Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социология физической культуры. Практикум. Электронное учебно-методическое пособие.pdf
41
4. Открытый путь коммерциализации олимпийского движения избрал …
1) Т. Бах
2) Пьер де Кубертен
3) Х. А. Самаранч
4) Р. Крейг
5. Официальное разделение спорта на профессиональный и любительский
связано …
1) возрождением Олимпийского движения
2) расширением видов спорта и повышением уровня спортивных
результатов
3) введением новых правил по видам спорта
4) обострившимся социальным разделением
Семинар по теме 10 «Спорт и личность»
Вопросы для изучения
1. Понятие «личность» в социологии.
2. Понятие, этапы социализации личности.
3. Социализация личности в спорте.
4. Социальная ответственность спортсмена.
Темы для подготовки сообщений и презентаций
1. Проблема лидерства в спортивном коллективе.
2. Роль спорта в социализации личности.
3. Девиантность субъектов спортивной деятельности.
4. Формирование социальной ответственности спортсмена.
42
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Раскройте содержание понятия «личность» в социологии.
2. Чем личность отличается от индивида?
3. В чем проявляется социальная роль спорта в жизни общества и личности?
4. Дайте характеристику понятия «социализация личности».
5. Назовите основные этапы социализации личности.
6. Каково содержание основных этапов спортивной социализации?
7. Назовите основные проблемы социализации в сфере спорта.
8. Каких сфер межличностных отношений касается первичная социализация
спортсмена?
9. Какое влияние оказывает спорт на развитие общества и социализацию
личности?
10. По мнению некоторых ученых, соперничество негативно сказывается на
социализации подрастающего поколения. Как Вы думаете, чем вызвано такое
мнение?
Задание 1
В представленной ниже схеме факторов, влияющих на формирование
личности, некоторые аспекты опущены. Изучите внимательно предложенную
схему и заполните пробелы в данной схеме.
Рисунок 1 – Факторы, влияющие на формирование личности
43
Задание 2
Дайте определение предложенным ниже понятиям.
1. Человек – это …
2. Индивид – это …
3. Индивидуальность – это …
4. Личность – это …
5. Статус личности – это …
6. Социальная роль – это …
7. Социализация – это …
8. Агенты социализации – это …
9. Ресоциализация – это …
10. Десоциализация – это …
Задание 3
Опишите Ваш набор социальных статусов. Какие статусы –
предписанные или достигаемые – в нем преобладают?
Тесты для самоконтроля по теме 10
1. Социализация – это:
1) процесс, посредством которого индивидом усваиваются нормы его
группы таким образом, что через формирование собственного Я проявляется
уникальность данного индивида как личности
2) скрытое, неявное протекание каких-либо процессов
3) процесс усвоения человеком ценностей, норм, стандартов,
необходимых для успешного функционирования в обществе
4) система связей и отношений, объединяющих какое-то число
индивидов или групп людей для достижения определенных целей.
2. Субъекты, ответственные за обучение людей культурным нормам и
освоение социальных ролей в обществе – это …
44
1) институты социализации
2) агенты социализации
3) общественное мнение
4) гражданское общество
3. Процесс обучения новым ценностям, нормам, ролям и правилам
поведения взамен старых – это …
1) социализация
2) ресоциализация
3) десоциализация
4) политизация
4. В социологии физической культуры этапы социализации
спортсмена, как правило, связывают с процессом формирования (организации)
его …
1) спортивной карьеры
2) спортивной тренировки
3) спортивной двигательной активности
4) спортивных соревнований
5. «Социализация к спорту» – это:
1) приобщение к социальным нормам, социальным ролям в сфере
спорта, к ценностям спортивной культуры
2) использование занятий спортом для социализации в общественные
отношения
3) повышение главного социального статуса
4) утверждение в социальной группе
45
Семинар по теме 11 «Спортивная карьера»
Вопросы для изучения
1. Понятие и периодизация спортивной карьеры.
2. Социальные проблемы спортивной карьеры.
3. Особенности социальной адаптации спортсмена после завершения
спортивной карьеры.
Темы для подготовки сообщений и презентаций
1. Социальная адаптация спортсменов после завершения спортивной
карьеры.
2. Этапы карьеры спортсмена в вашем виде спорта.
3. Мотивация спортивной карьеры.
4. Кризисы спортивной карьеры.
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Как в социологии трактуются понятия «карьера» и «спортивная карьера»?
2. Каковы основные мотивы выбора спортивной карьеры?
3. Охарактеризуйте различные классификации спортивной карьеры.
4. С какими трудностями сталкиваются юные спортсмены в связи с ранней
социальной зрелостью и другими особенностями положения человека в спорте?
5. Назовите основные противоречия, обусловливающие кризис спортивной
карьеры.
6. Назовите основные кризисы спортивной карьеры. Дайте им
характеристику.
7. Охарактеризуйте проблемы социальной адаптации спортсменов после
завершения спортивной карьеры.
8. Назовите этапы карьеры спортсмена и их возрастную периодизацию в
вашем виде спорта.
9. В чем вы видите сходство и различие этапов социализации личности и
46
развития спортивной карьеры?
10. Каковы основные мотивы выбора спортивной карьеры?
Задание 1
Дайте характеристику наиболее уязвимому, по Вашему мнению, периоду
спортивной карьеры, найдите эффективные пути выхода из этого трудного
положения.
Задание 2
Подумайте, что должен делать сам спортсмен, чтобы избежать
психологического срыва после окончания спортивной карьеры
Тесты для самоконтроля по теме 11
1. В основе классификации спортивной карьеры лежат …
1) возрастные категории, периодизация спортивной подготовки, уровни
спорта
2) период обучения в школе
3) период обучения в вузе
4) период достижения максимальных результатов.
2. В общем смысле определение «спортивная карьера» может быть
представлена как …
1) долговременная спортивная деятельность, направленная на
достижение медалей, рекордов, побед
2) многолетняя спортивная деятельность, нацеленная на высокие
спортивные достижения и самосовершенствание человека в избранном виде
спорта
3) достижение спортивного результата любой ценой, в том числе и
посредством системы «договорных побед»
4) длительная приверженность спортсмена выбранному виду спорта.
47
3. Определите отличительный признак спортивной карьеры:
1) раннее начало
2) потребность в специальной профессиональной подготовке
3) наличие индивидуальных качеств
4) зависимость от уровня развития личностных качеств и образования.
4. Определите факторы, определяющие особенности протекания
спортивной карьеры.
1) специфика вида спорта
2) пол спортсмена
3) национальный фактор
4) возраст начала спортивной карьеры.
5. Какие четыре основных периода карьеры выделяет Б. Г. Ананьев?
1) подготовка, начало, расцвет, увядание
2) подготовка, старт, кульминация, финиш
3) разминка, старт, успехи, конец.
Семинар по теме 12 «Спорт и конфликты»
Вопросы для изучения
1. Понятие конфликты. Общие теории конфликта.
2. Типология конфликтов. Структура конфликтов в спорте.
3. Причины конфликтов в спорте, способы и приемы их решения.
4. Спорт и международные конфликты.
Темы для подготовки сообщений и презентаций
1. Истоки и причины социальных конфликтов.
2. Структура конфликтов в спорте.
48
3. Способы разрешения конфликтных ситуаций в спортивной команде (на
примере хоккея, футбола, баскетбола и т. д.).
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Определите социологическую трактовку понятий «конфликт» и
«спортивный конфликт».
2. Всегда ли завершение конфликта совпадает с разрешением конфликтной
ситуации? Почему?
3. Какие два основных подхода к осмыслению конфликта Вы знаете? В чем
их принципиальное различие? Какой из подходов, на Ваш взгляд, более
конструктивен? Почему?
4. Каким образом понимают конфликт Л. Козер, Р. Дарендорф,
К. Боулдинг? Какая из концепций, на Ваш взгляд, наиболее конструктивна?
5. Какие условия определяют успешность разрешения конфликта?
6. Какова сущность основных методов разрешения конфликта? Какой из
методов Вы используете в своей практике наиболее часто? Почему?
7. Какова структура конфликта в спорте?
8. Назовите причины конфликтов в спорте.
9. Каковы способы и приемы решения конфликтов в спорте?
Задание 1
«Худой мир лучше доброй ссоры», – утверждает пословица. Ч. Диксон
говорит: «Если в вашей жизни нет конфликтов, проверьте, есть ли у вас пульс».
Какую из позиций вы разделяете? Почему?
Задание 2
От легендарных греческих мудрецов остались изречения:
– «Ссоры замиряй», «Силой не делай ничего», «С женой не бранись и не
любезничай при чужих: первое – признак глупости, второе – сумасбродства»
(Клеобул);
49
– «Не хули ближних, а не то услышишь такое, от чего огорчишься»,
«Обуздывай гнев» (Хилон);
– «Если ближние причиняли тебе маленький убыток – стерпи» (Питтак);
– «Бранись с таким расчетом, чтобы скоро стать другом» (Периандр).
Гераклит настаивал на том, что не только люди, но и боги, и весь космос
существуют в противоречиях. Он был одним из первых философов, кто указал
на борьбу противоположных сил как на всеобщий закон, действующий в
природе и обществе. Вражда и война, по его мнению, есть источник появления
нового в мире. «Должно знать, что война общепринята, что вражда – обычный
порядок вещей и что все возникает через вражду...»
Насколько актуальны слова древних мудрецов сегодня? Осуждаете ли Вы
ссоры и столкновения между людьми?
Как Вы относитесь к советам избегать конфликтных ситуаций?
Согласны ли Вы, что в спорах рождается истина, что столкновения и
противоречия являются движущей силой всякого изменения и развития?
Задание 3
Анализ конфликтных ситуаций в спорте
Найдите свой вариант решения предложенных конфликтных ситуаций.
1. Катя и Света вместе занимаются плаванием и их результаты находятся
приблизительно на одном уровне. На тренировке их поставили плыть на одной
дорожке: Свету – первой, Катю – второй. Задание: проплыть 10 отрезков по
100 метров, старт производится с перерывом в 5 секунд. На этой тренировке
Катя плыла быстрее Светы, на каждом стометровом отрезке она ее догоняла и
пыталась обогнать. Света не хотела уступать, и Катя начинала бить ее по
пяткам, чтобы ей было тяжело плыть. Света злилась, ей было тяжело плыть.
После тренировки девочки поругались.
2. Спортсменка, имея своего основного тренера, постоянно обращается за
советом об исправлении своих ошибок к другому тренеру. Основной тренер
50
возмущен сложившейся ситуацией, отсутствием доверия к нему и
непризнанием его компетентности. Спортсменка аргументирует свои поступки
тем, что ее тренер уделяет ей мало внимания и не может ей помочь.
3. Тренер, видя, что у перспективной спортсменки вдруг не получается
относительно простой элемент техники выполнения упражнения, сказала: «Как
развлекаться, так ты первая, а здесь детского упражнения выполнить не
можешь». Спортсменка, ничего не ответив, выбежала из зала. Л. на следующий
день пришла к директору спортивной школы и сказала, что в этой школе
заниматься она больше не будет. Несмотря на уговоры директора, решения она
не изменила, сказав, что не хочет заниматься спортом в школе, где тренеры не
уважают спортсменов и оскорбляют их человеческое достоинство.
Директор школы сделал замечание тренеру и предложил извиниться
перед учащейся, но та наотрез отказалась. Тренер не считает себя виноватой и
говорит: «Мы должны давать объективную оценку занимающимся и делать это
надо при всех, чтобы все знали. Иначе они все не будут проявлять
старательности на занятиях, а мы будем перед ними заискивать, нянчиться с
ними только для того, чтобы они не ушли из нашей школы».
Задание 4
Дайте развернутое определение конфликта. Охарактеризуйте его
субъектов, укажите объект, причины, повод и способы разрешения. Приведите
примеры решения из своей спортивной практики.
Тесты для самоконтроля по теме 12
1. Предконфликтная ситуация – это …
1) нарастание социальной напряженности между оппонентами –
потенциальными участниками конфликта из-за возникших противоречий
2) использование угрозы как способа воздействия на оппонента при
проведении переговоров
3) действие, которое направлено против кого-либо другого