Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Начала философии науки. Учебник
.pdf
81. Философия науки. Вып. 14: Онтология науки. — М., 2009. — 276 с.
82. Философия социальных и гуманитарных наук: Книга для чтения по
программе кандидатского минимума «История и философия науки» / редакторсоставитель Мартынович С. Ф. — Саратов: Наука, 2009.
83. Франк, Ф. Философия науки: Связь между наукой и философией. —
М., 1960.
84. Хайдеггер, М. Бытие и время. — М., 1997.
85. Хакинг, Ян. Представление и вмешательство: Начальные вопросы фи-
лософии естественных наук. — М.: Логос, 1998.
86. Холтон, Дж. Тематический анализ науки. — М.,1980.
87. Шлик, М. Поворот в философии. О фундаменте познания // Аналити-
ческая философия: Избранные тексты. — М., 1993.
88. Эйнштейн, А. Собрание научных трудов. — Т. 4. — М., 1967.
89. Юм, Д. Трактат о человеческой природе // Соч. в 2–х тт. — Т. 1. — М.,
1966.
90. Allen, K. Marx and the alternative to capitalism. — NY, 2011. — 233 p.
91. Babbie, Earl. The Practice of Social Research. — Belmont, 2007. — 511 p.
92. Berkeley, G. A Treaties concerning the principles of human knowledge //
Berkeley G. Philosophical writings. — Cambridge University Press. — Cambridge,
2008.
93. Bunge, M. Causality. The place of the causal principle in modern sci-
ence. — Cambridge, 1959. — 380 p.
94. Burgess, J., Rosen, G. A subject with no object: strategies for nominalistic
interpretation of mathematics. — Oxford, 1997.
95. Cannon, B. Rethinking the normative content of critical theory: Marx, Ha-
bermas and beyond. — NY, 2001. — 211 p.
96. Chakravartty, A. A metaphysics for scientific realism. Knowing the unob-
servable. — Cambridge, NY, 2007. — 251 p.
97. Cargile, J. The Problem of Induction // Philosophy. — № 73. — 1998. —
P. 247–275.
98. Carson, E. Locke and Kant on mathematical knowledge // Emily Carson,
Renate Huber (eds.). Intuition and the axiomatic method. — Springer, Dordrecht, The
Netherlands, 2006. — P. 3–19.
99. Carson Robert N. Stuart Rowlands. Teaching the conceptual revolution in
geometry // Science & Education. — 2007. — Vol. 16. — Issue 9–10. — P. 921–954.
100. Cat J. Otto Neurath // Sarkar S., Pfeifer J. (eds.) Philosophy of science.
An Encyclopedia. — NY, 2006. — P. 510–514, 965.
331
101. Cohen, G. A. Karl Marx’s Theory of History. A Defence. — New Jersey,
2000. — 442 p.
102. Criticism and the Growth of Knowledge. — Cambridge, 1972.
103. Cussens, J. Deduction, induction and probabilistic support // Synthese. —
1996. — Vol. 108.
104. Danto, A. C. Analytical Philosophy of History. — Cambridge: Cambridge
University Press, 1965. — 318 p.
105. Danto, A. C. Narration and Knowledge. New York: Columbia University
Press, 2007. — 504 pgs.
106. Davies, R. Descartes Belief, scepticism and virtue. — London, NY:
Routledge, 2001.
107. Dillon, M. Introduction to sociological theory: theorists, concepts, and
their applicability to the twenty-first century. — Oxford, 2014. — 565 p.
108. Dilworth, C. The metaphysics of science. An account of modern science
in terms of principles, laws, and theories. — Dordrecht, 2006. — 333 p.
109. Dipert, R. R. The mathematical structure of the world: the world as graf //
The journal of philosophy. — V. XCIV. — 1997. — № 7. — P. 329–358.
110. Donner, W. Mill / W. Donner, R. Fumerton. — N.Y.: Blackwell Publish-
ing, 2008. — 224 p.
111. Dray, W. Philosophy and Historiography // Bentley, M. (ed.) Companion
to Historiography. — London and NY: Routledge, 1997. — P. 746–764.
112. Falkenburg, B. Particle metaphysics. — Berlin, Heiddelberg, NY,
2007. — 386 p.
113. Furley, D. From Aristotle to Augustine. — London, NY, 1999. — 462 p.
114. Giddens, A. Politics, sociology and social theory. Encounters with classi-
cal and contemporary social thought. — Stanford, 1995. — 304 p.
115. Gordon, Scott. The history and philosophy of social science. — London,
NY, 2003. — 690 p.
116. Hacker, P. M. S. Analytic philosophy: what, whence, and whether? //
Biletzki A., Marat A. (eds.) The story of analytic philosophy. Plot and heroes. —
London, NY: Routledge, 2002.
117. Harvey, D. The Enigma of Capital and the crises of capitalism. — Oxford,
2010 — 296 p.
118. Haskel, J., Westlake S. Capitalism without Capital. The Rise of the Intan-
gible economy / J. Haskel, S. Westlake. — Princeton, Oxford. 2018. — 278 p.
332
119. Hintikka, J. Who is about to kill analytic philosophy? // Biletzki A., Marat
A. (eds.) The story of analytic philosophy. Plot and heroes. — London, NY:
Routledge, 2002. — P. 253–269.
120. Huffman, C. Philolaus of Croton. Pythagorean and presocratic. — NY,
Cambridge University Press, 1993.
121. Humphreys, P. W. Scientific explanation // Scientific explanation. Minne-
apolis. — 1989. — P. 288–293.
122. Hollander, S. The economics of Karl Marx. Analysis and application. —
NY, 2008. — 532 p.
123. Howson, C. Logic and probability // British Journal for the Philosophy of
Science. — 1997. — № 48. — P. 517–531.
124. Hunt, E. K. History of Economic Thought. A critical perspective /
E. K. Hunt, M. Lautzenheiser — NY, 2011. — 577 p.
125. Jessop, B. Karl Marx’s Social and Political Thought: Critical Assess-
ment / B. Jessop, R. Wheatley (eds.) — Vol. V. Marx’s Life and Theoretical Development. — London, NY, 1999. — 695 p.
126. Kraft, V. The Viena Circle: The Origin of Neo-Positivism. — N.Y., 1953.
127. Kvanvig, J. L. The Value of knowledge and pursuit of understanding. —
Cambridge, NY, 2003. — 216 p.
128. Laudan, L. Science and Values. The Aims of Science and their Role in
scientific Debate. — Berkeley, Los Angeles, London, 1984. — 149 p.
129. Marcel van der Linden. Western Marxism and the Soviet Union. — Lei-
den, Boston, 2007. — 380 p.
130. Marquis, J.-P. Category Theory and the foundations of mathematics:
philosophical excavations // Synthese. — 1995. — V. 103. — P. 421–447.
131. Mcmurtry, J. The Structure of Marx’s World-View. — New Jersey,
1978. — 284 p.
132. McPartland, Th. J. Lonergan and Historiography. The Epistemological
Philosophy of History. Columbia and London: University of Missouri Press, 2010. —
214 pgs.
133. Metametaphysics. New Essays on the Foundations of Ontology. — Ox-
ford, NY, 2009. — 529 p.
134. Mill J. S. A System of Logic: Ratiocinative and Inductive; Being a Con-
nected View of the Principles of Evidence and the Methods of Scientific Investigation. — Vol. 1. — London: Longmans, Green, Reader, and Dyer, 1868.
333
135. Mill J. S. A System of Logic: Ratiocinative and Inductive; Being a Con-
nected View of the Principles of Evidence and the Methods of Scientific Investigation. — Vol. 2. — London: Longmans, Green, Reader, and Dyer. 1868.
136. Mills, C. W. The Sociological Imagination. — NY, 2000. — 248 p.
137. Nagel, E. The Structure of Science. — N.Y., 1961.
138. Neurath, O. Philosophical Papers. — Dordrecht, 1983.
139. Parsons T., etc. Theory of society: Foudations of modern sociological
theory. — Vol. I. — NY, 1961. — 682 p.
140. Popper, Karl. The Logic of Scientific Discovery. — London, NY,
2002. — 513 p.
141. Poincare, H. Science and Hypothesis. — London, NY, 1905. — 244 p.
142. Priest, G. What is so bad about contradictions? // The Journal of Philoso-
phy. — V. XCV. — № 8. — 1998. — P. 410–426.
143. Rationality in science and politics. — Dordreht, 1984.
144. Reichenbach, H. Experience and prediction: An analysis of the founda-
tions and the structure of knowledge. — Chicago-Illinois, 1938.
145. Reichenbach, H. The rise of scientific philosophy. — Berkeley and Los
Angeles, 1951.
146. Reynolds, A. Peirce’s scientific metaphysics: the philosophy of chance,
law, and evolution. — NY, 2002. — 228 p.
147. Russell, B. A History of Western Philosophy. — London, 1961. — 963 p.
148. Russell, B. The Problems of Philosophy. — Oxford University Press, 1959.
149. Russell, B. Introduction in mathematical philosophy. Dover publica-
tion. — NY, 1993.
150. Rusthrof, H. Negation: from Frege to Freud and beyond // Philosophy to-
day. — 1995. — V. 39: 3.
151. Sheehan, H. Marxism and the philosophy of science: a critical history: the
first hundred years. — New Jersey, 1993. — 438 p.
152. Spenser, J. Pack. Aristotle, Adam Smith and Karl Marx. On some funda-
mental issues in 21st century political economy. — Northampton, 2010. — 260 p.
153. Smith, T. Dialectical social theory and its critics: from Hegel to analytical
Marxism and postmodernism. — NY, 1993. — 173 p.
154. The Philosophy of Rudolf Carnap / Schilpp P.A. (ed.). — La Salle, IL.:
Open Court, 1963.
155. Thornton, S. P. Karl Raimund Popper // Sarkar S., Pfeifer J. (eds.) Philos-
ophy of science. An Encyclopedia. — NY, 2006. — P. 571–578.
156. Turner, B. S. Classical sociology. — London, 1999. — 291 p.
334
157. Turner, B. S. (Gen. ed.) The Cambridge dictionary of sociology. — Cam-
bridge, 2006. — 688 p.
158. Watkins, E. Kant and the metaphysics of causality. — Cambridge, NY,
2005. — 452 p.
159. Weberman, D. Phenomenology // Aviezer Tucker (ed.) A Companion to
the Philosophy of History and Historiography. — Blackwell Publishin, 2009. —
P. 508–517.
160. Wheen, F. Karl Marx. — London, 1999. — 441 p.
335
ПРИЛОЖЕНИЯ
В результате изучения учебного курса студент может понимать основные
методологические и мировоззренческие проблемы, возникающие в науке на современном этапе ее развития; он получит представление о тенденциях истори-
ческого развития научного познания и знания; курс позволяет понять методологические проблемы современной науки, осмыслить динамику научного раз-
вития в социокультурном бытии человека и общества.
Программа учебного курса «Философия науки»
Часть 1. История
История философии науки, ее понятие и предметность, проблемы и зада-
чи. Античная философия и античная наука. Проблема генезиса философии,
науки и философии науки. Возникновение науки и основные стадии ее истори-
ческой эволюции. Преднаука и наука как две стратегии порождения знаний:
обобщение практического опыта и конструирование теоретических моделей.
Социальная природа рационального познания мира. Преднаука как феномен
традиционных культур. Генезис техногенной цивилизации и становление
науки. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической
науки.
1.1. Античная философия науки, наука и культура античности
Классический период (480–323 гг. до н.э.), эпоха раcцвета (V в. до н.э.),
эпоха кризиса полиса (IV в. до н.э.). Оформление классического рабовладения и
развитие полисной демократии, подъем экономической и политической жизни
Греции. Правление Перикла (495–429 гг. до н.э.) — «золотой век» греческой
культуры. Формирование рационалистических основ европейской цивилиза-
ции. Интеллектуальная деятельность софистов, создание логики как науки, открытие доказательства как формы мышления, расцвет греческой философии.
Гиппократ и его роль в развитии медицины. Развитие науки и техники. Исследования Архимеда, Евклида, Эратосфена, Аристарха Самосского, Гиппарха
Александрийского. Возникновение филологии.
Культура Древнего Рима и научные центры Римской империи: Рим,
Александрия, Афины, Карфаген. Развитие географии. Страбон (64/63 до н.э. —
336
23/24 н.э.). Птолемей (после 83 — после 161). Плиний старший (23/24 — 79).
Создание школ для подготовки врачей (129 — 199). Расцвет юриспруденции —
II–III вв. н.э. Гай, Юлиан, Папиниан, Ульпиан. Расцвет римской историографии.
Тацит (ок. 55 — ок. 120) и его сочинения «Анналы», «История». Тит Ливий
(59 до н.э. — 17 н.э.) и его «История Рима».
Атомизм, платонизм, аристотелизм. Проблема делимости до бесконечности (проблема неделимых) в учении атомистов. Учение о космосе и проблема
множественности миров в учении Демокрита. Парадоксы Зенона и их значение
для осмысления понятий конечного и бесконечного, прерывного и непрерывно-
го, движения, пространства, времени. Платон о специфике теоретического зна-
ния в типологии «знания» и «мнения». Платон о геометрии как познании веч-
ного бытия. Философия числа Платона. К. Поппер о платоновской программе
развития геометрии. Учение Аристотеля о четырех причинах и его значение для
естественнонаучных трудов Аристотеля. Естественнонаучные сочинения Аристотеля, их содержание и философские проблемы. Понятие начала в научной
методологии Аристотеля и его значение. Форма, лишенность, материя. Понятие
природы в учении Аристотеля. Понятие необходимости в «Физике» Аристотеля. Понятие движения в «Физике» Аристотеля. Движение, непрерывность, бес-
конечная делимость, их соотнесенность. Взаимоотношение понятия движения с
понятиями места, пустоты, времени в «Физике» Аристотеля. Проблема бесконечности в «Физике» Аристотеля. Аристотель о вечности движения и о первич-
ном двигателе. Понятие элементов в трактате Аристотеля «О возникновении и
уничтожении». Прадигмы астрономического мышления в культуре античности:
оппозиция гелио — и геоцентризма. Оценка темы «число и континуум» античной философии науки в исследовании А. Ф. Лосева «История античной эстетики: Итоги тысячелетнего развития». Б. Рассел о ранней греческой математике и
астрономии.
1.2. Философия науки и культура
Западноевропейского Средневековья (V–XVI вв.)
и эпохи Возрождения (XIII–XVI вв.)
Три уровня культуры: высокая культура, популярная культура, смеховая
культура. Символизм всех уровней культуры Средневековья. Высокая культура
как идейная основа средневековья. Богословие (патристика, схоластика, мисти-
ка). Готика как символ Средневековья. Архитектура как наука геометрия.
337
Формирование гуманистического мировоззрения в культуре эпохи Возрож-
дения. Титаны итальянского Возрождения. Данте Алигьери. Франческо Петрарка.
Леонардо да Винчи. Рафаэль Санти. Микельанджело Буаноротти. Джордано Бру-
но. Наступление католической реакции. Костры инквизиции. Орден иезуитов.
1559 г. «Список запрещенных книг». Реформация. Мартин Лютер.
Формирование логических норм научного мышления и профессиональных организаций науки в средневековых университетах. Культура манипуля-
ций с природными объектами: алхимия, астрология, магия. Формирование идеалов математизированного и опытного знания в средневековой культуре. Окс-
фордская школа. Роджер Бэкон, Уильям Оккам. Формирование науки как
сферы профессиональной деятельности. Общества экспериментаторов и акаде-
мии наук.
1.3. Философия науки
и западноевропейская культура XVII–XIX веков
Становление капитализма. Культура просвещения. «Новая Атлантида» и
«Новый Органон» Ф. Бэкона. «Знание есть сила». Ценности культуры просвещения. Концепция рационализма. Р. Декарт. «Гражданин мира» как носитель
чистого разума и справедливости. Нравственное учение Канта как выражение
гуманизма Нового времени. Бог как требование разума. Плюрализм идейнохудожественных направлений как специфика культуры Нового времени.
Развитие капитализма, промышленная революция, индустриальное обще-
ство, социальные революции, отчуждение труда, марксизм. Самоопределение
личности и система атомарных отношений. Романтизм и философия свободы.
Реализм как социально — аналитическое искусство. Натурализм, критический
реализм и философия науки. Направления в культуре конца XIX века: символизм, импрессионизм, постимпрессионизм.
Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Предпосылки
возникновения экспериментального метода и его соединение с математическим
описанием природы, с теоретическим естествознанием. Возникновение дисци-
плинарно организованной науки и ее технологические применения. Становле-
ние социальных и гуманитарных наук.
Догматическая (рационалистическая и сенсуалистическая) и скептическая
философия науки до Канта. Ф. Бэкон, Р. Декарт, Д. Локк, Дж. Беркли, Д. Юм.
Локк об ощущении и рефлексии и их роли в научном познании. Учение Юма об
идеях как копиях впечатлений и его значение для анализа понятий философии и
338
научного познания. Юм о соотношении знания и вероятности, о «вырождении»
знания в вероятность. Критическая философия науки Канта: априористская демаркация мира нашего опыта и мира вещей самих по себе. Учение Канта о син-
тезе знания как соотношении формы и содержания знания. Учение о суждениях
восприятия, суждениях опыта, априорных синтетических суждениях и их роли
в формировании научного знания. Трансцендентальный метод философствования и его возможности в исследовании генезиса форм научного мышления:
Платон, Декарт, Кант, Фихте, Гуссерль.
Неокантианская программа осмысления науки и культуры в целом. Поня-
тие трансцендентального метода и его применение в философском истолковании науки. Марбургская школа неокантианства об анализе категорий и методов
науки как основной задаче философии. Марбургская школа неокантианства о
трансцедентальном методе как конструировании мышлением объектов культу-
ры (науки, этики, искусства, религии). Идея априорности законов природы как
основание концепции логики чистого познания Марбургской школы неоканти-
анства. Баденская школа неокантианства о противоположности идеографического метода историографии и номотетического метода естествознания. Баден-
ская школа неокантианства об идее объективности ценностей как основании
концепции логики наук о культуре. Истолкование научного познания в фило-
софии символических форм Э. Кассирера. Неокантианская философия науки
как осмысление кризиса методологических оснований естествознания и исто-
рического познания в культуре конца ХIХ века.
Позитивизм как программа философского анализа научного знания. По-
зитивизм О. Конта об идее позитивно научного знания. Установка позитивизма
на устранение метафизики из философии и науки, проблема понимания предмета и задач философии.
Концепции философии науки: Гегель, Фейербах, Маркс, Энгельс. Истол-
кование науки в спекулятивной философии абсолютного идеализма Гегеля.
Осмысление науки в контексте антропологического философствования Фейер-
баха. Восхождение от абстрактного к конкретному как метод теоретического
мышления в «Капитале» Маркса. Диалектика природы Энгельса. Движение от
натурфилософии к теории науки как тенденция в европейской философии
XVIII–XIX столетий.
339
1.4. Философия науки и культура: ХХ век
От индустриального общества к постиндустриальному. Техническая цивилизация и проблемы культуры. Глобальные проблемы современности, противоречия мирового развития и антигуманизм. Абстрактное искусство. Сюрреа-
лизм Анри Бретона. С. Дали и фрейдизм. Поп-арт. Театр абсурда. От модернизма к постмодерну.
Описание непосредственно данного как позитивистский идеал науки. Позитивистский феноменализм как истолкование предмета науки. Эмпириокритицизм о простом описании фактов чувственного восприятия как задаче научного
исследования. Эмпириокритицизм и его самооценка как философии естествознания ХХ века, его проблемы. Принцип Маха и его роль в научном познании.
Мах о категориях науки как обозначениях комплексов ощущений. Философия
науки А. Пуанкаре и проблема конвенциональных оснований научного исследования. Учение Пуанкаре о соотношении «голого» факта и научного факта и
его значение для понимания механизма формирования знания. Пуанкаре о взаимосвязи опыта, числа математической величины в научном познании. Пуанкаре об опыте, пространстве и природе геометрического знания. Пуанкаре о соотношении интуиции и логики в математике. Пуанкаре о природе научной гипо-
тезы и ее роли в постклассическом типе научной рациональности.
Неопозитивизм как программа постановки, анализа и решения философ-
ско — методологических проблем науки. Эмпиризм, феноменализм и логицизм
неопозитивизма. Логический позитивизм о философии как логическом анализе
языка науки. Логический позитивизм о принципе верификации и его функциях
в научном познании. Проблематика анализа языка науки в работе Р. Карнапа
«Значение и необходимость». Концепция философских оснований физики
Карнапа и оценка ее значения для философии науки и научного познания.
Аналитическая философия науки: понятие, проблемы, подходы. Б. Рассел
о специфике философии логического анализа и ее отношении к научному познанию. Установки эмпиризма и логицизма в программе анализа научного зна-
ния Б. Рассела. Рассел о наглядном определении, собственных именах, эгоцен-
трических словах и их роли в научном познании. Рассел о соотношении факта,
веры, истины и познания. Рассел об интерпретации, минимальных словарях и
их роли в научном познании. Рассел о базисных суждениях и их отношении к
опыту в работе «Исследование значения и истины». Реализация программы
анализа научного знания в работе Рассела «Исследование значения и истины» и
ее проблемы.
Проблемы философского анализа научного знания в «Логикофилософском трактате» и «Философских исследованиях» Л. Витгенштейна.
340
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]