Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Тестовые задания для текущего контроля по дисциплине «История» методика подготовки и материалы. Учебно-методическое пособие
.pdf
2)
хронология
Б)
наука о происхождении, возникновении и развитии родственных семейных отношений;
3)
палеография
В)
наука, изучающая древние рукописи, преимущественно внешнюю их сторону (способ написания, формы букв, особенности материала для
письма и т. д.);
4)
генеалогия
Г)
наука, изучающая эволюцию географических
названий.
1)
государственная
теория
А)
представители – П.В. Киреевский, К.С. Аксаков, А.С. Хомяков. Изучалась русская община, критиковалась петровская модернизация;
2)
славянофильское
направление
Б)
представители – В.И. Сергиевич, К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин. Выдвигались положения о закономерном, органичном развитии
русского народа от родовых отношений
к государственным, об инертности русского народа;
3)
экономический
материализм
В)
представители – Т.Н. Грановский, С.М. Соловьев, П.Я. Чаадаев. Российская история
рассматривалась во взаимосвязи европейского развития. Особое значение придавалось европеизации страны в годы правления Петра I;
4)
западническое
направление
Г)
представители – П.Б. Струве, Н.А. Бердяев,
М.И. Туган-Барановский. Обосновывает положение о том, что экономика оказывает
преобладающее и определяющее воздействие
на социально-политические отношения, весь
ход исторического развития народов.
12. Установите соответствие между направлением в историографии и его характеристикой:
21
1)
принцип
социального
подхода
А)
подразумевает необходимость полноты
и достоверности информации, учёт всех
возможных взаимосвязей между событиями, историческими личностями и т.д.;
2)
принцип
всесторонности
Б)
предполагает рассмотрение историкоэкономических процессов с учётом социальных интересов различных слоев населения, различных форм их проявления
в обществе;
3)
принцип
альтернативности
В)
определяет степень вероятности осуществления того или иного события, явления,
процесса на основе анализа объективных
реальностей и возможностей;
4)
принцип
исторического
контекста
Г)
позволяет рассматривать явления в конкретно-исторических условиях, сопряжённых
с определёнными ценностными представлениями и условиями жизнедеятельности.
1)
XI – конец
XVII вв.
А)
эпоха советской исторической школы, основывавшейся на марксисткой материалистической концепции понимания истории;
2)
XVIII в.
Б)
донаучный этап развития исторического знания;
3)
XIX – начало
XX вв.
В)
появление первых фундаментальных теоретических концепций в российской исторической науке, зарождение самостоятельных научных направлений;
4)
20–80-е
годы XX в.
Г)
период становления отечественной исторической науки;
13. Установите соответствие между принципом исторического исследования и его дефиницией:
14. Установите соответствие между этапами развития российской
исторической науки и их характеристиками:
22
1)
история
повседневности
А)
изучает конкретную историческую проблему на материалах отдельных регионов, либо исследование отдельных населённых пунктов, поселений;
2)
история
ментальности
Б)
изучает социальные роли и статусы полов, их представление о себе, взятые
в исторической ретроспективе;
3)
гендерная история
В)
изучает изменение образа жизни людей,
условий их существования, способы решения обывателями возникающих жизненных проблем, а также пути и факторы
формирования общественных мнений
и умонастроений в конкретном пространственно-временном измерении;
4)
локальная история
Г)
изучает представление общества о себе
и других, формирование общественной
картины мира и ценностно-нормативной
системы.
15. Установите соответствие между направлением исторической
науки и его характеристикой:
Расставьте события (явления, факты, деятельность
исторических личностей) в верном хронологическом порядке
16. Расположите появление школ и направлений в исторической
науке в верном хронологическом порядке:
А) государственная школа;
Б) норманизм;
В) евразийство.
17. Расположите русских историков в верном хронологическом
порядке:
А) Н.М. Карамзин;
Б) М.Н. Покровский;
В) А.П. Щапов.
23
18. Расположите исторические сочинения, летописи и труды
в верном хронологическом порядке:
А) «Гистория Северной войны»;
Б) «Повесть временных лет»;
В) «Синопсис».
19. Расположите в верном хронологическом порядке русских историков и их сочинения:
А) «Чтения о Петре Великом» (С.М. Соловьев);
Б) «История Российская с самых древнейших времен»
(В.Н. Татищев);
В) «История государства Российского» (Н.М. Карамзин).
20. Расположите в верном хронологическом порядке вехи развития исторической науки в России:
А) создание Общества истории и древностей Российских;
Б) издание многотомного собрания древнерусских исторических
источников «Древняя российская вивлиофика»;
В) открытие первой Археографической комиссии.
Вариант 2
Выберите один правильный ответ
1. Теоретические проблемы исторической науки, развитие её мето-
дологии, борьбу мнений по конкретным теоретическим и методо-
логическим положениям, вопросы постепенного расширения и изменения тематики и источников, привлекаемых при этом, изучает:
А) история;
Б) историческая методология;
В) историография.
2. Становление исторической науки в России связано:
А) с идеями сентиментализма и исследовательской деятельностью Н.М. Карамзина;
24
Б) с изданием специальных указов о сохранении исторических
источников, расширением базы источников исторических работ, созданием В.Н. Татищевым комплексного исторического сочинения
«История Российская с самых древнейших времен», исследованиями
Г.Ф. Миллера и М.В. Ломоносова;
В) c публикацией первого учебника по истории «Синопсис, или
краткое собрание из разных летописцев».
3. История повседневности включает исследование следующей
проблематики:
А) составляющие обыденной жизни человека и общества;
Б) развитие отдельных населённых пунктов, территорий;
В) представления общества о себе и других, о происходящем вокруг.
4. Учитывает специфику и вариативность развития обществ
и стран, позволяет оценить вклад каждой из них в мировой исторический процесс, уделяет существенное внимание духовному
и интеллектуальному факторам:
А) цивилизационная методология;
Б) формационная методология;
В) системный подход.
5. Историк, обративший внимание на взаимодействие личности,
общества и природы страны. Эти факторы, по его мнению, играют определяющую роль в истории государства, характеризуют
его экономические, социальные и культурные явления:
А) М.П. Погодин;
Б) В.О. Ключевский;
В) С.Ф. Платонов.
25
Укажите несколько правильных ответов
6. Историческая наука использует следующие междисциплинарные методы:
А) терминологический анализ;
Б) просопографический метод;
В) дедукция;
Г) статистический анализ.
7. Ученые, внесшие вклад в развитие цивилизационного подхода:
А) О. Шенглер;
Б) А. Тойнби;
В) К. Маркс;
Г) Н.Я. Данилевский.
8. К источникам личного происхождения относятся:
А) дневники;
Б) метрические книги;
В) частная переписка;
Г) мемуары.
9. К основным положениям концепции С.М. Соловьева относятся:
А) признание внутренней диалектики, обусловленности и зако-
номерности исторического процесса;
Б) придание особой роли в истории народа трем факторам: «природе страны», «природе племени», влиянию окружающих народов;
В) Россия – историческое образование, для которого характерен
азиатский способ производства;
Г) определение государства как наивысшей формы общественного развития, необходимой для существования народа.
26
1)
нумизматика
А)
наука, изучающая печати;
2)
фалеристика
Б)
наука, изучающая историю монетной чеканки и
денежного обращения;
3)
сфрагистика
В)
наука, занимающаяся разработкой методов описания и публикации исторических документов;
4)
археография
Г)
наука, изучающая награды, ордена, медали.
1)
хронологическопроблемный
метод
А)
метод, предполагающий выявление общих черт развития общностей и государств, позволяющих сгруппировать их
по определённым признакам;
2)
проблемнохронологический
метод
Б)
метод, предполагающий изучение проблемы с точки зрения её развития в контексте исторической преемственности;
3)
историкотипологический
метод
В)
метод, предполагающий исследование
развития общества по периодам, а внутри
периодов – по отдельным проблемам;
4)
ретроспективный
метод
Г)
метод, предполагающий исследования отдельных сторон жизни общества в контексте этапов-периодов развития общества.
10. Основные черты формационного подхода:
А) признает решающую роль в историческом развитии за социально-экономическими факторами;
Б) рассматривает исторический процесс как результат действия
Божественного провидения;
В) дает возможность целостного восприятия исторического процесса, посредством единой периодизации всемирной истории;
Г) рассматривает исторический процесс с позиции детерминизма
и прогресса.
Установите соответствие
11. Укажите соответствие между термином и его дефиницией:
12. Укажите соответствие между термином и его дефиницией:
27
1)
Августин Блаженный
А)
специфика и вариативность развития
обществ и стран;
2)
Н.Я. Данилевский
Б)
провиденциализм;
3)
К. Маркс
В)
важнейшая сторона исторического
процесса – менталитет общества, социальных групп, человека;
4)
М. Блок
Г)
единство человечества и исторического
процесса; историческая закономерность; детерминизм.
1)
М.В. Ломоносов
А)
«Россия и Европа»;
2)
Н.М. Карамзин
Б)
«Очерки по истории Смуты в Московском государстве XVI–XVII вв.»;
3)
Е.Я. Данилевский
В)
«История государства Российского»;
4)
С.Ф. Платонов
Г)
«Краткий российский летописец с родословием».
1)
Н.С. Трубецкой,
П.Н. Савицкий
А)
история России – это движение от родовых отношений к государственным. Государство – важнейшая движущая сила
исторического развития России;
2)
М.Н. Покровский,
М.В. Нечкина
Б)
Самобытность исторического пути России. Отрицание тождественности всемирно исторического процесса. Реформы
Петра I направили Россию по неверному
пути;
13. Укажите соответствие между исследователем и принципами
методологии исторического познания, разработанными им:
14. Укажите соответствие между историками и их научными тру-
дами:
15. Укажите соответствие между русскими /советскими историками и их научными взглядами:
28
3)
К.Д. Кавелин,
А.А. Кизеветтер
В)
Россия – это часть культурно-исторического образования «Евразия». Противопоставление исторических судеб и интересов России и Запада;
4)
А.С. Хомяков,
К.С. Аксаков
Г)
Сторонники формационной концепции исторического развития. Главным содержанием истории является классовая борьба.
Расставьте события (явления, факты, деятельность
исторических личностей) в верном хронологическом порядке
16. Расположите последовательность школ и направлений в исторической науке в верном хронологическом порядке:
А) славянофильство (А.С. Хомяков, П.В. Киреевский);
Б) зарождение антинорманизма (М.В. Ломоносов);
В) теория пассионарности (Л.Н. Гумилев).
17. Расположите русских (советских) историков в верном хронологическом порядке:
А) В.Н. Татищев;
Б) М.Н. Тихомиров;
В) В.О. Ключевский.
18. Расположите исторические сочинения, летописи и труды
в верном хронологическом порядке:
А) «Лицевой летописный свод»;
Б) «Хронограф»;
В) «Слово о законе и благодати».
19. Расположите в верном хронологическом порядке русских (советских) историков и их сочинения:
А) «История России с древнейших времен» (С.М. Соловьев);
Б) «Язычество Древней Руси» (Б.А. Рыбаков);
В) «Курс лекций по русской истории» (В.О. Ключевский).
29
20. Расположите в верном хронологическом порядке смену мировоззренческих установок и культурных течений, оказывавших
влияние на развитие исторического знания в России:
А) сентиментализм;
Б) провиденционализм;
В) романтизм.
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]