Ведущие российские и международные институциональные сети. Учебное пособие

стал последовательный характер международных мероприятий, когда выполнение одних задач (повышение квалификации сотрудников за рубежом) становится базой для следующих проектов (привлечение ведущих ученых, подача заявок на международные гранты, интенсификация академической мобильности, международные образовательные программы).

партнеров университета – с 42 в 2010 г. до 136 к середине 2016 г. Большое количество партнерских соглашений позволило, во-первых, сформировать пояс приоритетных партнеров университета, в которые входят ведущие вузы стран Северной Америки, Европы и Азии. Эти партнеры характеризуются большим числом совместно реализуемых международных проектов. Во-вторых, это позволило качественно повысить статус международных школ и конференций путем привлечения ведущих ученых из партнерских организаций. За пятилетний период университет проводил ежегодно по 10-20 международных научных школ и конференций с преподавателями из­за рубежа, среди которых следует выделить Международную школу Программы Фулбрайта, конференции и симпозиумы под эгидой Международного общества по инженерной педагогике, программу развития предпринимательства в Республике Татарстан «Global Village on the Move». Помимо этого в вузе на постоянной основе работали и работают преподаватели из США, Германии, Вьетнама, Китая и Франции.

университетов и образовательных организаций авторы пособия попытались продемонстрировать важность перехода к подобной схеме институционального сотрудничества в новых условиях функционирования высших учебных заведений, когда научные исследования предполагают не только работу в команде, но и расширение географии участников этой команды в глобальном масштабе. Академическая деятельность организаций высшего образования также нуждается в корректировке с точки зрения доступности образовательных программ для студентов из различных стран – высшее образование перестает быть национальным, оно приобретает интернациональные черты, когда студенты имеют возможность свободно перемещаться между университетами­партнерами с целью осуществления научных исследований, прохождения подготовки и стажировки, получения кредитов по оговоренным дисциплинам.

институциональных консорциумов и сообществ, очевидно, что передовые российские вузы уже ступили на этот путь. Они активно принимают участие не только в мероприятиях, проводимых зарубежными обществами, таких как конференции Американского института инженеров-химиков, Международного общества по инженерной педагогике, Американского общества по инженерному образованию и пр., но и сами становятся инициаторами создания университетских консорциумов, ассоциаций и объединений. Так, Санкт-Петербургский государственный университет выступил с идеей создания Ассоциации ведущих университетов России, ряд российских вузов стали учредителями Ассоциации технических университетов России, Российский университет дружбы народов стал инициатором проекта создания Сетевого университета СНГ и т.д.