Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Страноведение. Учебное пособие
.pdf
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. ИММАНУИЛА КАНТА
Å. А. Романова
Л. Виноградова
Î.
В. Орленок
Â.
СТРАНОВЕДЕНИЕ
Рекомендовано
Редакционно-издательским советом
РГУ им. И. Канта в качестве учебного пособия
Издательство
Российского государственного университета им. Иммануила Канта
2009
1
Глава 1. Страноведение как наука
УДК 913(07)
ББК 26.89я73
Р69
Рецензент:
А. Ю. Скопин — доктор географических наук, профессор,
член-корреспондент Международной академии информатизации
Романова Е.
Р69 Страноведение: учебное пособие. — Калининград:
А., Виноградова О. Л., Орленок В. В.
Изд-во РГУ им. И. Канта, 2009. — 278 c.
ISBN 978-5-9971-0026-1
Раскрыты объект, предмет и задачи страноведения. Рассмотрена история страноведческой мысли и основные источники страноведения как науки, методика страноведческого исследования.
Описаны факторы, определяющие разнообразие стран. Приведены
примеры страноведческих очерков стран Европы.
Пособие основано на курсе лекций по страноведению, которые читаются авторами на факультете географии и геоэкологии
РГУ им. И
специальностей. Книга может быть полезна аспирантам и преподавателям географии, а также всем интересующимся региональными проблемами.
. Канта, и предназначено для студентов географических
Печатается по решению Редакционно-издательского совета Рос-
сийского государственного университета им. И. Канта.
УДК 913(07)
ББК 26.89я73
© Романова Е. А., Виноградова О. Л.,
Орленок В.
ISBN 978-5-9971-0026-1 © Издательство РГУ им. И. Канта, 2009
В., 2009
2
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие............................................................................
Глава 1. Страноведение как наука .....................................
1.1. Что такое страноведение. Объект и предмет
научной дисциплины. Иерархия
региональных единиц..................................................
1.2. Характеристика страны...............................................
1.3. Задачи страноведения. Связи страноведения
с другими науками. Значение страноведения ...........
Глава 2. История страноведческой мысли........................
2.1. Развитие описательного страноведения ....................
2.2. Достижения других наук, влияющих на развитие
страноведения ..............................................................
2.3. Концепции современного страноведения..................
Глава 3. Факторы, определяющие своеобразие стран....
3.1. Природные факторы ....................................................
3.2. Факторы, связанные с особенностями населения
и определяющие своеобразие
территориальных единиц ............................................
3.3. Экономические факторы.............................................
3.4. Политические факторы, определяющие
своеобразие региональных единиц ............................
3.5. Влияние границ на своеобразие региональной
единицы ........................................................................
Глава 4. Основные пространственные структуры..........
4. 1. Пространственные структуры мирового уровня......
4.2. Страны ..........................................................................
4.3. Районы страны .............................................................
Глава 5. Методика страноведческих исследований ........
Заключение ..........................................................................
Практические работы ...........................................................
Вопросы к зачету....................................................................
Рекомендуемая литература ..................................................
Приложения ............................................................................
4
5
5
11
33
35
35
48
87
95
95
105
108
124
130
132
132
142
157
169
174
176
178
179
183
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Страноведение — традиционная географическая дисциплина,
пережившая в недалеком прошлом почти полное забвение
(и превращение в научно-популярную отрасль знания или жанр
литературы) и неожиданно ставшая востребованной в конце XX
— начале XXI в. Возрождение страноведения (или региональной
географии, как принято называть эту дисциплину на Западе) связано c возникшей потребностью общества в комплексном представлении
о стране, регионе или районе. Частные науки такого
полного представления о региональных единицах дать не могут,
так как рассматривают лишь отдельные компоненты природной
или антропогенной среды. Таким образом, практическая потребность в использовании страноведческих знаний и связанное с
этим развитие пространственного и ландшафтно-экологического
планирования определили необходимость формулирования основных
научных подходов к изучению страны и систематизации
накопленных разными отраслями науки страноведческих знаний.
Новейшему страноведению в нашей стране около десяти
лет — несмотря на то, что общий опыт российских страноведческих исследований колоссален и насчитывает несколько столетий. Важными вехами в развитии современной страноведческой мысли стали работа Я.
ведение» [28] и учебник Н.
Г. Машбица «Комплексное страно-
С. Мироненко «Страноведение»
[29]. В настоящее время, когда с момента выхода этих работ
прошли годы и появился ряд исследований, посвященных
управлению территориями и их пространственному планированию, возникла необходимость переосмысления основных принципов страноведческих исследований для оптимизации их
практического использования в области землеустройства, управления районами и рекреационного развития территорий.
Настоящее
учебное пособие основано на курсе лекций по страноведению, которые читаются авторами на факультете географии
и геоэкологии РГУ им. И. Канта в течение последних пяти лет.
4
Глава 1
СТРАНОВЕДЕНИЕ КАК НАУКА
1.1. Что такое страноведение.
Объект и предмет научной дисциплины.
Иерархия региональных единиц
С незапамятных времен люди изучали и описывали окружающую их действительность, а когда путешествовали — те
земли, где им удалось побывать. Эти разнообразные сведения
они научились использовать не только для удовлетворения естественного любопытства, но и для различных практических
целей — прежде всего для торговых и военных, а с развитием
человечества — и
для многих других. Включали они не только
описания природных условий (климата, рельефа, растительного и животного мира местностей), но и данные о народах, их
населяющих, их обычаях и культуре, о хозяйстве, а в более
позднее время — и о государственном устройстве стран.
Сведения об отдельных странах на русском языке стали
именовать страноведением
, считая его отличной от других отраслью географии. Подобное название существует еще только
в немецком языке, а во всех остальных страноведению соответствует региональная география. С развитием отдельных отраслей географии — частных наук (гидрологии, ландшафтоведения, геоморфологии и т.
д.) — роль страноведения как «нау-
ки обо всем» стала подвергаться сомнению.
Интерес к комплексным региональным исследованиям
вновь возник в середине ХХ в., когда оказалось, что частные
науки не могут объяснить многих связей, существующих между природными, экономическими, социальными и политическими явлениями. Увязать разнородные, часто противоречивые знания о сложных объектах
под силу лишь комплексной
науке, вооруженной достижениями самых разных наук — как
5
Глава 1. Страноведение как наука
6
естественных, так и гуманитарных. Возникла и практическая
(а не только академическая) потребность в такой науке. Если
для географии естественно, что все изучаемые этой наукой явления имеют территориальный аспект, то для экономики, социологии, политологии обращение к территории как пространственной форме выражения явлений стало хотя и не совсем
новой, но заново осознанной необходимостью. Изменилось и отношение к отдельным территориям: если раньше главной пространственной единицей в большинстве исследований
была страна, то в ХХ в. актуальными стали и другие уровни —
региональные единицы внутри страны (провинции, районы) и
более высокого уровня (объединения стран, различные блоки).
Такой комплексной наукой, объединяющей разнородные
знания о явлениях природы, населении, хозяйстве и политике,
а также их связях и связях различных региональных единиц
(прежде всего стран, но также районов и регионов разного
уровня) является страноведение.
Страноведение — синтетическая научная дисциплина, изучающая региональные природно-социально-экономические комплексы (в том числе страны), зафиксированные в пространстве,
времени и
связях в виде политико-организационных форм.
Объектом страноведения являются различные региональные единицы — районы, страны, регионы.
По Скопину А.
Ю. [40], страна — это природно-социально-
экономический комплекс, закрепленный в пространстве и во
времени в виде государства. В то же время в физической географии страна (ландшафтная страна) — это обширная область материка, характеризующаяся следующими главными признаками:
общность территории в геоструктурном отношении, своеобразие
макроклиматического режима, связанное с географическим положением территории и
особенностями атмосферной циркуляции, а также сочетание и степень выраженности широтных и высотных ландшафтных зон. Из этих определений очевидно, что
употребление понятия «страна» правомочно как для ландшафтных стран, которые являются сложным природным комплексом,
так и для стран-государств, представляющих собой более сложные системы, включающие и природный комплекс.
1.1. Объект и предмет страноведения
7
В литературе часто используется название «регион». В
принципе, регионом считается любая территория, обладающая
определенным признаком (или несколькими общими признаками). Действительно, выделение региона на основе единичного признака является стандартным приемом в отраслевых
науках и на практике (в маркетинге, управлении и т.
д.). Выде-
ление региона по многим признакам принято в физической
географии и в ландшафтоведении. Наиболее синтетическим
типом региона является тот, который выделяется почти по
всем совокупностям признаков. Например, политико-административное деление Российской Федерации на семь федеральных округов связано с особенностями всего комплекса явлений, присущих территории (как природных, так
и социальноэкономических) и объединяющих несколько субъектов Федерации. В то же время и отдельный субъект РФ рассматривается в экономике и управлении как регион (что проявляется и
в таких понятиях, как «региональная администрация», «региональные органы власти»). Отдельными регионами в экономической географии считаются экономические районы (в России
сейчас
их выделяют 11). В то же время регионами принято называть и единицы гораздо большего масштаба, чем отдельная
страна. Таким крупным политико-экономическим образованием
является, например, Европейский союз. Крупные регионы не
всегда оформлены политически (например, Балтийский регион,
включающий страны бассейна Балтийского моря).
Близким к региону по значению является понятие «район».
В русском
языке слово «регион» характеризуется большей
масштабностью, в то время как слово «район» ассоциируется с
более низким, «местным» уровнем. В других языках подобная
разница практически отсутствует.
Одним словом, в мире можно выделить ряд региональных
единиц самого разного уровня — как локального, так и глобального. Региональные единицы обладают определенной иерархией. Под
иерархией региональных единиц следует понимать
их структурные взаимоотношения, при которых региональные
единицы низшего уровня образуют определенную целостность в
рамках системы региональных единиц более высокого уровня.
Глава 1. Страноведение как наука
р
рор
р
удар
убку
(
]
)
Иерархии бывают двух разных типов: нормальная иерархия и
иерархия расслоения. При нормальной иерархии региональных
единиц таксоны одного уровня однородны и полностью входят в
таксон более высокого уровня (например, административнотерриториальные таксоны). При иерархии расслоения таксоны
низшего уровня неоднородны и не подчинены правилу кратности (например, единицы физико-географического районирования). Кроме
того, выделенные по разным признакам иерархии
региональных единиц не совпадают (рис. 1).
Физическая
география
Экономическая
география
Политическая
география
Культурная
география
Географиче-
ская оболочка
Природный
пояс
Природная
зона
Провинция
Урочище
Фация
Рис. 1. Различные иерархии региональных единиц
8
Мировое
экономическое
пространство
Центр —
периферия
Мировое
политическое
пространство
Океаническое
и конти-
нентальное
ца
ство
Национальное
экономическое
пространство
Крупный
экономический
регион
Экономический
мезо
егион
Военно-поли-
тический блок
Национальное
геополитиче-
ское поле
Пограничная
зона
гос
ства
Локальный
Экономический
мик
егион
очаг неста-
бильности
по [8] с исправлениями А.Ю. Скопина[40
Мировая
цивилизация
Культурные
макрорегионы
Национальное
культурное
пространство
Геокультурное
ядро
государства
Национальная
с
льтура
Культура
отдельного
города
1.1. Объект и предмет страноведения
Таким образом, объектом изучения страноведения являются региональные единицы разного уровня, причем центральное место среди них занимает страна — единица, давшая
название самой научной дисциплине. При изучении отдельной
региональной единицы обязательным условием становится исследование входящих в нее региональных единиц более низкого порядка, а также рассмотрение положения данной региональной
единицы внутри региональных единиц более высокого ранга. Для удобства изложения региональные единицы
уровня выше страны в данной книге будут называться регионами, а уровня ниже страны — районами. Разумеется, конкретные региональные единицы конкретных стран будут носить те названия, которые в этих странах приняты (например,
провинции, департаменты, коммуны и
т. д.).
Предмет изучения страноведения — совокупность системных элементов региональной единицы, свойства которых
определяют ее своеобразие и место среди региональных единиц подобного уровня. Такими системными элементами выступают территория, население, хозяйство, политическая организация общества и границы региональной единицы (рис. 2).
Власть
(политическое
устройство)
Границы Хозяйство
Рис. 2. Системные элементы региональной единицы
Население
Территория
Каждый из системных элементов представляет собой
сложно устроенный комплекс, состоящий из отдельных явлений, процессов и условий. Кроме того, все системные элемен-
9
Глава 1. Страноведение как наука
ты связаны между собой, и каждый системный элемент является одновременно и фактором, воздействующим на остальные элементы системы. Например, природные условия территории в определенной степени влияют на этнический и демографический состав населения, а через них — на политическую систему общества, определяют развитие хозяйства на
данной территории и в
некоторой степени детерминируют по-
ложение границ.
Страноведение, таким образом, изучает весь комплекс
взаимосвязанных явлений различного генезиса на территории
региональной единицы. Иногда такое страноведение называют
комплексным, чтобы подчеркнуть его всеобъемлющий характер и в противовес так называемому частному страноведению,
которое может быть разных видов. Например, существует физико-географическое страноведение, которое
изучает природные свойства отдельных территорий; историко-культурное
страноведение, изучающее особенности формирования этносов, исторического процесса и культуры регионов; а также
рекреационное и социально-экономическое страноведение.
Очевидно, что внимание этих частных наук страноведческого
цикла привлекают особенности отдельных системных элементов региональной единицы, таких как природа территории,
социальный состав общества, культура, возможности
ции и т.
д. Объединяющим признаком для наук страноведче-
рекреа-
ского цикла является рассмотрение отдельного системного
элемента региональной единицы (или его части) на фоне и с
обязательным учетом остальных системных элементов. Так,
физико-географические особенности территории должны рассматриваться с учетом воздействия на них экономических, социальных и политических факторов (в противном случае это
физико-географическое страноведение, а ландшафтоведе-
не
ние). Рекреационное страноведение должно изучать возможности развития туризма и рекреации на территории с учетом
всего многообразия факторов: природных, исторических, экономических и политических, — а не ограничиваться описани-
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]