Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социология физической культуры. Практикум. Электронное учебно-методическое пособие.pdf
91
для акцентирования внимания на какой-то конкретной информации
слайда можно воспользоваться лазерной указкой.
92
Приложение 3
Как составить конспект
Конспект определяется как краткое изложение, логически связная запись
какого-либо сочинения, лекции, речи. Конспект – сокращенная запись
информации. В конспекте, как и в тезисах, должны быть отражены основные
положения текста, которые при необходимости дополняются,
аргументируются, иллюстрируются одним или двумя самыми яркими и в то же
время краткими примерами. Таким образом, конспект, в отличие от тезисов,
воспроизводит не только основные мысли оригинала, но и связи между ними,
включает в себя доказательства и иллюстративные примеры.
Конспекты бывают четырех типов: плановые (каждому вопросу плана
соответствует определенная часть конспекта); текстуальные (состоящие из
цитат); свободные (сочетающие выписки, цитаты, тезисы); тематические
(содержащие ответ на поставленный вопрос по нескольким источникам).
Правила конспектирования:
сделать в тетради для конспектов широкие поля;
написать исходные данные источника, конспект которого будет
составляться;
прочитать весь текст или его фрагмент – параграф, главу;
выделить информативные центры внимательно прочитанного текста;
93
продумать главные положения, сформулировать их своими словами и
записать;
подтвердить отдельные положения цитатами или примерами из текста;
можно выделять фрагменты текста, подчеркивать главную мысль,
ключевые слова, используя разные цвета маркеров;
наведите справки о лицах, событиях, упомянутых в тексте. При записи не
забудьте вынести справочные данные на поля;
активно использовать поля конспекта (на полях можно записывать
цифры, даты, место событий, незнакомые слова, возникающие в ходе чтения
вопросы, дополнения из выступлений сокурсников, выводы и дополнения
преподавателя, проставлять знаки, позволяющие быстро ориентироваться в
тексте («!» = «важно»; «etc» = «и т. д.»; «?» = «сомнение, вопрос») и др.);
по мере необходимости вносить в конспект исправления и уточнения;
ценность конспекта значительно повышается, если студент излагает
мысли своими словами, в лаконичной форме;
объем конспекта не должен превышать одну треть исходного текста;
работа выполняется письменно. Озвучиванию подлежат главные
положения и выводы работы в виде краткого устного сообщения (3–4 мин) в
рамках теоретического занятия.
94
Приложение 4
Как написать реферат
Реферат (от лат. rеfеrо – докладываю, сообщаю) – краткое изложение
научной проблемы, результатов научного исследования, содержащихся в одном
или нескольких произведениях идей и т. п. Целью реферативной работы
является приобретение навыков работы с литературой, обобщения
литературных источников и практического материала по теме, способности
грамотно излагать вопросы темы, делать выводы.
Требования к структуре работы
Реферат должен содержать следующие элементы:
титульный лист, где указывается название учебного заведения, название
темы, фамилия, имя и отчество исполнителя, проверяющего педагога, город и
год написания;
оглавление (перечисляются названия глав, параграфов, подпунктов с
номерами страниц, на которых они начинаются);
введение (значение и актуальность предложенной темы, цель и задачи
работы, так же пути их решения (1–2 стр.));
основную часть (разделы, части), где раскрывается содержание темы,
анализируются источники информации, проводится анализ фактических и
статистических материалов, приводятся методики и результаты исследования.
В конце каждой главы делаются выводы;
95
заключение (высказываются предложения, систематизируются выводы,
которые сделаны в каждой главе, подводятся итоги работы на основе
поставленных целей и задач во введении работы (1–2 стр.));
список литературы оформляется в алфавитном порядке (работа по
поиску источников проводится в библиотеке СибГУФК и Областной
библиотеке им. А. С. Пушкина).
Процесс написания реферата состоит из следующих этапов: выбор и
постановка темы, сбор материала, составление плана, работа над текстовой
частью.
1. Выбор темы и постановка проблемы. Тема реферата выбирается в
соответствии с интересами студента и согласовывается с преподавателем.
Учитываются имеющиеся источники и литература по теме работы, их
доступность.
2. Сбор материала по выбранной теме. После выбора темы и
определения проблемы составляется список литературы, содержащей
необходимые сведения. Для этого целесообразно ознакомиться с
соответствующими разделами систематических каталогов библиотек, обзорами
литературы в журналах, интернет-ресурсами.
После отбора необходимых для работы материалов следует наметить
последовательность их изучения, что позволит более точно определить
примерное содержание и соответствующую структуру реферата. При работе с
источниками и литературой целесообразно в специальной тетради или в
электронном документе выписывать основные положения, примеры, выводы
изученных произведений, точно указывая их авторов, названия, страницы.
Необходимо отметить, что в случае возникновения сомнений в авторстве
реферата преподаватель имеет право потребовать предъявить эти
подготовительные материалы.
3. Составление плана. Определение содержания реферата позволяет
составить черновой вариант плана. Он состоит, как правило, из введения, двух
– трех пунктов основной части (они могут иметь подпункты) и заключения.
96
Формулировки пунктов плана должны быть ясными, четкими, по возможности
краткими.
4. Работа над текстовой частью реферата. После составления плана
рекомендуется определить содержание и логику изложения отдельных
вопросов. Необходимо внимательное прочтение отобранной литературы с
обязательным конспективным изложением сущности почитанного, с выпиской
отдельных цитат, записью собственных мыслей, возникающих во время чтения.
Обдумайте порядок изложения, формулировки пунктов плана, сверьте с
первоисточниками цитаты, которые будут приведены в реферате, рассчитайте
объем всего реферата в целом и его отдельных частей.
Рекомендуемый объем реферата – 7–10 машинописных страниц чистого
текста (т. е. без учета титульного листа, плана и списка источников и
литературы). Во введении (1–2 страницы) следует обосновать выбор темы
реферата, показать ее актуальность, степень разработанности, кратко
сформулировать проблему исследования.
В основной части (5–6 страниц) необходимо изложить объективные
социологические сведения по теме реферата, собственные версии и оценки.
Каждый пункт основной части необходимо заканчивать кратким выводом.
В заключении (1–2 страницы) формулируются основные выводы по теме,
результаты проделанный работы.
5. Оформление реферата. На титульном листе указывается название
учебного заведения, тип работы (реферат, доклад), учебный предмет («по
социологии физической культуры»), тема работы, фамилия и инициалы
исполнителя, номер учебной группы, и, наконец, внизу – место нахождения
учебного заведения и год написания работы. Пример оформления титульного
листа приводится в приложении.
На втором листе дается план реферата. Введение и заключение не
нумеруются.
97
На титульном листе и плане номера страниц не проставляются, но они
учитываются, и, следовательно, введение начинается со страницы под
номером 3.
Цитата, приводимая без изменения авторского текста, должна быть взята
в кавычки и иметь ссылку на источник. Например: «По данным ВЦИОМ, сдать
нормативы физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне» в своей
возрастной группе хотели бы 45 % россиян» [1, с.12] В этом случае необходимо
указывать страницу, с которой взята цитата.
Также в обязательном порядке должны даваться ссылки на источники
любой цифровой информации, мнения и высказывания деятелей сферы
физической культуры и спорта, социологов. Например: «Член Общественной
палаты РФ, руководитель проекта «Трезвая Россия» Султан Хамзаев считает,
что ГТО способствует популяризации здорового образа жизни» [3]. В данном
случае страница не указывается.
Завершается реферат списком использованных источников. Он должен
состоять не менее чем из пяти наименований, не являющихся учебниками и
учебными пособиями. Сначала указываются использованные источники
(документы, мемуары и т. п.), затем – монографии и статьи в журналах, газетах
и сборниках (и то, и другое – в алфавитном порядке, под номерами). Ниже
приводятся примеры оформления списка источников с описанием различных
изданий.
Требования к оформлению рефератов:
1) текст в формате Microsoft Word;
2) формат листа A4;
3) поля (верхнее и нижнее – 2 см, левое – 2,5 см, правое – 1,5 см);
4) основной шрифт – Times New Roman;
5) размер шрифта основного текста – 14 пунктов;
6) межстрочный интервал – полуторный;
7) выравнивание текста – по ширине;
98
8) автоматическая расстановка переносов включена;
9) абзацный отступ (красная строка) – 1,25 см;
10) номер страницы проставляется в центре нижней части страницы без
точки;
11) объем реферата – от 7 до 10 страниц.
99
Приложение 5
Образец титульного листа реферата (социологического проекта)
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Сибирский государственный университет физической культуры и спорта»
Факультет спорта
Кафедра общественных и гуманитарных дисциплин
ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В СПОРТЕ
Реферат (социологический проект) по дисциплине «Социология
физической культуры»
Автор: студент группы С22Ста
Иванов Иван Сергеевич
Преподаватель/научный
руководитель:
кандидат исторических наук,
доцент Волхонская Г. П.
Омск 2023
100
Приложение 6
Образец оформления списка использованных источников
Книги с одним автором:
Башта, Л. Ю. Теоретико-методические основы спортивно-
оздоровительных занятий с детьми : учебное пособие / Л. Ю. Башта;
Министерство спорта Российской Федерации, Сибирский гос. ун-т физ.
культуры и спорта. – Омск : Изд-во СибГУФК, 2019. – 106 с.
Землянская, Е. Н. Педагогика начального образования : учебник и
практикум для вузов / Е. Н. Землянская. – Москва : Издательство Юрайт, 2020.
– 247 с.
Книги с двумя – тремя авторами:
Мовшович, А. Д. Фехтование: дополнительная общеразвивающая
программа в области физической культуры и спорта для реализации в
организациях дополнительного образования / А. Д. Мовшович, Ю. М. Бычков,
Л. Г. Рыжкова ; Федерация фехтования России. – Москва : Человек, 2015. –
57 с.
Ромашин, О. В. Некоторые неотложные состояния в практике спортивной
медицины : учебное пособие / О. В. Ромашин, А. В. Смоленский,
В. Ю. Преображенский ; под ред. К. В. Лядова. – 2-е изд., стер. – СПб: Лань,
2019. – 132 с.
Книги четырех авторов:
Социология управления : учебный словарь / О. А. Колосова,
О. А. Куликова, Р. В. Леньков, Е. В. Тихонова; под ред. Р. В. Ленькова,
Е. В. Тихоновой. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2019. – 135 с.
Книги пяти и более авторов:
Педагогика профессионального образования: проблемы и перспективы
развития в условиях реформы : коллектив. монография / В. И. Екимова,