Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык для иностранных студентов упражнения и тексты для чтения. Практикум
.pdf
41
2. Сколько стоит бутылка масла? (41, рубль)
3. Сколько стоит пачка сигарет? (25, рубль)
4. Сколько стоит банка пива? (22, рубль)
5. Сколько стоит коробка конфет? (84, рубль)
6. Сколько стоят спички? (5, рубль)
Упражнение 24. Составьте вопросы.
1. — ...?
— У нас в группе 10 студентов.
2. — ...?
— Я изучаю русский язык 5 месяцев.
3. — ...?
— У нас будет 3 экзамена.
4. — ...?
— Мы живем в этом городе 10 лет.
5. — ...?
— Надо взять в библиотеке 4 учебника.
— Сколько человек сидит в комнате?
— Сколько человек было вчера на собрании?
Упражнение 25. Используйте глаголы в необходимой форме.
1. Сколько человек ... на вашем факультете? (учиться) 2. Сколько студен-
тов ... вчера на вечере? (быть) 3. Сколько преподавателей ... в нашем университете? (работать) 4. Сколько человек ... завтра на экскурсию? (поехать) 5. Сколько человек ... в нашей библиотеке? (работать) 6. Сколько человек ... в соседней
комнате? (сидеть) 7. Сколько книг ... на столе? (лежать) 8. Сколько стульев ...
в комнате? (стоять) 9. Сколько человек ... в этом городе? (жить)
Упражнение 26. Используйте глаголы в необходимой форме.
1. В нашем городе много (улица, площади, театры, музеи, гостиницы, ре-
стораны). 2. На улицах города много (машины, автобусы, трамваи). 3. В поликлинике работает много (врачи и сестры). 4. На митинге было много (профессора, преподаватели и студенты). 5. В этом месяце они получили несколько
(письма, открытки, посылки и телеграммы). 6. Миша взял в библиотеке несколько (учебники, книги и журналы). 7. Я купил в киоске несколько (тетради,
блокноты, конверты и марки).
Упражнение 27. Закончите предложения, используя слова, данные
в скобках.
1. В магазине я купил немного … (сыр, мясо, рыба).
42
2. В холодильнике есть немного … (молоко и кефир).
3. В морской воде много … (соль).
4. У нас в стране много … (железо и уголь).
5. В этом районе геологи нашли много … (золото и нефть).
Упражнений 28. Закончите предложения, используя слова, данные в
скобках.
1. В нашей стране много (города). 2. В пустыне мало (вода) 3. В этом году
я смотрел много (фильмы). 4. На выставке мне понравилось несколько (картина). 5. Сколько (километры) туристы шли пешком? 6. В этом году зимой было
мало (снег). 7. На уроке математики мы решили несколько (задачи). 8. Сейчас
у меня мало (время). 9. Сегодня я купил немного (мясо, масло, сахар, хлеб
и фрукты).
Упражнений 29. Закончите предложения, используя слова, данные
в скобках.
Московское метро
Станции метро открываются в 6 (час) утра и закрываются в 1 (час) ночи.
Поезда подходят через 90 (секунда). От одной станции до другой поезд идет
2–3 (минута). Летом в метро 20 (градус) тепла, а зимой — 16–18 (градус) тепла,
поэтому летом в метро прохладно, а зимой — тепло.
Средняя скорость поездов — 60 (километр) в час, высшая скорость —
90 (километр) в час. За день поезда метро перевозят 6,5 (миллион) пассажиров.
Первую линию метро в Москве построили в 1935 году. На первой линии
было 10 (станция). В 1988 году в московском метро было 130 (станция),
в 2006 году — 170, а в 2010 — уже 182 (станция).
Прилагательные и притяжательные местоимения
в родительном падеже множественном числе
В этом городе много новых домов.
красивых зданий.
широких улиц.
Упражнение 30. Ответьте на вопросы.
1. В вашей стране много больших городов?
2. В вашем городе много красивых улиц?
3. На этой улице много высоких зданий?
43
4. В нашей библиотеке много русских книг?
5. Вы видели много иностранных фильмов?
6. У вас много знакомых студентов в университете?
7. У вашего друга много иностранных марок?
Упражнение 31. Вставьте слова, данные в скобках. Ответьте на во-
просы, используя слова много, мало, несколько.
1. Сколько (русские книги) в нашей библиотеке? 2. Сколько (иностран-
ные языки) вы знаете? 3. Сколько (молодые преподаватели) работает в нашем
университете? 4. Сколько (средние школы и детские сады) в вашем городе?
5. Сколько (новые дома) на этой улице? 6. Сколько (русские песни) вы знаете?
7. Сколько (большие магазины) в этом городе?
Упражнение 32. Закончите предложения, как в модели.
Модель: У вас есть билеты в театр, а у нас нет билетов в театр.
1. У меня есть болгарские марки, а у моего брата ... 2. У Павла есть това-
рищи в университете, а у Виктора ... 3. У Нины есть близкие друзья в Москве,
а у Лиды ... 4. У меня есть старшие братья, а у него ... 5. У вас будут завтра экзамены, а у нас ... 6. У них были вчера уроки, а у нас ... 7. В киоске есть эти
журналы, а в магазине ... 8. В магазине были англо-русские словари, а в киоске ...
9. В субботу у меня будет свободное время, а у них ...
Упражнение 33. Ответьте на вопросы отрицательно.
1. У вас есть магнитофон? 2. У него есть сотовый телефон? 3. Сегодня
у вас была лекция по литературе? 4. Сегодня у вас был урок истории? 5. У них
был экзамен по русскому языку? 6. В этом здании есть спортивный зал?
7. В библиотеке есть русские книги и журналы? 8. В киоске есть иностранные
журналы? 9. У вас есть друзья в Москве? 10. У вас есть знакомые студенты
в Московском университете? 11. У него есть родители? 12. У нее есть младшие
братья и сестры?
— Что это?
— Это здание нашего университета.
— Кто это?
— Это наш преподаватель истории.
Упражнение 34. Составьте фразы, как в модели.
Модель: ректор ... (университет, институт, академия)
Это ректор университета, института, академии.
1. Директор ... (завод, фабрика, цирк, школа, Большой театр, книжный ма-
газин).
44
2. Автор ... (роман, рассказ, учебник, песня, музыка).
3. Преподаватель ... (физика, математика, литература, история, география,
русский язык, иностранный язык).
4. Хозяин, хозяйка ... (дом, квартира, сад, собака, магазин, гостиница).
Упражнение 35. Закончите предложения.
1. Мы слушали лекцию ... (наш профессор).
выступление ... (наш хор).
объяснение ... (наш преподаватель).
ответы ... (наши студенты).
2. Я читаю письмо ... (мой школьный друг).
записку ... (мой университетский товарищ).
сочинение ... (наш новый студент).
3. Мне нравятся песни ... (этот композитор).
романы ... (этот русский писатель).
стихи ... (один молодой поэт).
картины ... (один неизвестный художник).
фильмы ... (этот польский режиссер).
Упражнение 36. Измените предложения, как в модели.
Модель: Антон учится в Киевском политехническом институте, на меха-
ническом факультете, на пятом курсе. Он студент. Антон студент пятого курса
механического факультета Киевского политехнического института.
1. Джон учится в Московском университете на физическом факультете,
на четвертом курсе. Он студент.
2. Анна учится в педагогическом институте на историческом факультете,
на втором курсе. Она студентка.
3. Нина учится в музыкальной школе в седьмом классе. Она ученица.
4. Валерий учится в математической школе в восьмом классе. Он ученик.
Упражнение 37. Ответьте на вопросы.
1. Ваши друзья были на вечере русской песни? 2. Ты купил новый учеб-
ник русского языка? 3. Вам нравится музыка современных композиторов? 4. Ты
видел новое здание Московского университета? 5. Вы знаете, где находится магазин детской книги? 6. Вы слушаете лекции по истории русской культуры?
7. Вы были на выставке русской живописи? 8. Ты знаешь историю своей страны?
Упражнение 38. Составьте предложения, как в модели.
Модель: Москва — Россия
Москва — столица России.
1. Париж — Франция. 2. Варшава — Польша. 3. Осло — Норвегия. 4. Бу-
дапешт — Венгрия. 5. Оттава — Канада. 6. Токио — Япония. 7. Вена — Австрия.
45
8. Лондон — Англия. 9. Рим — Италия. 10. Берлин — Германия. 11. Мадрид —
Испания. 12. Хельсинки — Финляндия. 13. Лиссабон — Португалия.
Упражнение 39. Составьте предложения, как в модели, и запишите их.
Модель: Киев — Украина.
Киев — столица Украины.
1. Минск — Белоруссия. 2. Кишинев — Молдавия. 3. Ереван — Армения.
4. Тбилиси — Грузия. 5. Баку — Азербайджан. 6. Ашхабад — Туркмения.
7. Бишкек — Киргизия. 8. Душанбе — Таджикистан. 9. Ташкент — Узбекистан.
10. Астана — Казахстан. 11. Рига — Латвия. 12. Таллин — Эстония. 13. Виль-
нюс — Литва.
Родительный падеж со сравнительной степенью
Я старше Виктора.
Павел выше своего брата.
Ваша машина лучше моей (машины).
Упражнение 40. Закончите предложения, как в модели.
Модель: Проспект шире (улица). Проспект шире улицы.
1. Мой отец старше (мать). 2. Мой брат выше (отец). 3. Лена моложе (Бо-
рис). 4. Ваша квартира больше (наша квартира). 5. Наш дом больше (ваш дом).
6. Зима в Москве холоднее (зима) в Волгограде. 7. Ваша работа интереснее (моя
работа). 8. Второе упражнение было труднее (первое упражнение). 9. Мэри знает русский язык лучше (другие студенты). 10. Борис бегает быстрее (все наши
спортсмены).
Сравнительная степень имен прилагательных
а) быстрый — быстрее
трудный — труднее
красивый — красивее
старший — старше
большой — больше
б) молодой — моложе (д/ж)
дорогой — дороже (г/ж)
дешевый — дешевле (в/вл)
короткий — короче (т/ч)
высокий — выше (с/ш)
низкий — ниже (з/ж)
в) маленький — меньше
хороший — лучше
плохой — хуже
46
Упражнение 41. Измените предложения, как в модели, и запишите их.
Модель: Наш город больше, чем соседний город.
Наш город больше соседнего города.
1. Анна старше, чем ее брат. 2. Мой друг говорит по-русски лучше, чем я.
3. Я читаю по-русски медленнее, чем ты. 4. Это упражнение короче, чем первое
упражнение. 5. Билеты в театр дороже, чем билеты в кино. 6. Наша улица красивее, чем соседняя. 7. Сегодняшняя лекция была интереснее, чем вчерашняя.
Обозначение дат в родительном падеже
— Какое сегодня число?
— Сегодня первое января две тысячи седьмого года.
Упражнение 42. Прочитайте даты и запишите их в цифрах.
1. Двадцать второе января тысяча девятьсот девяносто девятого года.
2. Пятнадцатое мая тысяча девятьсот семьдесят второго года. 3. Третье сентяб-
ря тысяча девятьсот шестьдесят седьмого года. 4. Девятое октября тысяча де-
вятьсот сорок восьмого года. 5. Тридцать первое июля тысяча девятьсот восемьдесят восьмого года. 6. Двенадцатое апреля двухтысячного года. 7. Девятнадцатое августа две тысячи шестого года.
1.5. Творительный падеж
Род
Именительный
падеж
Творительный
падеж
Окончание
Кто? Что?
С кем? С чем?
Мужской
студент
врач
писатель
товарищ
Андрей
со студентом
с врачом
с писателем
с товарищем
с Андреем
-ом
-ем
Средний
окно
здание
окном
зданием
-ом
-ем
Женский
сестра
тетя
Мария
мать
с сестрой
с тетей
с Марией
с матерью
-ой
-ей
-ью
47
Упражнение 1. Ответьте на вопросы.
I. 1. Вы были в театре с братом? 2. Павел разговаривал по телефону
с отцом? 3. Сегодня вы завтракали с другом? 4. Вы изучаете русский язык
с преподавателем? 5. Вы ходите в кино с товарищем?
II. 1. Лена была в клубе с подругой? 2. Летом Анна поедет в деревню
с сестрой? 3. Преподаватель разговаривает с Марией? 4. Мать ходила в мага-
зин с дочерью? 5. Сын говорил по телефону с матерью?
Упражнение 2. Закончите предложения.
1. В театре мы встретились ... (Мария и Игорь). 2. В клубе наши студенты
познакомились ... (писатель). 3. Я поздоровался ... (ректор). 4. Он попрощался ...
(мать). 5. Анна советуется ... (сестра). 6. В Москве я познакомился ... (Борис).
7. Я посоветовался ... (отец).
Упражнение 3. Ответьте на вопросы, используя слова, данные справа.
С кем надо посоветоваться, если...
1. ...у вас часто болит голова? врач
2. ...вы готовите доклад по истории? преподаватель
3. ...вам надо купить подарки сестре? мать
4. ...ты хочешь купить машину? механик
Упражнение 4. Закончите предложения, используя слова, данные
справа.
1. В поликлинике больной разговаривал ... врач и медсестра
2. Он давно не виделся ... сестра и брат
3. Я всегда советуюсь ... отец и мать
4. В Москве мы познакомились ... Нина и Михаил
5. Брат приедет к нам ... жена и сын
6. Мать гуляет в парке ... сын и дочь
— С кем вы были в клубе?
— Я был в клубе с девушкой.
Упражнение 5. Ответьте на вопросы.
Модель: — С кем ты поздоровался? (преподаватель)
— Я поздоровался с преподавателем.
1. С кем Максим говорит по телефону? (брат) 2. С кем Таня познакомилась в Москве? (студентка из Парижа) 3. С кем вы встретились в театре? (Олег
и Ирина) 4. С кем вы были на стадионе? (тренер) 5. С кем разговаривал студент
в поликлинике? (профессор и врач) 6. С кем вы были вчера кино? (приятель
и сестра) 7. С кем вы ехали сегодня в автобусе? (Павел и Нина)
48
Упражнение 6. Ответьте на вопросы по модели.
Модель: — Вы знаете, с кем он говорил по телефону?
— Да, (я) знаю, с кем он говорил по телефону. Он говорил по те-
лефону с другом.
1. Вы знаете, с кем он был вчера в театре? 2. Вы знаете, с кем она поедет
летом в Москву? 3. Вы знаете, с кем они разговаривают в коридоре? 4. Вы знаете, с кем он поздоровался сейчас? 5. Вы знаете, с кем он познакомился
в Москве? 6. Вы знаете, с кем я случайно встретился на улице?
Упражнение 7. Составьте вопросы к следующим предложениям.
1.
—
...?
— Мы поздоровались с преподавательницей.
2. — ...?
— Около метро я встретился с другом.
3. — …?
— В Москве я познакомился с профессором Московского университета.
4. — …?
— Обычно я хожу в кино с Антоном.
5. — ... ?
— Она всегда советуется с подругой.
6. — …?
— Он разговаривает по телефону с Николаем.
Личные местоимения в творительном падеже
— Вы знакомы с Павлом?
— Да, я знаком с ним.
Упражнение 8. Ответьте на вопросы.
1. Это наши друзья — Виктор и Таня. Вы знакомы с ним и с нею? 2. Вы
давно знакомы с ними? 3. Виктор, ты пойдешь с нами в кино? 4. Таня, можно
поговорить с тобой? 5. Ты хочешь пойти со мной в театр? 6. Кто был с вами на
выставке?
Именительный падеж
Творительный падеж
Я
ты
Со мной
С тобой
49
Упражнение 9. Вставьте местоимения в нужной форме.
Модель: Я разговаривал ... (они) вчера вечером.
Я разговаривал с ними вчера вечером.
1. Моя сестра любит спорить ... (я). Я тоже часто спорю ... (она). 2. Вчера
мы встретили Игоря на улице. Почему он не поздоровался ... (мы)? 3. Это наш
сосед. Мой брат дружит ... (он). 4. Мы встретились ... (они) в театре. 5. Друзья
попрощались ... (я) и ушли. 6. Я хочу посоветоваться ... (ты). 7. Мой друг хочет
познакомиться ... (вы). 8. Вчера я разговаривал ... (она) по телефону. 9. Я познакомился ... (он) в прошлом году.
Упражнение 10. Ответьте на вопросы.
Модель: А. — Что с вами?
— У меня болит голова.
А. 1. Что с тобой? 2. Что с ним? 3. Что с ней? 4. Что с вами?
Модель:Б. — Что с вами случилось? Почему вы грустный?
— Я потерял очки.
Б. 1. Что с тобой случилось? Почему ты такой бледный? 2. Что с ним слу-
чилось в субботу? Почему он не был у нас? 3. Что с ней случилось вчера? Почему она плакала? 4. Что с вами случилось? Почему вы не были на занятии?
5. Что с ними случилось? Почему они не пришли на собрание?
Винительный падеж множественно число
— С кем вы играли в футбол?
— Я играл в футбол с друзьями.
Именительный падеж
Творительный падеж
Окончание
студенты
студентки
родители
друзья
со студентами
со студентками
с родителями
с друзьями
-ами
-ями
Упражнение 11. Ответьте на вопросы, используя слова, данные справа.
1. С кем вы ходили на выставку? товарищи
2. С кем была встреча в университете? космонавты
3. С кем Анна ездила в Москву? родители
4. С кем советовался директор завода? инженеры
5. С кем они поздоровались? преподаватели
6. С кем Таня была в театре? друзья
50
7. С кем разговаривает декан? студенты
8. С кем часто спорит Сергей? братья
Именительный падеж
Кто?
Творительный падеж
С кем?
дети
люди
с детьми
с людьми
Мы давно не виделись с нашими старыми друзьями.
Упражнение 12. Ответьте на вопросы, используя слова, данные
в скобках.
1. С кем вы были в музее? (наши студенты) 2. С кем вы встретились
в парке? (наши хорошие друзья) 3. С кем вы познакомились в Москве? (приятные люди) 4. С кем она была в театре? (ее старшие сестры) 5. С кем вы любите
играть в шахматы? (мои младшие братья) 6. С кем эта женщина гуляет утром?
(маленькие дети)
Упражнение 13. Замените множественное число единственным.
1. Лида поздоровалась со своими подругами. 2. Брат попрощался со свои-
ми товарищами. 3. В клубе мы познакомились с известными журналистами.
4 Летом я был на Дальнем Востоке со своими друзьями. 5. Я давно не виделся
со старшими братьями. 6. Летом мы поедем на практику с нашими препода-
вателями. 7. Я не знакома с твоими новыми подругами. 8. Борис был на вечере
со своими знакомыми девушками.
Упражнение 14. Поставьте слова в скобках в творительном падеже.
Модель: Раньше я был школьником, а теперь я стал (студент).
Раньше я был школьником, а теперь я стал студентом.
1. Мой друг был рабочим, а теперь он стал (инженер). 2. Пять лет она бы-
ла студенткой, а теперь она стала (аспирантка). 3. Она была ученицей музыкальной школы, а теперь она стала (студентка консерватории). 4. Моя подруга
были медицинской сестрой, скоро она станет (детский врач). 5. Раньше он был
учителем, а теперь он стал (директор школы). 6. Два года назад его отец был
рабочим, а теперь он стал (мастер).
Упражнение 15. Ответьте на вопросы, используя слова, данные
в скобках.
Модель: — Почему вы поступили на экономический факультет? (эконо-
мист)
— Я поступил на экономический факультет, потому что я хочу стать эко-
номистом.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]