Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социальная геронтология. Учебное пособие
.pdf
• адекватность самооценки – реальное понимание своих профессиональных и
социальных возможностей разрешить проблемы клиента, с одной стороны, а
с другой стороны – не занижать самооценку;
• терпение – обязательное качество при работе со старыми людьми, плохо ви-
дящими или слабо слышащими;
• коммуникабельность – способность быстро и правильно строить общение;
• оптимизм и сила воли;
• эмоциональная устойчивость – самообладание, способность к саморегуля-
ции, что позволяет социальному работнику владеть собой в различных ситуациях профессиональной деятельности;
• стремление к самосовершенствованию;
• творческое мышление.
К абсолютным признакам профнепригодности относятся такие качества, как:
- негативная установка в восприятии пожилых людей;
- заведомое восприятие пожилых как людей со скверным характером, навязчи-
вых, ворчливых, недовольных жизнью;
- боязнь стариков;
- низкий уровень эмпатии;
- проявление геронтофобных установок;
- высокий уровень тревожности, вспыльчивость, несдержанность;
- недостаточно сформированные милосердие и нравственность;
- недобросовестное отношение к выполняемой работе.
Итак, социальная работа с пожилыми и старыми людьми не может обойтись
без деонтологии.
Деонтология
(сочетание греческих слов: деонтос – долг, должное, надлежащее,
логос – наука) – это наука, изучающая этические принципы поведения при исполнении своих профессиональных обязанностей.
Л. В. Топчий и А.А. Козлов определяют деонтологию как совокупность этиче-
ских норм профессионального поведения работников социальных служб.
Деонтология включает основные принципы, моральные заповеди, позволяющие обеспечить эффективное социальное обслуживание населения, исключающие
неблагоприятные факторы в социальной работе, направленные на оптимизацию системы взаимоотношений между различными категориями персонала социальных
служб и клиентами, предупреждающие негативные последствия социального обслуживания: профессиональный долг, бескорыстие, профессиональную выдержку и
самообладание, доверие между специалистами и клиентами, профессиональную
тайну и т.д.
Особенно остро деонтологические проблемы встают при общении с тяжело
больными старыми людьми, утратившими способность к самообслуживанию. Общеизвестно, что наиболее успешно справляются с уходом за стариками терпеливые
и уравновешенные люди. Разумеется, моральная поддержка является наиболее ценной, поэтому социальный работник, не ограничивающий свою деятельность формальными услугами, сумевший к тому же стать доброжелательным и внимательным
собеседником, помощником и советчиком, окажется для старого человека идеаль-
131
ным утешителем. Слишком суровые, властные, работающие главным образом из-за
денег или ради карьеры не справляются с таким видом деятельности. В свою очередь старые люди со своим жизненным опытом очень легко понимают и улавливают
фальшь и неискренность в отношении к ним. Никогда не приобретет доверия со
стороны старых людей и торопливый человек, не умеющий выслушать, озабоченный своими собственными проблемами.
Социальному работнику нужно особое внимание уделять своей внешности и
форме общения со старыми клиентами. Слишком модная одежда, изобилие косметики и украшений не способствуют налаживанию контактов между старыми людьми и социальными работниками. Особенно недоверчивы старики к легкомысленным, поверхностным людям, дающим обещания, но не выполняющим их. Несобранность, неаккуратность, непоседливость, многоречивость также вызывают настороженность со стороны старого человека к социальному работнику и не способствуют установлению доверительных контактов, которые необходимы обеим сторонам.
132
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В России проживает 143 млн. человек, из них 35 млн. – пенсионеры, т.е. каждый четвертый. В 2050 г. в России будет жить максимум 98 млн. человек, при этом
каждый третий россиянин будет старше 60 лет. Таковы данные прогноза ООН, обнародованные Российским институтом демографических исследований.
Увы, безжалостная статистика не дает поводов к оптимизму. Ведь глобальное
постарение населения рассматривается не как высшее достижение человеческой цивилизации, а как «головная боль» для правительств экономически благополучных и
развивающихся стран.
Являются ли старые люди полезными членами общества или они представляют собой экономический и моральный балласт? На этот вопрос пытались ответить
философы, поэты, естествоиспытатели, социологи и политические деятели, их мнения разнообразны и противоречивы: от восторженных похвал до пессимистического
пренебрежения.
На современном этапе развития человечества большинство ученых и политических деятелей сходятся во мнении, что с глобальным постарением населения возрастут и связанные с этим многочисленные проблемы. Резко возрастет «нагрузка»
трудоспособного населения, неизбежно придется усиленно развивать те отрасли медицины, которые наиболее тесно связаны с поддержанием уровня здоровья пожилых и старых людей. Эта дополнительная нагрузка будет болезненно сказываться
как на состоянии общества в целом, так и на положении самих пенсионеров, поскольку это наименее социально защищенная часть населения. Всё это подчеркивает
необходимость правильной демографической и социальной политики в отношении
пожилых и старых людей.
Проблемы социальной работы со старыми людьми в настоящее время находятся в центре внимания многих социальных институтов, социальных и исследовательских программ, направленных на обеспечение приемлемого уровня жизни пожилых и старых людей.
Следует учитывать, что старшее поколение находится в таком периоде человеческой жизни, который оказывается постпрофессиональным, порождающим самые различные проблемы – экономические, психологические, медицинские, бытовые, социальные и др.
Выход на пенсию, т.е. прекращение активной трудовой профессиональной
деятельности, сужение круга общения, приближающаяся физическая слабость вызывают необратимый комплекс психологических, ценностных, мотивационных изменений, которые, в конечном итоге, приводят к возникновению нового жизненного
ритма или ощущения времени. Прежде всего, утрачивается социальная полнота
жизни, т.к. ограничивается количество и качество связей пожилого человека с обществом. В этой ситуации пожилые люди пытаются определить, и это закономерно,
новый смысл своей жизни.
Всё это свидетельствует об огромной актуальности проблемы – проблемы постарения населения и в связи с этим, о необходимости в современном обществе специалистов в области социальной геронтологии. С учетом современных требований к
133
профессиональной деятельности в данной сфере и должна проводиться подготовка
таких специалистов. Специалистов, которые бы сумели не только понять и принять
пожилого человека таким, какой он есть, но и сумели бы наладить с ним контакт и
решить проблемы пожилого человека с учетом специфики его социального статуса.
Специалисты в области социальной геронтологии должны знать социальнопсихологические особенности пожилых людей, их медицинские проблемы, специфику общения с ними, систему социальной защиты людей пенсионного возраста, а
также должны успешно ориентироваться в складывающейся обстановке, умело
применять современные технологии при работе с пожилыми и старыми людьми.
При подготовке специалистов социальной сферы к работе с пожилыми людьми в процессе обучения решаются следующие задачи:
формирование и развитие теоретико-методологических знаний и технологиче-
ских умений, навыков по социальной работе с пожилыми и старыми людьми;
определение современных подходов, форм и методов, технологии становления
профессиональной деятельности социальных работников с данной категорией
людей;
выявление основных проблем и определение оптимальных путей и методов
социальной помощи, поддержки: юридической, медицинской, психологиче-
ской, социальной и др.;
содействие развитию профессионального сознания, самосознания, профессио-
нально-этического поведения социальных работников, повышение их ответст-
венности за деятельность с данной категорией лиц.
В целом, профессиональная подготовка специалистов социальной сферы по
работе с людьми «третьего» возраста должна опираться на сочетание теоретической
и практической работы студентов. Именно практика имеет большое значение при
формировании профессионально-значимых черт характера будущего социального
работника по работе с пожилыми людьми, выявляет его профессиональную пригодность к выбранной специальности.
Если рассматривать задачи социального работника, работающего с пожилым
населением, круг его обязанностей, а также цели и задачи подготовки будущих специалистов в области геронтологии в едином контексте, то можно выделить ядро,
объединяющее все слагаемые этой трудной, но такой значимой и необходимой профессии – это умение, а главное, желание
идти к пожилым людям, находить формы
общения с ними, работать с ними, чтобы помочь им и поддержать их.
134
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Альперович, В. Д. Проблемы старения: демография, психология, социология
/ В. Д. Альперович. – М.: ООО «Издательство Астрель»: «Издательство
АСТ», 2004. – 352 с.
2. Басов, Н. Ф. Основы социальной работы: учеб. пособие для студентов вузов /
Н. Ф. Басов. – М.: Издательский Центр «Академия», 2004. – 288 с.
3. Бахлов, И. В. Социальная защита пожилых граждан в современной России:
стратегия реформирования / И. В. Бахлов, Т. В. Еферина, Г. Я. Юдаков. - Саранск: Тип. «Крас. Окт.», 2001. – 192 с.
4. Буянова, М. О. Социальное обслуживание граждан России в условиях рыночной экономики. Теоретико-правовой аспект. Монография / М. О. Буянова.
– М.: ООО «Издательство Проспект», 2002. – 240 с.
5. Гнездилов, А. В. Старость с психологической позиции / А. В. Гнездилов //
Клиническая геронтология. – 2003. – № 10. – С. 7-10.
6. Елисеев, В. М. Взаимодействие государственных и негосударственных сек-
торов социальной поддержки пожилых людей / В. М. Елисеев // Отечественный журнал социальной работы. – 2003. – № 2. – С. 47.
7. Елютина, М. Э. Социальная геронтология: учеб. пособие / М. Э. Елютина, Э.
Е. Чеканова. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 157 с.
8. Елютина, М. Э., Чеканова, Э. Е. Пожилой человек в образовательном пространстве современного общества / М. Э. Елютина, Э. Е. Чеканова
//Социологические исследования. – 2003. – № 7. – С. 43-49.
9. Козлова, Т. З. Социальное время пенсионеров: этапы самореализации личности / Т. З. Козлова. – М.: НПЦ «Технограф», 2003. – 228 с.
10. Концепция государственной социальной политики в отношении граждан
старшего поколения на период до 2015 г. (проект) //Социальная работа для
пожилых людей: профессионализм, партнерство, ответственность. Материалы общероссийского съезда социальных работников. Саратов (21-22 сентября
2002 г.). – Саратов, 2003.
11. Краснова, О. В., Лидерс, А. Г. Социальная психология старения. Учебное пособие / О. В. Краснова, А. Г. Лидерс. – М.: ИЦ «Академия», 2002. – 288 с.
12. Лазарева, В. С. Информация о международной научно-практической конфе-
ренции «Пожилые люди и развитие социальных услуг» / В. С. Лазарева //
Психология зрелости и старения. – 2003. – № 4. – С. 41.
13. Лазарева, З. Н. Инновационные подходы к социальному обслуживанию пожилых людей. Пожилой человек: проблемы возраста и аспекты социальной
работы / З. Н. Лазарева. – Ульяновск: УлГУ, 2002. – 122 с.
14. Ларионова, Т. П. Университет третьего возраста: опыт создания и перспективы развития. Методические рекомендации по социальной геронтологии / Т. П.
Ларионова. – Казань, 2004. – 32 с.
15. Ларионова, Т. П. Третий возраст: особенности восприятия социального времени / Т. П. Ларионова. – Казань, 2006. – 160 с.
135
16. Лукьянов, В. В. Место социальной защиты в социальной политике современ-
ных государств / В. В. Лукьянов //Социальная работа: история, теория, технологии. – М.; 2004. – 192 с.
17. Львова, Е. Н. Оценка качества образования пожилых. Критерии. Качественные и количественные методы: методическое пособие / Е. Н. Львова, Е. А.
Аникудимова. – Ульяновск: УлГУ, 2007. – 135 с.
18. Меньшиков, В. П. История социальной работы в России / В. П. Меньшиков. –
М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2004. – 312 с.
19. методика профессиональной работы с людьми старшего поколения с использованием современных образовательных технологий: учебно-методическое
пособие / под общ. ред. Н. Б. Шмелевой. – Ульяновск: УлГУ, 2007. – 126 с.
20. Найборденко, Н. М. Прогнозирование и стратегия социального развития России / Н. М. Найборденко. – М.: ИКЦ «Маркетинг», 2003. – 352 с.
21. Новикова, К. Н. Управленческие ресурсы системы социальной защиты населения (на материалах Республики Татарстан) / К. Н. Новикова. – Казань:
Центр инновационных технологий, 2003. – 152 с.
22. Подколзин, А. А. Количественная оценка показателей смертности, старения,
продолжительности жизни и биологического возраста: учеб.-метод. пособие /
А. А. Подколзин, В. Н. Крутько, М. И. Донцов и др. – М.: МГМСУ, 2001. –
367 с.
23. Пожилые люди: социальная политика и развитие социальных услуг / Сост.: Н.
С. Дегаева, Г. В. Сабитова; под общ. ред. Н. А. Малышевой. – М.: Гос.НИИ
семьи и воспитания, 2003. – 213 с.
24. Постановление Правительства РФ от 25 ноября 1995 г. № 1151 «О федеральном перечне гарантированных государством социальных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам государственными и муниципальными учреждениями социального обслуживания» (с изм. от
17.04.2002 г.).
25. Психиатрия: учебник / Под ред. Н. М. Жариковой, Ю. Т. Тюльпиной. – М.:
Медицина, 2000. – 410 с.
26. Пузин, С. Н. Инвалидность как геронтологическая проблема / С. Н. Пузин, Л.
П. Гришина, И. С. Храмова. – М.: Медицина, 2003. – 208 с.
27. Ромм, М. В. Адаптация личности в социуме. Теоретико-методологический
аспект / М. В. Ромм. – Новосибирск: Наука, 2002. – 411 с.
28. Савинов, Л. И. Социальная адаптация пожилых людей к современной ситуа-
ции / Л. И. Савинов, Н. В. Герасимова. – Саранск: Издательство Мордовского
университета, 2002. – 104 с.
29. Социальная геронтология: Словарь-справочник: учебно-справочное пособие /
Авт.-сост. Н. Ф. Басов. – М.: Соц.-технол. ин-т, 2005. – 243 с.
30. Социальная работа с пожилыми людьми: учеб. пособие / отв. ред. А. Ю. Левагина. – Ульяновск: УлГУ, 2002. – 211 с.
31. Стефанишин, С. Реорганизация системы управления социальным обслуживанием пожилых людей и инвалидов / С. Стефанишин // Социальная работа.
– 2004. – № 1. – С. 13-14.
136
32. Теоретические и практические основы работы с пожилыми людьми: методическое пособие / отв. ред. Н. Б. Шмелева. – 2-е изд., доп. – Ульяновск: УлГУ,
2007. – 196 с.
33. Технология социальной работы: учебное пособие для студ. высш. учебн. заведений / Под ред. Зайнышева И. Г. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС,
2002. – 240 с.
34. Топчий, Л. В. Социальное обслуживание пожилых людей: новые шаги к ин-
новационным технологиям и созданию благоприятной обстановки / Л. В.
Топчий // Работник социальной службы. – 2002. – № 1. – С. 49-56.
35. Филатова, С. А. Геронтология / С. А. Филатова, Л. Г. Безденежная, Л. С. Андреева. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 512 с.
36. Холостова, Е. И. Социальная геронтология: учеб. пособие / Е. И. Холостова,
В. В. Егоров, А. В. Рубцов. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков
и К», 2004. – 296 с.
37. Холостова, Е. И. Социальная работа с пожилыми людьми: учеб. пособие – 4е изд. / Е. И. Холостова. – М.: Издательстко-торговая корпорация «Дашков и
К», 2006. – 348 с.
38. Шафигуллин, А. Р. Организационно-экономические основы пенсионной системы Российской Федерации / А. Р. Шафигуллин, Л. Н. Мишина, А. С. Груничев. – Казань: Типография КГУ им В. И. Ульянова-Ленина, 2006. – 752 с.
39. Шмелева, Н. Б. Психолого-педагогические особенности интеграции человека
«третьего возраста» в социокультурное пространство / Н. Б. Шмелева, М. М.
Шубович. – 2-е изд., доп. – Ульяновск: УлГУ, 2007. – 129 с.
40. Яцемирская, Р. С. Социальная геронтология: учеб. пособие для студ. высш.
учеб. заведений / Р. С. Яцемирская, И. Г. Беленькая. – М.: Гуманит. изд.
центр ВЛАДОС, 2003. – 224 с.
41. Яцемирская, Р. С. Социальная геронтология (лекции): учеб. пособие для вузов / Р. С. Яцемирская. – М.: Академический Проект, 2006. – 320 с.
137
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]