Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Иностранный язык в профессиональной деятельности. Английский язык. Обучение во втором семестре. Учебное пособие
.pdf
41
РАЗДЕЛ 3. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПОЯСНЕНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Контрольные работы/задания для магистрантов заочного отделения по
дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности»
приводятся в четырех вариантах. Вы должны выполнить один из четырех
вариантов в соответствии с последними цифрами номера студенческого
билета / зачетной книжки: если шифр оканчивается на 1 или 2, выполняется
вариант №1; на 3, 4 или 5 – вариант №2; на 6 или 7 – вариант №3; на 8, 9 или
0 - вариант №4.
Контрольная работа сдается в электронном виде и выполняется в
текстовом редакторе Word (иные форматы не принимаются).
Контрольная работа обязательно должна иметь титульный лист, где
указывается название учебного заведения, название дисциплины, язык, номер
варианта, номер студенческого билета, номер группы, курс и фамилия
студента.
Следует принять во внимание, что контрольные работы, выполненные
без соблюдения вышеупомянутых требований, не принимаются для проверки
и возвращаются студенту. Магистранты, не выполнившие контрольные
работы, не допускаются к сдаче зачета.
Если контрольная работа зачтена, то на сайте она получает статус
«допустить к зачету». Если нет, то работа приобретает статус «для
исправления».
ИСПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ НА ОСНОВЕ РЕЦЕНЗИЙ
Все, что нужно исправить, рецензент отмечает красным цветом,
комментарии также выделяются красным. При проверке контрольных работ
рецензент может использовать сокращения, которые имеют следующие
значения:
GR – grammar (грамматика, ошибка в употреблении английских
конструкций);
42
Voc – vocabulary (словарь, неверное использование слова, неверный
перевод);
SP – spelling (неправильное написание слова на английском языке);
ST – Style (стиль, предложение плохо переведено, страдает стиль в русском
языке);
WO – word order (неправильный порядок слов);
WW – wrong word (неправильное использование слова);
T – tense (грамматическое время).
Исправления нужно выполнить в том же файле, в котором
преподаватель отметил ошибки, выделив исправления другим цветом, т.е.
преподаватель должен видеть свои замечания и ваши исправления.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Кроме знания грамматического и лексического материала следует
также уметь переводить тексты остальных вариантов контрольной работы и
тексты из первого раздела данного пособия. Проверка знаний этих текстов и
материалов осуществляется на занятиях во время сессии.
ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Контрольные работы должны выполняться в той последовательности, в
которой они даны в настоящем пособии. Вставленные слова следует
выделять жирным шрифтом.
1. Прочитайте и устно переведите весь текст, а 3-й и 4-й абзацы переведите
письменно. Английский текст в левой колонке должен быть представлен
полностью.
ECONOMICS
Alfred Marshall defined economics as the study of mankind in the everyday
business life. There are other definitions too. But Marshall’s definition draws attention
to that unique feature of human society: that unlike animals, man provides for his
everyday needs by means of a complex pattern of production, distribution and
exchange.
We need food, clothes and shelter. If we could get them without working, we
probably would not work. But even when we have these essential things, we may
43
want other things because they might make life more enjoyable. Human beings
certainly have a wide and very complex range of wants. This everyday business of
providing the means of life is called by the general term ‘economy’.
Economics is the study of economies. The science of economics is concerned
with all that man produces and not just our basic needs like food, clothes and shelter.
The science of economics is based upon the facts of our everyday lives and the
general life of our communities. If we want to understand the whole economic system
of which we are part we have to study carefully the economic activity of the society.
Apart from production, distribution of products among various groups in society and
exchange, economics studies the institutions that were created by man to promote
economic development.
Economists are those who observe and study economic facts and produce
economic theories. They try to describe the facts of the economy in which we live,
and to explain how it all works. The economist’s methods should be strictly objective,
if it is to be scientific. In order to understand the evolution of economy economists
must study economies at different stages of the historic development. They study
primitive economies, economies of the ancient and the middle-age societies. But their
main interest is being focused on the economy of the advanced industrial countries.
Выполненное упражнение:
ECONOMICS
Alfred Marshall defined economics
as the study of mankind in the everyday
business life. There are other definitions
too. But Marshall’s definition draws
attention to that unique feature of human
society: that unlike animals, man provides
for his everyday needs by means of a
complex pattern of production,
distribution and exchange.
Перевод текста.
2. Составьте вопросы к тексту из слов, расположенных не по порядку.
1. without working / get / Can / one / food, clothes and shelter ?
2. does / the term ‘economy’ / What / mean ?
3. is / upon / What / the science of economics / based ?
4. economies / at different stages of the historic development / economists /
Why / do / study ?
44
Выполненное упражнение.
1. without working / get / Can / one /
food, clothes and shelter ?
1. Can one get food, clothes and shelter
without working?
2. does / the term ‘economy’ / What /
mean ?
2. What does the term ‘economy’ mean?
3. is / upon / What / the science of
economics / based ?
3. What is the science of economics based
upon?
4. economies / at different stages of /
researchers / historic development / Why
/ do / study ?
4. Why do researchers study economies at
different stages of historic development?
3. Найдите в тексте следующие слова и выражения.
1. экономика (наука);
2. экономика (хозяйство);
3. повседневные потребности;
4. содействовать экономическому развитию;
5. развитая промышленная страна.
Выполненное упражнение.
1. экономика (наука)
economics
2. экономика (хозяйство)
economy
3. повседневные потребности
everyday needs
4. содействовать экономическому
развитию
to promote economic growth
5. развитая промышленная страна
an advanced industrial country
4. Соедините слова и определения.
1. distribution
a. the process of making or growing goods for sale
2. shelter
b. the process of giving things out to several people, or spreading
or supplying something
3. goods
c. (a building designed to give) protection from bad weather,
danger, or attack
4. production
d. a set of similar things
5. range
e. items for sale, or possessions that can be moved
45
Выполненное упражнение.
1. distribution
b) the process of giving things out to several people, or
spreading or supplying something
2. shelter
с) (a building designed to give) protection from bad weather,
danger, or attack
3. goods
e) items for sale, or possessions that can be moved
4. production
a) the process of making or growing goods for sale
5. range
d) a set of similar things
5. Вставьте пропущенные слова и переведите предложения. Подчеркните
вставленные слова. Будьте внимательны: вам понадобятся не все
предложенные слова.
develop, means, unique, targeting, competitive, needs
a. I’m looking for a job which will enable me to _____ my skills.
b. The family had no _____ of support.
c. It is essential that our prices remain _____ .
d. Don’t miss this _____ opportunity to buy this bag at half the recommended price.
Выполненное упражнение:
develop, means, unique, targeting, competitive, needs
1. I’m looking for a job which will
enable me _____ my skills.
1. I’m looking for a job which will enable me to
develop my skills.
Я ищу работу, которая позволит мне развить
мои навыки.
2.
3.
4.
6. Соедините части предложения.
1. Economists define recession
a. to do this urgent work.
2. The aim of the campaign is
b. on innovation in business.
3. He came early
c. as two successive quarters of negative
growth.
4. We need more focus
d. to draw people’s attention to the harmful
effects of using their cars.
46
Выполненное упражнение.
1) Economists define recession
c) as two successive quarters of negative growth.
2) The aim of the campaign is
d) to draw people’s attention to the harmful
effects of using their cars.
3) He came early
a) to do this urgent work.
4) We need more focus
b) on innovation in business.
7. Переведите следующие атрибутивные словосочетания.
1. product category;
2. product advertising;
3. means test;
4. development area.
Выполненное упражнение.
1. product category
2. product advertising
3. means testing
4. development area
категория продукта
реклама продукции
проверка материального положения
район застройки
8. Напишите аннотацию к тексту, не более 70 слов. Предложения,
приведенные ниже, помогут вам (вы не должны использовать все
предложения).
The article focuses on / examines / discusses…
The article gives an account of …/ gives a brief review of …
The article deals with …
The purpose of the article is to describe / review …
The main issues addressed in the article are …
The text is divided into … paragraphs. The first paragraph deals with … It then goes on
to…
The article begins with …
The article concludes that…
The article examines the notion of … and its impact upon the …
47
Выполненное упражнение:
The article examines the notion of economics. It begins with A.
Marshall’s definition. It then goes on to describe economy as business providing
means of life. The third paragraph focuses on what economics studies. Areas of
research include production, distribution of products and institutions necessary to
promote economic growth. The last paragraph discusses the main interests of
economists, such as economy of developed countries.
9. Переведите предложения с английского на русский, подчеркните
герундий / герундиальный оборот и определите его функцию в
предложении.
1. I know of his being offered a new job.
2. He improved his report by adding new information.
3. I was never given the opportunity of going to college.
4. The programme needs updating.
Выполненное упражнение:
1. I know of his being
offered a new job.
Дополнение
Я знаю, что ему предлагают
новую работу.
2…
3…
4…
10. Поставьте глагол в скобках в правильную форму (инфинитив или
герундий) и подчеркните его.
1. People keep (send) me emails.
2. The project was approved after (be tested).
3. I hope (see) you soon.
4. I am looking forward to (see) you soon.
Выполненное упражнение:
1. People keep (send) me emails.
1. People keep sending me emails.
2. ...
3. ...
4. ...
48
Контрольная работа
ВАРИАНТ 1
1. Прочитайте и устно переведите весь текст, а 1-й и 2-й абзацы текста
переведите письменно. Английский текст в левой колонке должен быть
представлен полностью.
Scientific Management Theory
Frederick Winslow Taylor developed and published his Scientific
Management Theory in 1909. At its core, scientific management theory believes
that it is vital to find the most effective way to complete each and every task, no
matter how small. In the early 1900s, managers would give orders to their workers
with no guidance on how to accomplish them. Managers and employees rarely, if
ever, had interaction with one another. Taylor believed this was an inefficient way
to operate a business and recommended some key changes.
Taylor argued each task should be completed as efficiently as possible. In
addition, everyone should be assigned a particular job based on their skills and
abilities and must be evaluated based on the quantity and quality of their work.
Taylor did not think it was fair or cost-effective to pay every employee the same
amount, regardless of their output. While this may sound like common sense today,
this was a groundbreaking idea in the early 1900s. Another big component of
scientific management theory is the idea of training and development. Taylor
argued it was extremely important to monitor and train your employees on the
tasks they are assigned to. By ensuring your employees are efficient at their work,
the output will be larger and of a higher quality.
One part of the scientific management theory that is not common today is the
idea that managers strictly manage and employees simply work. Nowadays, most
companies offer room for growth and advancement for their employees as opposed
to keeping a distinct barrier between management and employees. This theory had
a huge impact on the way companies operated and how they were able to create a
more balanced pay system, better training, and a more efficient workforce.
2. Составьте вопросы к тексту из слов, расположенных не по порядку.
1. F. Taylor / When / publish / his Scientific Management Theory / did?
2. on how to do / Did / advise their staff /managers / their work?
3. Should / the same / all employees / get / pay?
4. What / be done / output / could / to increase?
5. Did / the way / his theory / today /companies / influence / operate?
49
3. Найдите в тексте следующие слова и выражения.
1. научная теория управления;
2. отдавать приказы работникам;
3. неэффективный способ ведения бизнеса;
4. продвижение сотрудников;
5. сбалансированная система оплаты труда.
4. Соедините слова и определения.
1. task
a. to choose someone to do a particular job
2. to assign
somebody to
something
b. the process in which someone or something grows or changes
and becomes more advanced
3. guidance
c. a piece of work to be done
4. training
d. help and advice about how to do something
5. development
e. the process of learning skills you need to do a particular job or
activity
5. Вставьте пропущенные слова и переведите предложения. Подчеркните
вставленные слова. Будьте внимательны: вам понадобятся не все
предложенные слова.
output, accomplished, cost-effective, quality, ways, jobs
1. The students _____ the task in less than ten minutes.
2. It wouldn’t be _____ to buy an expensive new computer when all you want to do is
store your photos.
3. If they want to increase _____ from the factory, they’ll have to modernise.
4. Hundreds of workers could lose their _____ .
5. There are many _____ of solving this problem.
6. Соедините части предложения.
1. Frederick Taylor and his associates
were among the first individuals
a) so as to increase productivity.
2. Initially a factory executive enjoyed
b) to study work performance scientifically.
3. According to Taylor, money was
c) minimal, if any, contact with his
employees.
4. He recommended simplifying tasks
d) the key incentive for working.
50
7. Переведите следующие атрибутивные словосочетания:
1. management audit;
2. management board;
3. quality control;
4. quality assurance;
5. employee benefit;
6. employment agency.
8. Напишите аннотацию к тексту, не более 70 слов. Предложения,
приведенные ниже, помогут вам (вы не должны использовать все
предложения).
The article focuses on / examines / discusses…
The article gives an account of …/ gives a brief review of …
The article deals with …
The purpose of the article is to describe / review …
The main issues addressed in the article are …
The text is divided into … paragraphs. The first paragraph deals with … It then
goes on to…
The article begins with …
The article concludes that…
The article examines the notion of … and its impact upon the …
9. Переведите предложения с английского на русский, подчеркните герундий /
герундиальный оборот и определите его функцию в предложении.
1. We heard of the experiment having been started last week.
2. The committee studied the problem of improving the service.
3. Science requires experimenting.
4. Learning foreign languages needs a lot of effort.
5. My hobby is reading books on travelling.
10. Поставьте глагол в скобках в правильную форму (инфинитив или
герундий) и подчеркните его.
1. I suggest (discuss) their proposal at the next meeting.
2. I am considering (visit) the exhibition next week.
3. Jane offered (help) me with my work.
4. Our partners agreed (pay) half the cost.
5. We regret (inform) you that your application has been unsuccessful.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]