «женственность») — в свою очередь рассматривалась как проекция фантазма телесного ха# оса, результат разрушения эго#конструкции, и защититься от этого хаоса субъект пытается при помощи брони, «человечес# кого тела»
63
.
Как утверждает Фостер, проект Белмера, открываясь садо# мазохистским фантазиям для исследования конвульсивного конфликта между соединением и разделением, тем самым как бы выступает заодно с фашистским субъектом, но «лишь для того, чтобы с большей эффективностью его разоблачить»: «Куклы», пишет Фостер, «выявляют и осмысляют как этот страх перед деструктивным и диффузным, так и попытку пре# одолеть его при помощи насилия против женщины как друго# го — в этом скандальность, но также и урок кукол»
64
.
Как писал Белмер — ненавидевший своего авторитарного отца, который, разумеется, был членом Партии и против кото# рого, как можно предположить, и была в наибольшей степени направлена кричащая трансгрессия «Кукол», — «если истоки моего творчества кажутся постыдными, это потому, что мне видится постыдным весь мир». Неспособность увидеть в кон# фигурации свастики платформу для рефлексирования, оттал# киваясь от которой Белмер мог бы нанести удар по броне от# ца, является упущением, которое приводит к семантически на# ивному описанию означаемого всего произведения как жерт# вы изнасилования.
Как в работе Шерман над «Кадром из фильма» «Без назва# ния № 36» мне видится диалог с публикациями Дугласа Крим# па, точно так же в «Без названия № 263» она, мне кажется, от#
118
63
Foster H. Amour Fou// October, № 56 (Spring 1991), p. 86.
64
Ibid., p. 96.
Иоганнес Иттен, вспоминая о своем участии в становлении системы преподавания в Баухаусе, в качестве одного из приме# ров привел задачу, поставленную им как#то группе студентов: нарисовать пару лимонов, положенных на книгу в ярко#зеле# ной обложке. Удивленные внешней бесхитростностью упраж# нения, учащиеся за несколько минут набросали требуемый ри# сунок и вопросительно уставились на преподавателя. Вместо ответа Иттен подошел к выстроенному на кафедре натюрмор# ту, взял один из лимонов, разрезал его на ломтики и раздал на пробу аудитории. «Вы уверены, что сумели передать реаль# ность лимона?» — спросил он. Понимающе улыбаясь, аспи# ранты вернулись к работе
1
.
В данном контексте важными представляются два аспекта этой истории. Прежде всего, это существовавшая на протяже# нии практически всего нашего века практика обучения искус# ству с помощью такой вот постановки задач. И во#вторых, те# ма «реальности лимона», в терминологии Баухауса формули# ровавшаяся как Sachlichkeit, т.е. «мир объективности». Под объективностью понималось обозначение истинных свойств предметов или материалов: твердость, блеск и прохлада метал# ла, округлость и бессловесность гальки, внутренний ритм, проглядывающий в извилинах древесного волокна, — а также законы цвета и формы.
Франческа Вудмен: Сборники задач
120
1
Itten J. Design and Form. NY, Van Nostrand Reinhold, 1975.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]