Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык и культура речи. Тесты для самостоятельной подготовки к занятиям. Практикум для бакалавров гуманитарных направлений подготовки
.pdf
19. Описание событий в определенной последовательности — это:
а) извещение;
б) сообщение;
в) описание;
г) повествование.
20. Комплекс средств, которые окрашены определенным образом и
могут быть реализованы в речевой деятельности:
а) стили языка;
б) стили речи;
в) устаревшие и новые слова;
г) узуальные и окказиональные слова.
21. К книжным стилям не относится стиль:
а) публицистический;
б) научный;
в) официально-деловой;
г) разговорно-обиходный.
22. Отвлеченные слова с общественно-политическим значением ха-
рактерны для стиля:
а) художественной литературы;
б) публицистического;
в) официально-делового;
г) научного.
23. Терминологическая лексика употребляется:
а) в научных и технических текстах;
б) в официально-деловом стиле;
в) в публицистических произведениях;
г) в художественной речи.
24. Точность, абстрактность, логичность, объективность характерны
для стиля:
а) публицистического;
б) официально-делового;
в) научного;
г) разговорно-обиходного.
21
25. Стили литературного языка сопоставляются на основе анализа:
а) морфологии;
б) синтаксиса;
в) орфоэпии;
г) лексического состава.
26. Характерная для устной речи лексика, которой свойственна
свобода, не нарушающая общепринятые литературные нормы, — это
лексика:
а) профессиональная;
б) нейтральная;
в) разговорная;
г) общественно-политическая.
27. Функциональный стиль литературы, основной функцией которо-
го является эстетическое воздействие на читателя, — это стиль:
а) художественный;
б) публицистический;
в) административный;
г) канцелярский.
28. Слова, которые являются точным обозначением определенного
понятия какой-либо специальной области науки, техники, искусства, общественной жизни и т.п., — это:
а) экзотизмы;
б) арготизмы;
в) окказионализмы;
г) термины.
29. Сюжет мы находим при следующем типе речи:
а) при описании;
б) при повествовании;
в) при рассуждении;
г) при сообщении.
22
30. Стиль, обслуживающий сферу деловых отношений, — это стиль:
а) научный;
б) научно-технический;
в) публицистический;
г) административно-канцелярский.
1. Разработанные правила речевого поведения, система речевых
формул общения — это:
а) коммуникация;
б) речевой этикет;
в) компетенция;
г) оферта.
Тест № 4
(Культура речи)
2. В современном русском литературном языке различаются стили
произношения:
а) полный и неполный;
б) старый и новый;
в) нормативный и ненормативный;
г) аккуратный и неаккуратный.
3. Стиль, связанный с медленным темпом речи, характеризующийся
отчетливым произношением, тщательностью артикуляции и минимальной степенью редукции звуков, — это стиль:
а) свободный:
б) частичный;
в) полный;
г) неполный.
4. Ослабление артикуляции безударных гласных — это:
а) индукция;
б) дедукция;
в) реакция;
г) редукция.
23
5. Одушевленные заимствованные несклоняемые существительные,
обозначающие животных, обычно относятся к роду:
а) мужскому;
б) женскому;
в) среднему;
г) общему.
6. Какие из перечисленных источников являются достоверными, а
факты из них корректно использовать в речевом сообщении?
а) всемирная паутина — Интернет;
б) рассказ друга;
в) частная переписка;
г) справочники и словари.
7. Согласно речевому этикету очередность приветствия нарушена в
следующем случае:
а) младшая по возрасту женщина приветствует мужчину, который значительно старше ее;
б) женщина приветствует мужчину;
в) младший по возрасту приветствует старшего;
г) младший по должности приветствует старшего.
8. Степень владения речевым этикетом определяется:
а) степенью физической подготовки;
б) занимаемой должностью;
в) степенью профессиональной пригодности;
г) родственными связями.
9. Речевой этикет:
а) является наднациональным компонентом;
б) носит всегда интернациональный характер;
в) зависит от невербальных средств общения;
г) имеет национальную специфику.
24
10. Факторами, определяющими формирование речевого этикета, не
являются:
а) физическая и политическая подготовка;
б) учет особенностей партнеров (социальный статус, место в служебной
иерархии и др.);
в) характер ситуации общения (презентация, конференция и др.);
г) национальные традиции.
11. Формулы речевого этикета разделяются на следующее количе-
ство групп:
а) две;
б) три;
в) четыре;
г) пять.
12. Знакомство и приветствие — это речевые формулы, относящиеся:
а) к началу общения;
б) к концу общения;
в) к середине общения;
г) к началу и к концу общения.
13. Согласно речевому этикету очередность приветствия не нарушена
в следующем случае:
а) женщина приветствует мужчину;
б) руководитель приветствует члена делегации;
в) младшие по должности приветствуют старших;
г) старший по возрасту приветствует младшую.
14. В речевом этикете наиболее типичны ситуации:
а) праздничная, юбилейная, случайная;
б) торжественная, скорбная, рабочая;
в) рабочая, деловая, правительственная;
г) скорбная, трагичная, удивительная.
25
15. Учение о правильности, нормативности речи:
а) семасиология;
б) акцентология;
в) тавтология;
г) ортология.
16. Консервативное стремление к сохранению языка в неизменном
виде, к ограждению языка от каких бы то ни было новшеств, заимствований, чрезмерно строгое отношение к существующим нормам поведения
или языка — это:
а) пуризм;
б) окказионализм;
в) экзотизм;
г) архаизм.
17. Раздел языкознания, изучающий особенности и функции уда-
рения:
а) ортология;
б) акцентология;
в) морфология;
г) семасиология.
18. Норма I степени — это норма:
а) более подвижная, допускает использование разговорных, а также уста-
ревших форм;
б) нейтральная, допускает равнозначные варианты;
в) строгая и нейтральная;
г) строгая, жесткая, не допускающая вариантов.
19. Норма II степени — это норма:
а) нейтральная, допускает равнозначные варианты;
б) более подвижная, допускает использование разговорных, а также уста-
ревших форм;
в) строгая, жесткая, не допускающая вариантов;
г) строгая и нейтральная.
26
20. Норма III степени — это норма:
а) строгая, жесткая, не допускающая вариантов;
б) строгая и нейтральная;
в) более подвижная, допускает использование разговорных, а также уста-
ревших форм;
г) нейтральная, допускает равнозначные варианты.
21. Неодушевленные несклоняемые иноязычные слова обычно отно-
сятся к … роду:
а) мужскому;
б) среднему;
в) женскому;
г) общему.
22. Фиксация в нормативных словарях и грамматике тех норм и
правил, которые должны соблюдаться при составлении текстов функциональных разновидностей, — это:
а) стилизация;
б) синхронизация;
в) сигнификация;
г) кодификация.
23. Признаками нормы литературного языка являются:
а) относительная устойчивость, общеупотребительность, общеобязатель-
ность и соответствие употреблению, обычаю и возможностям языковой системы;
б) относительная устойчивость и общеупотребительность;
в) общеупотребительность и общеобязательность;
г) общеобязательность и соответствие употреблению, обычаю и возмож-
ностям языковой системы.
24. Правила использования речевых средств в определенный период
развития литературного языка — это:
а) стабильность;
б) тенденция;
в) норма;
г) динамика.
27
25. Правила использования морфологических форм разных частей
речи и синтаксических конструкций — это нормы:
а) грамматические;
б) лексические;
в) орфоэпические;
г) словообразовательные.
26. Правила применения слов в речи — это нормы:
а) морфологические;
б) лексические;
в) произносительные;
г) синтаксические.
27. Произносительные нормы устной речи — это нормы:
а) грамматические;
б) лексические;
в) стилистические;
г) орфоэпические.
28. Орфоэпические нормы делят на:
а) акцентологические и произносительные;
б) словообразовательные и произносительные;
в) морфологические и акцентологические;
г) стилистические и произносительные.
29. Грамматические нормы принято делить на:
а) морфологические и орфоэпические;
б) морфологические и лексические;
в) морфологические и синтаксические;
г) синтаксические и стилистические.
30. Правила использования форм разных частей речи — это нормы:
а) синтаксические;
б) морфологические;
в) орфоэпические;
г) стилистические.
28
Тест № 5
(Речевое общение)
1. Специфическая форма речевого взаимодействия людей в процессе
их познавательно-трудовой деятельности:
а) речевое событие;
б) речевая ситуация;
в) речевое общение;
г) дискурс.
2. Основными единицами речевого общения являются:
а) речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие;
б) речевое событие и слушание;
в) речевая ситуация и дискурс;
г) речевое взаимодействие, дискурс и речевая компетенция.
3. Речевая деятельность — это деятельность, которая:
а) рассматривает отвлеченные понятия;
б) носит социальный характер;
в) никакого отношения к обществу не имеет;
г) существует виртуально.
4. В процессе речевого взаимодействия субъектов участвуют:
а) мышление, сознание, сила, умения и воля;
б) воля и эмоции;
в) мышление, воля, эмоции, знания и память;
г) знания и память.
5. Слушание — это процесс:
а) восприятия речи;
б) осмысления речи;
в) понимания речи;
г) восприятия, осмысления и понимания речи говорящего.
29
6. Выделяют следующие виды слушания:
а) логические и психологические;
б) рефлексивное и нерефлексивное;
в) логические;
г) психологические.
7. Умение внимательно молчать, не вмешиваться в речь собеседника
своими замечаниями — это слушание:
а) механическое;
б) рефлексивное;
в) нерефлексивное;
г) активное.
8. Активное вмешательство в речь собеседника с целью оказания ему
помощи выразить свои мысли и чувства, создания благоприятных условий
для общения, обеспечения правильного и точного понимания собеседниками друг друга — это слушание:
а) непосредственное;
б) рефлексивное;
в) нерефлексивное;
г) посредственное.
9. Психологи выделяют следующее количество основных принципов
хорошего слушания:
а) три;
б) два;
в) четыре;
г) пять.
10. Чтобы реализовать принцип «Покажите говорящему, что вы его
понимаете», рекомендуют использовать:
а) нравственную установку;
б) логические доводы;
в) приемы рефлексивного слушания;
г) психологические и логические ошибки.
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]