Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Тестовые задания для текущего контроля по дисциплине «История» методика подготовки и материалы. Учебно-методическое пособие
.pdf
2)
Петр III
Б)
«поднятая на престол мятежными гвардейскими
штыками, она наследовала энергию своего великого отца. […] Мирная и беззаботная, она была
вынуждена воевать чуть не половину своего царствования, побеждала первого стратега … Фридриха Великого, брала Берлин, […] с правления
царевны Софьи никогда на Руси не жилось так
легко… », – отмечал В.О. Ключевский;
3)
Екатерина II
В)
он «отрекся в Ораниенбауме безо всякого принуждения, окруженный 1590 голштинцев,
и прибыл с Елисаветой Воронцовой, <…> в Петергоф […]. …Под началом Алексея Орлова,
в сопровождении четырех офицеров и отряда
смирных и преданных людей, низложенного
императора [отвезли] за 25 верст от Петергофа,
в местечко, называемое Ропша…»;
4)
Павел I
Г)
о себе эта императрица писала: «Я желаю только добра стране, куда Бог меня привел; слава
страны составляет мою собственную». В её
дневнике встречаются следующие высказывания: «Свобода – душа всех вещей; без тебя все
мертво». «Хочу повиновения законам, […]
власть без народного доверия ничего не значит
для того, кто хочет быть любимым и славным;
снисхождение, примирительных дух государя
сделают более чем миллионы законов, а политическая свобода даст душу всему. Часто лучше
внушать преобразования, чем их предписывать».
1)
А.Д. Меншиков
А)
Елизавета Петровна;
2)
Э.И. Бирон
Б)
Анна Иоанновна;
3)
А.Г. Разумовский
В)
Петр I;
4)
Г.А. Орлов
Г)
Екатерина II.
14. Установите соответствие между фаворитами и российскими
императорами/императрицами:
61
1)
частновладельческие
крестьяне
А)
крестьяне, работавшие на казённых
предприятиях;
2)
приписные крестьяне
Б)
категория государственных крестьян, возникшая после проведения
секуляризации, ранее состояла из
монастырских крестьян;
3)
экономические
крестьяне
В)
категория государственных крестьян, которая передавалась в условное владение частным лицам для
работы на их предприятиях;
4)
посессионные крестьяне
Г)
крестьяне, принадлежавшие помещикам.
15. Установите соответствие между категорий крестьянского
сословия и его характеристикой:
Расставьте события (явления, факты, деятельность
исторических личностей) в верном хронологическом порядке
16. Расставьте в верном хронологическом порядке правление
российских императоров / императриц:
А) Павел I;
Б) Екатерина II;
В) Петр III.
17. Расставьте в верном хронологическом порядке следующие
исторические события:
А) «Чумной» бунт в Москве;
Б) восстание под предводительством Кондратия Булавина;
В) «Пугачевщина».
18. Расставьте в верном хронологическом порядке следующие
исторические события:
А) начало печатания первой российской газеты «Ведомости»;
Б) открытие первого российского университета;
В) открытие «Академии наук».
62
19. Расставьте в верном хронологическом порядке появление
следующих исторических документов:
А) «Устав благочиния»;
Б) манифест «о трехдневной барщине»;
В) «Наказ» Уложенной комиссии.
20. Расставьте в верном хронологическом порядке следующие
исторические события:
А) протекторат России над Грузией;
Б) Ништадтский мир;
В) вхождение Правобережной Украины в состав Российской
империи.
Вариант 2
Выберите один правильный ответ
1. Автором следующих правил управления государством:
«1. Нужно просвещать нацию, которой должен управлять.
2. Нужно ввести добрый порядок в государстве, поддерживать
общество и заставит его соблюдать законы. 3. Нужно учредить
в государстве хорошую и точную полицию…» является:
А) Петр I;
Б) Екатерина II;
В) Павел I.
2. Экономическое развитие России в XVIII в. характеризовалось:
А) началом промышленного переворота;
Б) формированием общероссийского рынка;
В) доминированием мануфактурного производства, основанного
на крепостном труде.
3. «… Офицеры гвардии и другие, находившиеся в большом числе, и в присутствии царицы начали кричать, что они не хотят,
чтобы кто-нибудь предписывал законы их государыне. <…> Так
63
всеобщий голос провозгласил царицу такою же самодержавною,
какими были её предшественники. Это было страшным ударом
для Верховного Совета, который хотел управлять по своей фантазии, почему он старался не допускать никого до царицы… », –
так писал современник о важнейшем событии её царствования:
А) Екатерина I;
Б) Анна Иоанновна;
В) Елизавета Петровна.
4. Основной социальной категорией, выплачивающей прямой
налог, в XVIII в. являлось:
А) дворянство;
Б) крестьянство;
В) духовенство.
5. Результаты политики Екатерины II в крестьянском вопросе:
А) ограничение барщины тремя днями в неделю, законодательное
ограничение размеров оброка;
Б) распространение крепостного права на Левобережную Украи-
ну, расширение прав помещиков в наказании крепостных;
В) возможность для крепостных крестьян выкупиться на волю.
Укажите несколько правильных ответов
6. Укажите российских полководцев второй половины XVIII в.:
А) А.В. Суворов;
Б) Ф.Ф. Ушаков;
В) М.В. Ломоносов;
Г) П.А. Румянцев.
7. Политика «просвещённого абсолютизма» опиралась на теоретические положения, разработанные французскими философами:
А) Д. Дидро;
Б) Ж. де Местр;
В) Ф. Вольтер;
Г) Ш.Л. Монтескьё.
64
1)
Б.П. Шереметьев
А) сподвижник Петра Великого, составитель
«Духовного регламента», идеолог петровского царствования;
2)
Ф.Я. Лефорт
Б)
первый генерал-прокурор Российский
империи, дипломат сподвижник Петра
Великого;
8. В эпоху дворцовых переворотов (1725–1762 гг.):
А) большое влияние на управление оказывала гвардия;
Б) в стране установилась сословно-представительная монархия;
В) в состав России вошла территория Польши;
Г) дворянство добилось различных привилегий.
9. Сословная политика Екатерины II нашла отражение в документах:
А) в «Наказе» Уложенной комиссии;
Б) в «Жалованной грамоте городам»;
В) в «Жалованной грамоте дворянству»;
Г) в указе о секуляризации.
10. Причины крестьянской войны под предводительством
Е. Пугачева:
А) дальнейшее закрепощение крестьян при расширении дворян-
ских привилегий;
Б) убийство Петра III и незаконное восшествие на престол импе-
ратрица Екатерины Алексеевны;
В) лишение казаков прежних вольностей, ограничение казачьего
самоуправления;
Г) активная деятельность на территории Российской империи ту-
рецких агентов, направленная на дестабилизацию внутриполитической обстановки.
Установите соответствие
11. Установите соответствие между историческим деятелем и его
характеристикой:
65
3)
Ф. Прокопович
В)
сподвижник Петра Великого, генералфельдмаршал участник Азовский походов
и Северной войны, главнокомандующий
русской армии в Полтавском сражении;
4)
П.И. Ягужинский
Г)
российский адмирал, сподвижник Петра
Великого, командующий флотом в Азовских походах, один из руководителей Великого посольства.
1)
черносошные
крестьяне
А)
категория крестьян, проживавших
в доме помещика;
2)
удельные крестьяне
Б)
крестьяне, уходившие по паспортам на
заработки на определенное время (например, сезонная работа);
3)
дворовые крестьяне
В)
государственные крестьяне;
4)
крестьянеотходники
Г)
казенные крестьяне, принадлежавшие
императорской фамилии.
1)
дворянство
А)
«не токмо дозволяется, но и поощряется
производить всякие внутри Империи торги, товары выписывать и отпускать за море оные продавать, выменивать и покупать оптом или подробно»;
2)
первая гильдия
купечества
Б)
«название есть следствие, вытекающее от
качества добродетели начальствовавших
12. Установите между категорией крестьянства и её характеристикой:
13. Соотнесите социальную группу, закреплённую в «Грамоте на
права, вольности и преимущества благородного российского дворянства» и «Грамоте на права и выгоды городам Российской
империи» и её характеристику:
66
в древности мужей, отличивших себя заслугами, чем обращая самую службу в достоинство, приобрели потомству своему нарицание благородное»;
3)
посадские
В)
«всякого звания и состояния капиталисты,
кои капитала от 50000 рублей и более за
собою объявят»;
4)
именитые
граждане
Г)
«старожилы или поселившиеся, или родившиеся, кои в других частях городовой
обывательской книги не внесены, промыслом, рукоделием или работой кормятся
в том городе».
1)
введение Юлианского
календаря
А)
становление норм этикета и поведения;
2)
«Юности честное
зерцало»
Б)
переход к празднованию Нового
года с 1 января;
3)
открытие Морской академии, школ математической и навигацкой, артиллерийской
В)
развитие общей грамотности населения;
4)
открытие цифирных школ
Г)
формирование специализированного, профессионального образования.
1)
мероприятия,
проводившиеся
Петром I
А)
были направлены на сохранение феодально-крепостнической системы с постепенным её реформированием; расширяли права купечества и утверждали дворянство
в качестве привилегированного сословия;
14. Установите соответствие между направлением социокультурных реформ (событием, указом и др.) Петра I и его последствием:
15. Укажите соответствие между российским императором/
императрицей и характеристикой его/её политического курса:
67
2)
мероприятия,
проводившиеся
Елизаветой
Петровной
Б)
были призваны упорядочить развитие существующей системы, при сохранении абсолютной власти монарха, которая теперь
передавалась по мужской линии; урезали
права дворянства, вводили ограничения
дворян в отношении крепостных;
3)
мероприятия,
проводившиеся
Екатериной II
В)
были направлены на укрепление российской государственности, утверждение абсолютизма, расширение торгово-промышленной деятельности государства. Сопровождались масштабным реформированием
всех сфер государственной и общественной жизни по западному образцу. Носили
неоднозначный, во многом, революционный характер;
4)
мероприятия,
проводившиеся
Павлом I
Г)
были направлены на стабилизацию внутриполитического развития в рамках абсолютной монархии, во многом расширяли
права дворянства, способствовали развитию системы образования. Многие проекты, например, секуляризация церковных
земель, были осуществлены приемниками.
Расставьте события (явления, факты, деятельность
исторических личностей) в верном хронологическом порядке
16. Расставьте в верном хронологическом порядке следующие события XVIII в.:
А) введение Сената;
Б) разделение России на губернии;
В) введение «Табели о рангах».
68
17. Расставьте в верном хронологическом порядке следующие исторические документы:
А) манифест «о вольности дворянства»;
Б) «Грамота на права, вольности и преимущества благородного
российского дворянства»;
В) указ о единонаследии имений.
18. Расставьте в верном хронологическом порядке вхождение
территорий в состав Российского государства:
А) Крым и Северное Причерноморье;
Б) Лифляндия и Эстляндия;
В) Курляндия.
19. Расставьте в верном хронологическом порядке следующих
правителей России:
А) Екатерина I;
Б) Анна Иоанновна;
В) Петр II.
20. Расставьте в верном хронологическом порядке следующие исторические события:
А) основание Вольного экономического общества;
Б) строительство Ладожского канала;
В) основание Дворянского и Купеческого заемных банков.
69
Раздел V
РОССИЯ В XIX ВЕКЕ:
ПРОБЛЕМА РЕФОРМ И КОНТРРЕФОРМ.
ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИДЕОЛОГИЯ
И ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Раздел включает темы, в которых анализируются общественнополитические и социально-экономические изменения, происходившие в России в XIX в. в условиях реформ, а также общественнополитическая идеология, формировавшаяся как под влиянием назревших потребностей в жизни общества, так и в качестве реакции на
проводившиеся властью реформы и контрреформы, промышленный
переворот.
Для успешного прохождения тестов студенту необходимо знать
название и роль в системе управления Россией в XIX в. учреждений:
Сенат, Синод, Государственный Совет, министерство, городская дума, городская управа, земская уездная управа, земское уездное собрание. Важно знать название проектов политических преобразований
начала XIX в., их авторов, хронологию и сущность буржуазных реформ 1860–1870-х гг. и контрреформ, их авторов, основные положения направлений общественно-политической идеологии.
Студент должен уметь сопоставлять идеи и соответствующие им
общественно-политические идеологии, а также имена мыслителей, которые их отстаивали, выделять особенности либеральной, консервативной и радикальной идеологии. Необходимо уметь выделять события,
характерные для периода деятельности конкретного императора, различать преобразования курса буржуазных реформ и контрреформ.
Следует владеть понятийным аппаратом, включающим терминологию: военное поселение, декабристы, нигилизм, контрреформа, западники, славянофилы, земство.
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]