Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Педагогическое управление качеством подготовки специалиста физической культуры. Монография
.pdf
15. Беликов, В.А. Философия образования личности: дея-
тельностный аспект [Текст]: моногр. / В.А. Беликов. –
М.: Владос, 2004. – 357 с.
16. Белкин, А.С. Компетентность. Профессионализм.
Мастерство [Текст] / А.С. Белкин. – Челябинск: ОАО
«Юж.-Урал. кн. изд-во», 2004. – 176 с.
17. Беляева, А.П. Развитие системы профессионального
образования [Текст] / А.П. Беляева // Педагогика. –
2001. – № 8. – С. 47–53.
18. Беляков, С.А. Системные аспекты образовательной по-
литики и управление образованием [Текст] / С.А. Беляков, В.Ж. Куклин // Университетское управление:
практика и анализ. – Екатеринбург, 2003. – № 3 (26). – С.
10–23.
19. Бермус, А.Г. Управление качеством профессионально-
педагогического образования [Текст]: монография. –
Ростов н/Д: РГПУ, 2002. – 288 с.
20. Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные техноло-
гии обучения [Текст] / В.П. Беспалько – М.; 1995. – 336 с.
21. Бикмухаметов, Р.К. Содержание процесса физического
воспитания в системе педагогического образования
[Текст] / Р.К. Бикмухаметов // Теория и практика физической культуры. – 2003. – № 7. – С. 45–51.
22. Бобрешов, В.Н. Управление физкультурно-
спортивным движением [Текст]: учебно-методическое
пособие / В.Н. Бобрешов, В.И. Жолдак, В.Г. Камалетдинов; под ред. В.А. Хопочнина. – М., 1990.
23. Богданова, О.Е. Образовательная деятельность как ус-
ловие реализации компетентностного подхода [Текст] /
253
О.Е. Богданова // Инновации в образовании. – 2009. –
№ 7. – С. 11–23.
24. Бодаков, А.В. Формирование всесторонне развитой
личности [Текст] / А.В. Бодаков. – Минск: Нар. асвета,
1987. – 142 с.
25. Бодалев, А.А. Вершина в развитии взрослого человека:
характеристики и условия достижения [Текст] /А.А. Бо-
далев. – М.: Флинта: Наука, 1998. – 168 с.
26. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности
[Текст] / Л.И. Божович / под ред. Д.И. Фельдштейна. –
Воронеж, 1995. – 352 с.
27. Болонский процесс: середина пути [Текст] / под науч.
ред. д-ра пед. наук, профессора В.И. Байденко. – М.:
Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. – 379 с.
28. Болотов, В.А. Компетентностная модель: от идеи к об-
разовательной программе [Текст] / В.А. Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. – 2003. – № 10. – С. 8–14.
29. Большой словарь иностранных слов [Текст] / А. Моск-
вин. – М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф; ООО Полюс,
2002. – 816 с.
30. Большой российский энциклопедический словарь [Текст].
– М.: Большая рос. энцикл., 2003. – 1887 с.
31. Бондаревская, Е.В. Теория и практика личностно-
ориентированного образования [Текст] / Е.В. Бондаревская. – Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2000. – 352 с.
32. Бордовский, В.А. Методы педагогических исследова-
ний педагогических процессов в школе и вузе [Текст]:
254
учебно-методическое пособие / В.А. Бордовский. –
СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – 169 с.
33. Борисова, Т.П. Социально-психологическая феноме-
нология профессиональных ожиданий студентов в социообразовательной среде ВУЗа [Текст]: дис. … канд.
психол. наук / Т.П. Борисова. – М., 2012.
34. Бочарникова, М.А. Компетентностный подход: история,
содержание, проблемы реализации [Текст] / М.А. Бочарникова // Начальная школа. – 2009. – № 3. – С. 86–
92.
35. Бочаров, М.К. Наука управления: новый подход [Текст]
/ М.К. Бочаров. – М., 1990.
36. Бухарова, Г.Д. Системы образования [Текст]: учеб. по-
собие / Г.Д. Бухарова, О.П. Арефьев, Л.Д. Старикова. –
Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2007. –
312 с.
37. Буякас, Т.М. Опыт утверждения общечеловеческих
ценностей – культурных символов в индивидуальном
сознании [Текст] / Т.М. Буякас, О.Г. Зевина // Вопросы психологии. – 1997. – № 5. – С. 44–55.
38. Быховская, И.М. Человеческая телесность в социокуль-
турном измерении: традиции и современность [Текст] /
И.М. Быховская. – М.: РИО ГЦОЛИФК, 1993. – 168 с.
39. Валицкая, А.П. Образование в России: стратегия выбо-
ра [Текст] / А.П. Валицкая. – СПб.: РГПУ им. Герцена,
1998. – 126 с.
40. Васильева, Л.И. Процессная модель обеспечения каче-
ства образовательной деятельности в вузе [Текст]: дис.
255
… канд. пед. наук / Л.И. Васильева. – Нижний Новгород, 2006. – 144 с.
41. Ватолкина, Н.Ш. Оценка качества образовательной
деятельности в высшей школе[Текст]: дис. … канд.
экономич. наук / Н.Ш. Ватолкина. – Саранск, 2003. –
200 с.
42. Введение в научное исследование по педагогике [Текст]:
учеб. пособие для студентов пед. институтов / под
ред. В.И. Журавлева. – М.: Просвещение, 1988. – 239 с.
43. Введенский, В.Н. Моделирование профессиональной
компетентности педагога [Текст] / В.Н. Введенский //
Педагогика. – 2003. – № 10. – С. 51–55.
44. Вербицкий, А.А. Новая образовательная парадигма и
контекстное обучение [Текст]: монография / А.А.
Вербицкий. – М., 1999.
45. Ветров, Ю. Практико-ориентированный подход [Текст]
/ Ю. Ветров, Н. Клушина // Высшее образование в
России. – 2002. – № 6. – С. 43–46.
46. Виленский, М.Я. Оценка гуманитарной ценности со-
держания образования по физической культуре в вузе
[Текст] / М.Я. Виленский, В.В. Черняков // Физическая культура в школе. – № 3. – 2004. – С. 2–5.
47. Вилюнас, В.К. Психологические механизмы мотива-
ции человека [Текст] / В.К. Вилюнас. – М.: Изд-во
МГУ, 1990. – 288 с.
48. Вишнякова, С.М. Профессиональное образование. Клю-
чевые понятия, термины, актуальная лексика [Текст]:
словарь / С.М. Вишнякова. – М.: НМЦ СПО, 1999. – 538 с.
256
49. Водзинская, В.В. Понятие установки, отношения и
ценностной ориентации в социологическом исследовании [Текст] / В.В. Водзинская // Философские науки. – 1968. – № 2.
50. Войнар, Ю. Подготовка физкультурных кадров. Тра-
диции, реалии, перспективы [Текст]: монография / Ю.
Войнар. – СПб.: РГПУ им А.И. Герцена, 2000. – 228 с.
51. Выготский, Л.С. Психология [Текст] / Л.С. Выготский.
– М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. – 1008 с.
52. Выдрин, В.М. Физическая культура – вид культуры
личности и общества (Опыт историкометодологического анализа проблем) [Текст]: монография / В.М. Выдрин. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2003. – 142
с.
53. Высшее и среднее профессиональное образование
Российской Федерации [Текст]: статистический справочник. – М., 2001.
54. Галицких, Е.О. Интегративный подход как теоретиче-
ская основа профессионально личностного становления будущего педагога в университете: монография
[Текст] / Е.О. Галицких. – СПб.: Изд-во РГПУ им А.И.
Герцена, 2001. – 264 с.
55. Галуцкий, Г.М. Управляемость культуры и управление
культурными процессами [Текст] / Г.М. Галуцкий. –
М., 1998. – 464 с.
56. Гершунский, Б.С. Образование в третьем тысячелетии:
гармония знания и веры (прогностическая гипотеза
образовательного триумфа) [Текст] / Б.С. Гершунский. – М.: Моск. психол.-соц. ин-т, 1997. – 120 с.
257
57. Гогунов, Е.Н. Профессионально-психологическая
компетентность специалиста по физической культуре
и спорту [Текст] / Е.Н. Гогунов // Теория и практика
физической культуры. – 2005. – № 4. – С. 42–44.
58. Голубков, Е.П. Технология принятия управленческих
решений [Текст] / Е.П. Голубков. – М.: Дело и Сервис,
2005. – 543 с.
59. Горшков, А.С. Управление региональной системой выс-
шего образования [Текст]: монография / А.С. Горшков. –
СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003. – 215 с.
60. ГОСТ Р ИСО 9000-2001 Система менеджмента качества.
Основные положения и словарь [Текст]. – М.: Изд-во
стандартов, 2001. – 21 с.
61. Гостев, Р.Г. Спорт и законодательство [Текст] / Р.Г.
Гостев. – М.: НИЦ «Еврошкола», 2001. – 438 с.
62. Государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования по специальности
033100.00 – «Физическая культура с дополнительной
специальностью» [Текст]. – М., 2000. – 31 с.
63. Грабарь, М.И. Применение математической статисти-
ки в педагогических исследованиях. Непараметрические методы [Текст] / М.И. Грабарь, К.А. Краснянская. –
М.: Педагогика, 1997. – 156 с.
64. Гребенкина, Л.К. Формирование профессионализма
учителя в системе непрерывного педагогического об-
разования [Текст]: дис. ... д-ра пед. наук / Л.К. Гребен-
кина. – М., 2000. – 441 с.
258
65. Греков, А.А. Концепция многоуровневой системы
высшего педагогического образования [Текст] / А.А.
Греков, Л.В. Левчук. – Ростов н/Д, 1994.
66. Григорьянц, И.А. Проблема готовности к соревнова-
нию в спорте [Текст] / И.А. Григорьянц // Теория и
практика физической культуры. – 1999. – № 4. – С. 32–37.
67. Громыко, Ю.В. Проектирование развития образования
[Текст] / Ю.В. Громыко. – М.: Моск. акад. разв. образования, 1996. – 545 с.
68. Давыдов, В.В. Учебная деятельность и моделирование
[Текст] / В.В. Давыдов, А.У. Варданян. – Ереван: Луйс,
1981. – 220 с.
69. Данилюк, А.Я. Теория интеграции образования [Текст] /
А.Я. Данилюк. – Ростов н/Д: Изд-во Рост. пед. ун-та,
2000. – 440 с.
70. Деминг, У.Э. Выход из кризиса. Новая парадигма
управления людьми, системами и процессами [Текст]
/ У.Э. Деминг. – М.: Альпина Паблишер, 2015. – 417 с.
71. Днепров, Э.Д. Российское образование в XIX – начале
XX века [Текст]: в 2 т. // Политическая история рос-
сийского образования / Э.Д. Днепров. – М.: Мариос,
2011. – Т. 1. – 648 с.
72. Евсеев, С.П. Физическая культура в системе высшего
профессионального образования: реалии и перспективы [Текст] / С.П. Евсеев. – СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999. – 144 с.
73. Елистратова, И.В. Система управления качеством об-
разовательного процесса [Текст]: моногр. / И.В. Елист-
259
ратова. – Нижний Тагил: Нижнетагил. гос. соц. – пед.
акад., 2008. – 167 с.
74. Емельянов, В.В. Студенты об адаптации к вузовской
жизни [Текст] / В.В. Емельянов // СОЦИС: Социологические исследования. – 2001. – № 9. – С. 77–82.
75. Ерошин, В.И. Модернизация российского образова-
ния: правовые проблемы управления и экономики
[Текст] / В.И. Ерошин // Менеджмент в образовании.
– 2004. – № 1 (6). – С. 56–62.
76. Жабаков, В.Е. Теория и методология процесса подго-
товки специалиста в области физической культуры
[Текст]: монография / В.Е. Жабаков. – Челябинск: ИЦ
«Уральская Академия», 2008. – 180 с.
77. Жабаков, В.Е. Управление качеством подготовки спе-
циалиста по физической культуре в условиях педагогического вуза [Текст]: монография / В.Е. Жабаков. –
М.: Изд-во МГОУ, 2009. – 226 с.
78. Железняк, Ю.Д. Подготовка специалиста по физиче-
ской культуре и спорту в системе педагогического образования [Текст] / Ю.Д. Железняк // Теория и практика физической культуры. – 2002. – № 5. – С. 47–53.
79. Жуков, В.И. Российское образование: истоки, тради-
ции, проблемы [Текст] / В.И. Жуков. – М.: Изд-во
МГСУ «Союз», 2001. – 848 с.
80. Загвязинский, В.И. Основные контуры развития россий-
ского образования в начале XXI века и региональные образовательные проекты [Текст] / В.И. Загвязинский //
Образование и наука: Изв. УРО РАО. – 2000. – № 2(4). – С.
8–15.
260
81. Закон Российской Федерации «Об образовании» [Текст]
// Российская газета. – 1992. – 31 июля. – С. 3–6.
82. Запесоцкий, А. Какая модернизация нам нужна?: о опы-
те системного преобразования вуза [Текст] / А. Запесоцкий // Высшее образование в России. – 2003. – № 6. – С.
25–34.
83. Зволинская, Н.Н. Пути обновления квалификационной
характеристики специалиста по физической культуре
[Текст] / Н.Н. Зволинская, В.И. Маслов // Теория и
практика физической культуры. – 2003. – № 12. – С. 40–
44.
84. Здравомыслов, А.Г. Потребности, интересы, ценности,
ориентации [Текст] / А.Г. Здравомыслов. – М.: Политиздат, 1986. – 223 с.
85. Зеер, Э. Компетентностный подход к модернизации
профессионального образования [Текст] / Э. Зеер,
Э. Сыманюк // Высшее образование в России. – 2005. –
№ 4 – С. 23–30.
86. Зимняя, И.А. Педагогическая психология [Текст]: учеб.
пособие / И.А. Зимняя. – Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 1997. – 480 с.
87. Зинченко, В.П. Живое знание: Психологическая педаго-
гика: Материалы к курсу лекций [Текст]: учебное пособие / В.П. Зинченко. – Самара: СПГУ, 1998. – Ч. 1. – 212
с.
88. Знаков, В.В. Понимание как проблема психологии
мышления [Текст] / В.В. Знаков // Вопросы психологии. – 1991. – № 1. – С. 18–26.
261
89. Ивлиева, И.А. Концептуальные основы построения
системы качества профессионального образования
[Текст]: моногр. / И.А. Ивлиева, В.П. Панасюк, Е.К. Чернышева. – СПб.: Институт профтехобразования РАО,
2001. – 152 с.
90. Игнатьев, А.С. Теоретико-методологические аспекты
физической культуры студентов [Текст] / А.С. Игнатьев, А.В. Лотоненко. – Воронеж: ВГПУ, 1999. – 167 с.
91. Идентичность [Текст]: хрестоматия / под ред. Л.Б.
Шнейдер. – М.: МПСИ, 2008. – 272 с.
92. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы [Текст] / Е.П. Ильин. –
СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 512 с.
93. Ильина, Т.А. Педагогика [Текст]: учеб. пособие для
пед. ин-тов / Т.А. Ильина. – М.: Просвещение, 1969. –
574 с.
94. Исаев, И.Ф. Теория и практика формирования про-
фессионально-педагогической культуры преподавателя
высшей школы [Текст] / И.Ф. Исаев. – М.: Белгород:
МПГУ; БГПИ, 1993. – 219 с.
95. Каджаспирова, Г.М. Педагогический словарь [Текст] /
Г.М. Каджаспирова, А.Ю. Каджаспиров. – М.: Изд.
центр «Академия», 2003. – 176 с.
96. Казаренков, В.И. Высшая школа: социально-
педагогическое взаимодействие [Текст] / В.И. Казаренков, Т.Б. Казаренкова // Педагогика. – 2000. – № 5. – С.
64–69.
97. Кайнова, З.Б. Критерии качества образования: основные
характеристики и способы измерения [Текст] / З.Б.
262
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]