Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы производственного мастерства. Практикум для обучающихся по направлению подготовки 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промысл
.pdf
2. Панно исполняется по ранее разработанному чертежу. Задуманные
элементы композиции исполняются, пройдя все этапы изготовления рельефа
ранее изученными способами.
3. После обжига композиция декорируется в соответствии с задуман-
ным эскизом. После декоративного обжига элементы композиции собирают-
ся в целое с применением дополнительного материала (рис. 18).
Рекомендуемая литература: [8, с. 144–145].
Рисунок 18. Декоративное панно.
Рязанцева И., рук. Носова Е. Н.
Вопросы для самоконтроля по разделу 5
1. Какие материалы можно использовать для соединения с керамикой?
2. Что позволяет ввести дополнительный материал в керамическую
форму?
3. Какие методы декорирования можно использовать в керамическом
панно?
4. Последовательно перечислить все технологические процессы при
исполнении декоративного панно с введением дополнительного материала.
41
Задания для самостоятельной работы к разделу 5
Самостоятельная работа включает: подготовку материалов для работы,
приготовление шамотной массы, обработку дополнительного материала. Например: нарезка кожи, подбор необходимой толщины веревки, жгута, и т. д.
Доработка панно, заданного на практических занятиях по темам практических занятий по разделу 5, с последующим обсуждением результатов работы с педагогом.
Работа с электронными ресурсами предполагает: тщательное изучение
материала по темам практических занятий раздела 5, с последующим
аналитическим отбором. Изученный материал применить на практических
занятиях во взаимосвязи с предварительно отработанными эскизами по ком-
позиции.
При работе с материалом эскизы могут частично видоизмениться, так
как изучение технических приемов влечет за собой подчинение материалу.
Раздел 6. Функциональные и пластические особенности
при совмещении материалов
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 23
Тема: Разработка образа. Выполнение его в материале
Цель: выполнение разработанного образа в материале.
Задание: изготовление объёмного изделия по заданной тематике.
Портрет.
Методические указания по выполнению работы:
Разработка объемных эскизов. Эргономика формы и изобразительное
начало не должны быть в противоречии. Трехмерность пространственного
объема разрабатывается в соответствии с функцией и образом.
Выполнить 3–4 эскиза по заранее исполненному графическому эскизу.
Выполнение изделия в соответствии с графическим и объёмным эскизом
из шамотной массы (рис. 19).
Рекомендуемая литература: [8, с. 164–165].
42
Рисунок 19. Декоративная скульптура.
Соболева А., рук. Носова Е. А.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 24
Тема: Разработка функционального предмета.
Выполнение его в материале
Цель: создание функционального предмета в материале.
Задание: создание изделия из шамотной массы.
Методические указания по выполнению работы:
1. Приготовление шамотной крошки путем измельчения на терке.
Добавление шамота в шликерную массу. Сушка на гипсах до рабочего со-
стояния, доведение смеси до однородной массы глиняного теста путем от-
минки вручную. Изготовление чертежа, фронтального и профильного ракур-
са изделия.
2. Подъем формы любым ранее изученным способом, за исключением
литья, соблюдая все законы композиции пространственного объема, равнове-
сия, пропорций и сочленения основных объемов, учитывая и изучая на прак-
43
тике движущую способность материала, выстаивая силуэт объема по законам
тектоники формы. При необходимости нанести рельеф на форму в соответст-
вии с внутренней структурой формы, продиктованной тектоникой формы.
3. После обжига нанести красители, используя заранее задуманный эскиз (рис. 20).
Рекомендуемая литература: [8, с. 164–165].
Рисунок 20. Декоративные часы.
Тоненчук Н., рук. Носова Е. А.
Вопросы для самоконтроля по разделу 6
1. Что является основным условием при создании керамической формы
с функциональной привязкой?
2. Назовите несколько разновидностей осветительной формы.
3. Какие основные изобразительные средства используют для передачи
художественного образа в керамической форме?
44
4. Какой главной цели подчиняют художественный образ в утилитар-
ной керамической форме?
5. Дайте определение понятию «тектоника формы».
Задания для самостоятельной работы к разделу 6
Самостоятельная работа включает: подготовку материалов для работы,
приготовление глиняной массы, обработку дополнительного материала. Например: нарезка кожи, подбор необходимой толщины веревки, жгута и т. д.
Доработка изделия, заданного на практических занятиях по разделу 6,
с последующим обсуждением результатов работы с педагогом.
Работа с электронными ресурсами предполагает: тщательное изучение
материала по темам практических занятий по разделу 6 с последующим аналитическим отбором.
Изученный материал применить на практических занятиях во взаимосвязи с предварительно отработанными эскизами по композиции.
При работе с материалом эскизы могут частично видоизмениться, так
как освоение технических приемов влечет за собой подчинение материалу.
Раздел 7. Декоративный ансамбль из керамики
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 25
Тема: Разработка ансамбля с ритмичной структурой.
Создание объёмных эскизов
Цель: создание ансамбля с ритмической структурой.
Задание: изготовление ансамбля по заданной тематике.
Методические указания по выполнению работы:
Выполнить эскизы в объеме на ритмическую организацию ансамбля
(3–5 вариантов):
- неметрический ряд (нарастающий, убывающий, динамика, хаос и т. д.);
- зеркальная симметрия;
- осевая симметрия.
Изучив на практическом упражнении основные ритмические ряды, пу-
тем аналитического метода определить, какой из них наиболее точно переда-
ет выбранную тему. Проработать выбранный эскиз с учетом законов текто-
ники.
Рекомендуемая литература: [3].
45
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 26
Тема: Выполнение ансамбля в материале, декорирование форм
Цель: создание ансамбля с ритмической структурой.
Задание: изготовление ансамбля по заданной тематике.
Методические указания по выполнению работы:
Выполнить эскизы на пропорциональные отношения элементов ансамбля. Применить увеличение и уменьшение комбинаторного элемента, ис-
пользуя принцип контраста либо подобия, в зависимости от предложенной
темы. Принцип подобия использовать для передачи более спокойного состояния или в случае подобных изобразительных объектов, будь то фигуры
животных одного вида либо человека. Когда объемы в композиции не несут
какой-либо изобразительности, в этом случае элементы композиции меняют
контрастность своих масс в зависимости от образной ситуации.
1. Исполнение чертежей каждой формы в 2–3 ракурсах. Уточнение аб-
риса форм с учетом тектоники форм. Соподчинение всех элементов компо-
зиции.
2. Исполнение всех элементов композиции в материале одним из ранее
изученных способов, кроме литья.
3. Декорирование форм методом, отвечающим заданному образному
состоянию.
4. Исполнение объемных эскизов в материале на отношение двух основных фактурных состояний: глянцевого – матового, сложного – простого,
динамичного – статичного.
5. Декорирование форм после обжига – в соответствии с законами тектоники формы и задумкой предварительного эскиза.
6. Доработка форм после обжига. По необходимости – введение дополнительного материала (дерево, проволока, кожа, бусины, нити), требующегося для завершения образа (рис. 21).
Рекомендуемая литература: [4, с. 32–35, 64–67; 8, с. 144–145].
Вопросы для самоконтроля по разделу 7
1. Какой главный принцип, определяющий ансамблевость?
2. Что является решающим в выборе структуры ансамбля?
3. От чего зависит количество объемов керамических форм в ансамбле?
4. Какой вид симметрии наиболее точно отвечает передаче статическо-
го состояния?
46
Задание для самостоятельной работы к разделу 7
Самостоятельная работа включает: приготовление материалов для работы – подготовку глиняной массы, шамота. Доработка керамических форм
заданного ансамбля на практических занятиях по разделу 7 с последующим
обсуждением результатов работы с педагогом.
Работа с электронными ресурсами предполагает: тщательное изучение
материала по темам практических занятий по разделу 7 с последующим аналитическим отбором.
Изученный материал применить на практических занятиях во взаимосвязи с предварительно отработанными эскизами по композиции.
При работе с материалом эскизы могут частично видоизмениться, так
как изучение технических приемов влечет за собой подчинение материалу.
Рисунок 21. Декоративный ансамбль.
Пронина Е., рук. Носова Е. А.
47
3. ОПИСАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Раздел 1. Декоративные свойства керамики на плоскости
Тема 1.1. Декоративное панно
Цель: изучить фактурные свойства глины.
Задание: выполнить декоративное панно.
Методические указания по выполнению работы:
Используя заранее выполненный эскиз на занятиях по композиции, исполнить по задуманной схеме нужное количество плиток из глины с различ-
ными фактурными состояниями. Составить из них панно. Фактуры должны
соответствовать теме.
Тема 1.2. Декоративное блюдо
Цель: освоить технику художественной отминки.
Задание: выполнить декоративное блюдо.
Методические указания по выполнению работы:
На основе готовой гипсовой формы сделать отминку глиной рабочего
состояния методом набивки жгутом, который образует заданный рисунок.
По мере подвяливания глины внутреннюю поверхность стенок изделия,
то есть жгуты, между собой нужно соединить. Нажатие при соединении
должно быть поверхностным, чтобы не соединились жгуты между собой
с наружной стороны изделия.
После просушивания изделия в форме (до небольшой усадки) форму
извлечь и поставить на досушивание.
После обжига изделие декорируется глазурями методом затирки, выяв-
ляя рельеф.
Рекомендуемая литература по разделу 1: [4, с. 85–110; 10; 16; 22,
с. 36, 38–47; 26; 27].
Раздел 2. Способы формовки керамического объема
Тема 2.1. Сосуд в технике жгута
Цель: освоение техники жгута.
Задание: изготовление декоративного сосуда.
Методические указания по выполнению работы:
1. Ознакомление с технологией формообразования объема с осевой
симметрией в технике жгута. На турнетке формировать стенки сосуда, по-
48
степенно наращивая жгуты с последующим их соединением при помощи
стека «гребенки». Поднять нужный объем тулова изделия, обращаясь к предварительно отрисованному чертежу. Отбивая стеком снаружи и вытягивая
изнутри, поправить линию силуэта по всему объему сосуда. Затем, при необходимости, изготовить ручки, крышки и хватки формы.
Метод формовки этих деталей может быть исполнен двумя способами,
из цельного куска либо из пласта, в зависимости от задумки автора. Сочленение основного объема и его соподчененных элементов должны осуществ-
ляться по законам конструктивных связей.
Пропорциональные отношения формы должны отвечать законам тектоники, образующей три основных связи: образ, функция, материал.
2. Декорировать сосуд рельефом, фактурами либо ангобами, следуя
идее задуманного эскиза.
3. Декорирование изделия после обжига – в соответствии с эскизом.
Тонально-цветовая структура может нести идею подчеркивания либо разрушения формы. Следуя задуманному эскизу, нанести красители по требуемой
технологии.
Рекомендуемая литература: [7, с. 5–35; 10; 13, с. 37–44; 16].
Тема 2.2. «Анималистика» в технике «монолит»
Цель: освоение техники монолит.
Задание: выполнить изделия в освоенной технике.
Методические указания по выполнению работы:
1. Знакомство с методом формования на примере народной игрушки –
современных аналогов изделий сибирских художников. Просмотр изобрази-
тельного ряда.
2. Эскизы в объеме по разработанному эскизу – 3–4 варианта. Поиск
3–4 ракурсных изображения фигурки с предельным ее обобщением. Пласти-
ческие характеристики должны быть сохранены в зависимости от выбранного стиля и особенностей метода формования. Анализ выполненных эскизов.
Определение удачного варианта.
3. Исполнение изделия в натуральную величину. Изделие формуется из
единого куска глины либо путем налепа, либо выбирания, образуя нужный
объем, передающий характер и движение животного. Пластические особенности этого метода должны быть сохранены. Цельность формы, текучесть
линии силуэта. Вращение на турнетке позволяет увидеть объем в трехмерном
пространстве, образуя при малейшем развороте красивую линию, точный характер животного, передаваемый при помощи пропорциональных отношений
силуэта.
49
4. Поверхность объема при необходимости декорируется рельефом,
фактурами либо заглаживается. Рельеф не должен разрушать формы, подчер-
кивая основное движение, характер стиля, сохраняя основные его элементы,
используя в свободной интерпретации, подчиняясь основным законам ком-
позиции.
5. После обжига изделие декорируется красителями. Способ декорирования определяется в соответствии с использованным рельефом, либо факту-
рами и исполняется ранее изученными методами.
Рекомендуемая литература: [7, с. 5–49; 13, с. 37–44].
Раздел 3. Техника росписи холодными красителями
Тема 3.1. Декоративная роспись холодными красителями
Цель: изучение и освоение способа росписи холодными красителями
в интерпретации мазковой росписи.
Задание: расписать одно блюдо из фарфора.
Методические указания по выполнению работы:
1. Знакомство с техникой на примере образцов синей Гжели. Метод
мазковой росписи дает возможность технично и грамотно овладеть способами нанесения красителей.
2. Подготовить красители для холодного обжига по керамике (рекомендуемая марка Декола). Освоить технологию исполнения объемного мазка,
предварительно набрав краску на палитре на одну сторону кисти. Исполнение мазка выполняется способом подкрута кисти на поверхности изделия.
Растяжка тона в образованном пятне получается от кисти путем создания
объема в пятне. При помощи таких пятен построить композицию по заданному эскизу. Размер пятен в композиции регулировать, меняя размер кистей.
Важно при исполнении композиционного пятна красиво соединить все
мазки, образуя единую форму. Также важным является создать различные
тональные растяжки, регулируя их при помощи силы набора краски на кисть
либо добавления воды в краску.
3. Доработка композиции завершается доводкой линии, которая исполняется двумя способами: пером либо отводочной кистью. Перо образует ли-
нию с одинаковой толщиной. Кисть же дает более живое графическое пятно.
Толщина линии регулируется интенсивностью нажатия кисти на поверхности. Доработать композицию отводкой, каким либо изученным способом,
выбрав его в зависимости от стиля и характера композиции. Линия должна
подчеркнуть структуру композиции. Обжечь на рекомендуемой температуре.
50
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]