Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Страноведение. Учебное пособие
.pdf
Глава 5. Методика страноведческих исследований
цы, ее ландшафтной структуре, а остальные системные элементы рассматриваются как источники влияния на изменение
территории и как факторы формирования антропогенных элементов среды. Таким образом, тип страноведческого исследования позволяет выделить совокупность исходного материала
и определить основное направление исследования.
2. Определение уровня региональной единицы.
Уровень региональной единицы, как правило, определен
задачей, поставленной перед исследователем. Цель данного
этапа — определить совокупность объектов исследования.
Так, если предстоит изучать определенную страну, необходимо обозначить место этой страны в географическом, экономическом и политическом пространстве, определить структуры
более высокого порядка, в которые входит данная страна и отношения с соседними странами. Кроме того, предстоит изу-
внутреннюю структуру страны, поэтому на данном этапе
чить
необходимо выявить ее «внутреннее строение» — совокупность природных регионов, исторических областей, современное административно-территориальное деление и политическое устройство. Это позволит уже на начальном этапе определить объем необходимого для исследования материала и
возможности его приобретения. Если исследованию подвергается отдельная часть
страны (например, область), то единицей
более высокого уровня в этом случае будет сама страна (или
регион, это зависит от системы административно-территориального деления), а единицами более низкого уровня станут
муниципальные образования, образующие эту область. Принципиальное содержание данного этапа исследования останется
прежним.
3. Изучение системных элементов региональной единицы.
Этот этап
страноведческого исследования наиболее трудоемкий. Как известно, в любой региональной единице можно
выделить несколько системных элементов, каждый из которых
обладает своей сложной внутренней структурой. Территория,
население, хозяйство, политическая организация и границы —
за этим коротким перечнем скрывается огромный картографи-
171
Глава 5. Методика страноведческих исследований
ческий, статистический и литературный материал, а в случае
изучения региональных единиц низшего уровня (например,
муниципальных образований) и полевые экспедиционные работы. Главная задача этого этапа — не только собрать необходимую информацию, но и зафиксировать ее в первичных рабочих таблицах, схемах и картах и детально структурировать,
наметив взаимосвязи и отношения между
основными систем-
ными элементами.
4. Выявление факторов, определяющих своеобразие ре-
гиональной единицы.
Этот этап работы может быть назван аналитическим. Его
эффективность целиком зависит от результатов предыдущего
этапа. Не следует ожидать, что взаимосвязи между всеми системными элементами региональной единицы удастся выявить.
Например, при рассмотрении природных факторов наиболее
очевидно проявляется их влияние
на расселение и на экономическую ситуацию, в то время как воздействие этих факторов
на политическую организацию местного сообщества, как правило, трудноуловимо. В страноведческом исследовании не стоит задача «связать все и вся», но желательно выявить группу
факторов, которые воздействуют на все остальные компоненты
региональной единицы и определяют ее
отличие от соседних
региональных единиц, являясь определяющими для ее «образа». Так, для страноведческого образа Калининградской области решающими среди природных факторов будут приморское положение и низменный рельеф наряду с повышенным
увлажнением, так как это отражается на всех остальных системных элементах данной региональной единицы, прежде всего
на расселении и
экономической обстановке, но также на структуре землепользования и даже на электоральном поведении населения. Среди политических факторов решающим будет анклавность территории, а среди факторов, связанных с населением, — его этнический, конфессиональный и социальный состав.
5. Выявление пространственных структур.
Завершающий этап страноведческого исследования — это
выявление пространственных структур изучаемой региональ-
172
Глава 5. Методика страноведческих исследований
ной единицы, а также единиц более высокого и низкого уровней. Данный этап не обязательно следует за предыдущими;
как правило, работа по выявлению пространственных структур начинается еще во время изучения системных элементов
региональной единицы и дополняется при выявлении факторов, определяющих ее своеобразие. Это — этап картирования, при котором окончательно
оформляется пакет картографических и иных иллюстрирующих исследование материалов. На данном этапе необходимо использование геоинформационных систем (ГИС), так как в противном случае обширный, хоть и структурированный материал остается малодоступным для практического использования. Использование
ГИС позволяет создать пакет взаимодополняющих изображений региональной единицы, который является основой для
территориального управления и дальнейшего пространственного планирования.
Конечный результат исследования зависит от того, какая
концепция выбрана для него в качестве основной. Если исследователь работает в рамках концепции культурно-образного
страноведения, то результатом будет так называемый «образ»
региональной единицы. Форма «образа» может быть разной —
от литературного эссе до фундаментальной монографии. Сте
пень разработки зависит от выбранного типа исследования (и
от поставленной задачи): если исследование проводится в
рамках туристско-рекреационного страноведения, то результатом работы может быть хороший путеводитель; если изучение
региональной единицы идет в рамках концепции географического страноустройства, то результат — выработка рекомендаций и предложений по территориальному планированию и
рациональному
использованию ресурсов и ландшафтов изу-
чаемой территории.
-
173
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Комплексное изучение любой территории является трудной и ответственной задачей. Исследователь должен обладать
не только огромным количеством разнообразного материала
по географии, экономике, социальной и культурной ситуации
изучаемой территории, но и особым отношением к этой стране
или району. В академической литературе это отношение можно назвать глубоким интересом и ощущением страны (
как некого целостного живого организма. Нельзя
вать
от исследователя любви и особого интереса к объекту
района)
потребо-
изучения. Наверное, поэтому удачных современных страноведческих работ так мало. Этому есть объективное объяснение. Дифференциация науки на отдельные отрасли повлекла за
собой увеличение количества материала, подвергающегося
изучению, современная степень развития информатизации настолько велика, что по любой стране мира исследователя просто захлестывает лавина разнообразных сведений, за которыми трудно увидеть целое. Личные впечатления не всегда бывают объективными и тем более не могут соперничать по полноте охвата с многотомными исследованиями по геологии или
по экономической статистике. Именно поэтому страноведческие исследования были постепенно вытеснены из сферы академической науки в
область беллетристики, что обусловило
отношение к страноведению как к чему-то описательному,
субъективному и несерьезному.
В настоящее время ситуация изменилась, и именно серьезные страноведческие (региональные) работы могут стать научной основой для таких важных отраслей, как пространст-
174
Заключение
венное и ландшафтное планирование. Значит, надо вновь начинать изучать страны и районы во всей их целостности, не
«разбирая» их единый организм на «отдельные винтики», и не
бояться выразить свое личное отношение к изучаемому. Конечно, невозможно научить человека любить, и нельзя заставить исследователя относиться к объекту исследования не
отстраненно, а личностно. Но чем больше знаешь территорию,
чем больше понимаешь происходящее там, тем пристрастнее и
заинтересованнее к ней относишься. Книга, прочитанная Вами, — попытка помочь Вам научиться видеть разнообразное и
противоречивое, анализировать и понимать.
175
6
ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
Практическая работа № 1. Территория в страноведении
Задание 1. К какому типу стран по величине территории
относятся: Австралия, Казахстан, Болгария, Хорватия, Судан,
Ангола, Таиланд, Люксембург, Андорра, Венесуэла, Сальвадор, Сингапур? К какому типу относится выбранная вами
страна?
Задание 2. Рассчитать показатели, характеризующие фор-
му территории страны, для Китая, Франции, Румынии, Венгрии, Норвегии, ФРГ, выбранной вами страны:
2
а) длина государственных границ в расчете на 100 км
пло-
щади:
К
= (l / S) · 100 км2,
1
б) коэффициент вытянутости территории:
K
= lmax / lmin,
2
в) коэффициент компактности территории:
K
= 4πS/l².
3
Задание 3. Рассчитать типичное геометрическое расстоя-
ние между городами (10 пунктов) для Польши, Швеции, Финляндии и выбранного государства.
Задание 4. Посчитать глубину территории (среднее рас-
стояние до границ) для Польши, Франции, Турции, Калининградской области и выбранной страны.
Практическое задание № 2. Географическое положение
Описать географическое положение выбранной вами страны.
17
Практические работы
Практическая работа № 3. Государственные границы
Задание 1. Привести примеры каждого типа границ, ис-
пользуя приложение 1.
Задание 2. Проанализировать нынешние границы России и
определить их тип.
Задание 3. Определить тип границ выбранной вами страны.
Практическая работа № 4. Расселение страны
Задание 1. Для выбранной вами страны составить опорный
каркас расселения и определить его тип.
Задание 2. Составить опорный каркас расселения Кали-
нинградской области и определить его тип.
Задание 3. Рассчитать индекс ближайшего соседства по
формуле:
R = Dn/Do,
где Dn — среднее из наблюдаемых расстояний между населенным пунктом и ближайшим соседом, в км,
Do — ожидаемое средне расстояние,
Do = 1/2
А , где А — плотность населения на 1 км2.
Практическая работа № 5. Страноведческий очерк
Задание 1. Выбрать концепцию, в рамках которой будет
проводиться страноведческое исследование.
Задание 2. Разработать программу страноведческого ис-
следования, составить план, выделить ключевые аспекты.
Задание 3. Подобрать материал к страноведческому очер-
ку страны.
Задание 4. Составить конспект страноведческого исследо-
вания.
177
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Определение страноведения как научной дисциплины.
2. Определение объекта страноведения.
3. Определение страны.
4. Предмет изучения страноведения.
5. Территория как системный элемент региональной единицы.
6. Население как системный элемент региональной единицы.
7. Политическая организация как системный элемент ре-
гиональной единицы.
8. Хозяйство как системный элемент региональной единицы.
9. Границы как системный элемент региональной единицы.
10. Задачи
11. Глобальные пространственные структуры (природные и циви-
лизационные).
12. Глобальные пространственные структуры (хозяйство и геопо-
литика региона).
13. Уровень страны (ландшафтная, этническая и культурная структура).
14. Уровень страны (национальные экономические системы, на-
циональные политические объединения).
15. Локальные пространственные структуры (природа, экономика
страны, АДТ, идентичность).
16. Культурно-исторические концепции
17. Геополитические концепции.
18. Социально-экономические теории и модели.
19. Достижения естественных наук, важные для страноведения.
20. Описательное страноведение, основные этапы.
21. Факторы, связанные с территорией и определяющие своеобра-
зие региональных единиц.
22. Факторы, связанные с особенностями населения и оп-
ределяющие своеобразие региональных единиц.
23. Экономические факторы, определяющие своеобразие регио-
нальных
24. Политические факторы, определяющие своеобразие ре-
гиональных единиц.
25. Влияние границ на своеобразие региональных единиц.
страноведения, связь с другими науками.
как основа страноведения.
единиц.
178
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная
1. Алаев Э. Б. Социально-экономическая география: понятийно-
терминологический словарь. — М., 2003.
2. Анучин В.
1972.
3. Анциферов Н. П. Душа Петербурга. — СПб., 1922.
4. Берг Л.
за: в 2 т. — М., 1956.
5. Борисов В.
природные территории мира. Национальные парки, заповедники, резерваты. — М.: Агропромиздат, 1985.
6. Вебер А. Теория размещения промышленности. — М.: Книга,
1926.
7. Ефимова М.
пособие. — М.: Финансы и статистика, 2003.
8. Гладкий Ю.
М.: Гардарики, 2002.
9. Голубчик М.
графии: учебное пособие. — Смоленск: Изд-во Смоленск. гуманитар. ун-та, 1989.
10. Голубчик М.
логов и природопользователей. — М.: Аспект Пресс, 2003.
11. Голубчик М.
мическая и социальная география: основы науки: учебник для студ.
высш. учеб. заведений. — М.: ВЛАДОС, 2003.
12. Гохман В.
подход в географии // Вопросы географии. Сб. 88: Теоретическая
география. — М., 1971.
13. Гумилев Л.
АСТ, 2004.
14. Гумилев Л.
А. Теоретические основы географии. — М.: Мысль,
С. Ландшафтно-географические зоны Советского Сою-
А., Белоусова Л. С., Винокуров А. А. Охраняемые
Р., Бычкова С. Г. Социальная статистика: учебное
Н., Чистобаев А. И. Регионоведение: учебник. —
М., Евдокимов С. П., Максимов Г. Н. История гео-
М., Евдокимов С. П. География: учебник для эко-
М., Файбусович Э. Л., Носов А. М. [и др.]. Эконо-
М., Минц А. А., Преображенский В. С. Системный
Н. Ритмы Евразии: эпохи и цивилизации. — М.:
Н. Этногенез и биосфера Земли. — М.: АСТ, 2001.
179
Рекомендуемая литература
15. Гумилев Л.
Н. Этносфера: история людей и история природы.
— СПб.: Кристалл, 2002.
16. Данилевский Н. Россия и Европа // Классика геополитики,
XIX век: сб. / сост. К. Королев. — М.: АСТ, 2003.
17. Добрынин Б.
Ф. Физическая география Западной Европы. —
М.: Учпедгиз, 1948.
18. Жданов В.
П., Пустовгаров В. И., Федоров Г. М. Пространст-
венное развитие экономики и расселения региона (на примере Калининградской области): монография / под ред. Г.
М. Федорова. — Ка-
лининград: БИЭФ; Изд-во КГУ, 2002.
19. Занадворнов В.
С., Занадворнова А. В. Экономика города.
Вводный курс: учебное пособие. — М.: Академкнига, 2003.
20. Зверева Н.
В., Елизаров В. В., Веселкова И. Н. Основы демо-
графии: учебное пособие. — М.: Высш. шк., 2004.
21. Изард У. Методы регионального анализа: введение в науку о
регионах / пер. с англ. — М.: Прогресс, 1966.
22. Колосов В.
А., Мироненко Н. С. Геополитика и политическая
география: учебник для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2001.
23. Кондратьев Н.
Д. Большие циклы конъюнктуры // Избр. соч.
М., 1993.
24. Лаппо Г.
М. География городов. — М., 1997.
25. Леш А. Географическое размещение хозяйства. — М.: Изд-во
иностранной литературы, 1959.
26. Майергойз И.
М. Территориальная структура хозяйства. —
Новосибирск: Наука, 1986.
27. Малхазова С.
М., Алексеев Б. А., Посыпки А. К. Медико-гео-
графическая оценка природной среды по комплексу природно-эндемичных заболеваний // География и окружающая среда / под ред.
Н.
С. Касимова, С. М. Малхазовой. — М.: ГЕОС, 2000.
28. Машбиц Я.
Г. Комплексное страноведение. — М.; Смоленск,
1998.
29. Мироненко Н.
С. Страноведение: теория и методы: учебное
пособие для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2001.
30. Моисеев Н.
Н. Современный антропогенез и цивилизацион-
ные разломы: Эколого-политологический анализ // Зеленый мир. —
1994. — №
12. — С. 5—11.
31. Маккиндер Х. Дж. Географическая ось истории // Классика
геополитики, XX век: сб. / сост. К. Королев. — М.: АСТ, 2003.
32. Мэхэн Ф.
Т. Влияние морской силы на историю // Классика
геополитики, XIX век: сб. / сост. К. Королев. — М.: АСТ, 2003.
180
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]