Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Бесплодие — приговор или Как я стала мамой
.pdf
Мотивация
к рождению ребенка
Мой опыт аналитика привел меня к убеждению, что
существует заметное различие между желанием забеременеть и желанием подарить миру нового человека и стать ему матерью.
Д. Пайнз
Все мы знаем, что такое мотивация, ведь именно она побуждает нас к разным действиям. Если нам хочется отличиться
доблестью и отвагой, послужить своей Родине, то, скорее всего,
мы поступим в военную академию и своей службой станем доказывать желание быть отмеченным наградой. Если мы хотим помогать больным детям, то, наверное, получим профессию детского
доктора или педагога и станем трудиться рядом с такими детьми в
больницах, хосписах и интернатах.
Вы обратили внимание на то, что наша мотивация толкает
нас к определенным действиям, призванным удовлетворить ее?
Выглядит странным поход в обувной магазин, если нам хочется
мороженого? Хотя бывает и так. Неосознанно. И тогда отсутствие
в обувном магазине стаканчиков с пломбиром доставляет нам
горькую печаль и непонимание, что мы делаем не так. Конечно,
с одной стороны, я немного утрирую, с другой, не все так просто
и поверхностно в нашей психике, но, в принципе, нечто похожее
часто происходит.
Зачем же я вообще заговорила о мотивации?
?
Объясню. Дети ведь тоже не рождаются просто так. Обычно
мы хотим, чтобы у нас появился ребенок или несколько детей
по каким-то своим причинам, т. е. мы имеем какую-то мотивацию к их рождению. Иногда эта мотивация может быть вполне
нормальной, но случается и иначе — мотивация к рождению малыша может быть неправильной, и тогда случаются разные трудности.
Давайте подумаем, зачем же нам дети. Зачем ребенок конкретно вам?
Ìотиваöиÿ к роæäениþ реáенка
121
Ìатеринство — ýто инстинкт?
«Что за странный вопрос!? — скорее всего, скажете вы. —
Дети для женщины — это так естественно, так обычно, так
нормально, и вообще, так и должно быть! Быть матерью — это
инстинкт, заложенный в женщине с самого рождения!» Я тут не
соглашусь.
Действительно ли материнство — это инстинкт?
?
На самом деле взгляд, что материнство — это естественный
инстинкт продолжения рода, встречается достаточно часто. Но
кроме инстинкта как чего-то врожденного, в жизни человека
всегда присутствует еще и социальная сфера, т. е. общество во
всех его проявлениях (семья, детские группы, рабочие коллективы
и т. д.), сильно влияющее на него. До сих пор на женщину, не желающую иметь детей, смотрят «косо», говоря, что что-то с ней не
то (либо хочет, но молчит, либо сильно болеет, либо нет мужчины
и т. д.). Принять, что она не хочет рожать и воспитывать ребенка, пока могут немногие. Поэтому потребность иметь ребенка —
это не только инстинкт, но и некое социальное требование, без
которого жизнь женщины считается не совсем полноценной и
реализованной.
Кстати, некоторые исследователи считают, что материнский
инстинкт — это миф. Ведь если обратиться к истории разного
времени и разных стран, то окажется, что такое понятие очень подвижно: в разные века и в разных странах отношение к материнству и детям отличалось и напрямую зависело и зависит до сих пор
от общества и ближайшего окружения женщины.
Гормоны, выделяющиеся в кровь женщины в процессе беременности, родов и кормления грудью, создают благоприятные
условия для взаимодействия мамы и ребенка, но не являются
решающим фактором. Наиболее важны для этого личностные
особенности женщины, ее опыт, история, семейная ситуация и
общественная оценка материнства, а не биохимия крови.
Материнский инстинкт. Многие думают, что ма-
теринская любовь — это естественное и автома-
тическое чувство. Нет ничего более ложного. До
конца девятнадцатого века большинство женщин,
122
Глава 2. Психологические аспекты бесплодия
принадлежавших к западной буржуазии, отдавали
ребенка кормилице и больше им не занимались.
Крестьянки были ненамного внимательнее. Они
очень крепко пеленали детей, а потом подвешивали
их поближе к печной трубе, чтобы им не было холодно».
Б. Вербер
Çа÷еì наì äети?
Так зачем же нам нужны дети?
?
Какие причины, внутренние и внешние, толкают нас к рож-
дению ребенка?
Какие из них нормальные, а какие не очень?
Хорошо, когда эти вопросы встают перед парой задолго до появления младенца на свет. Перед парой, а не только перед женщиной (конечно, если она не решила родить ребенка одна). Почему?
Дело в том, что они очень и очень важны.
Мотивация к рождению малыша, а именно она толкает
нас к тем или иным действиям, может влиять на все: и на
возможность зачатия и вынашивания ребенка, и на течение
беременности, и на процесс родов, и на послеродовый период,
и на взаимоотношения с ребенком, и даже (!) на его личные
качества и будущую жизнь.
Для того чтобы это понять, давайте сначала обозначим, какая
мотивация к рождению ребенка часто встречается у женщин.
Из многочисленных ответов будущих мам становится ясно,
что основные направления выглядят примерно так (добавляйте
свои ответы):
«когда я рожу, я стану более уверенной в себе»;
«когда я рожу, муж наконец-то будет нас любить»;
«я люблю детей и хочу иметь своих»;
«когда я рожу, у меня появится человек, который будет
меня любить и нуждаться во мне»;
«когда я рожу, я достигну определенного нужного статуса»;
«когда я рожу, я наконец-то уйду в декрет и смогу сидеть
дома»;
«хочу подарить жизнь другому человеку».
Ìотиваöиÿ к роæäениþ реáенка
123
Если вы уже добавили свои ответы, то давайте подумаем, какие же из этих ответов мы можем отнести к нормальной мотивации, а какие причины кажутся нам неадекватными. Какие мотивы
кажутся вам правильными, а какие нет?
Большинство специалистов, думаю, дадут вам такую подсказку: хорошо, если рождение ребенка и сам малыш являются для
женщины самостоятельной ценностью. Это мотивы: подарить
жизнь другому человеку, любовь к детям. И наоборот, причины
могут считаться неадекватными, если женщина хочет использо-
вать ребенка (беременность, материнство) как средство достижения чего-либо для себя (все остальные из перечисленных
мотивов).
Второй вид мотивации к рождению малыша (будем называть
ее неадекватной) доставляет сложности и женщинам, и будущим
детям, поскольку малыш не должен быть средством, мы не долж-
ны использовать его или ситуацию беременности (рождения) в
каких-то своих целях.
Хотя на самом деле мотивов очень много. Все они могут сложно переплетаться друг с другом и меняться в процессе жизни (что
хорошо с терапевтический точки зрения). Главное, чтобы большинство из них было адекватными.
Íеаäекватнаÿ ìотиваöиÿ и áесплоäие
Как влияет неадекватная мотивация на зачатие малыша,
?
его вынашивание и рождение?
У женщин с диагнозом «бесплодие» чаще всего иные мотивы к рождению малыша, чем у здоровых будущих мам, а именно,
отмечается преобладание мотивов, способствующих получению
чего-либо для себя, т. е. использование ребенка или ситуации его
рождения в своих целях. Также мотивы женщин с бесплодием
могут носить неясный характер и часто быть неосознанными.
Например, женщина испытывает неосознаваемую потребность быть нужной кому-то, и рождение ребенка здесь, казалось
бы, беспроигрышный вариант. Ведь мы действительно нужны своим детям, и ей кажется, что она хочет ребенка, чтобы его любить.
Но дело в том, что реально разрешить проблему нужности, родив
ребенка, невозможно. Необходимо сначала разобраться со своими
124
Глава 2. Психологические аспекты бесплодия
психологическими сложностями (неудовлетворенными потребностями), а потом уже трезво решить, нужен ли малыш и зачем.
Неадекватная мотивация к рождению ребенка обычно не является самостоятельной психологической причиной бесплодия и
невынашивания беременности, но может быть одним из центральных пазлов, составляющих целиковую картину репродуктивных
нарушений.
Íеаäекватнаÿ ìотиваöиÿ
и взаиìоотноøениÿ с реáенкоì
А теперь давайте поговорим о том, как неадекватная мотивация может повлиять на взаимоотношения женщины с будущим
ребенком.
По мнению многих специалистов, основным показателем для
составления прогноза детско-родительских отношений является
принятие или непринятие ребенка матерью. Понятно, что такое
чувство неразрывно связано с мотивацией к рождению малыша,
именно она в дальнейшем влияет на развитие материнско-детских
взаимоотношений.
В принципе вся неадекватная мотивация про то, что у женщины чего-то нет совсем или чего-то не хватает, т. е. у нее существуют неудовлетворенные потребности и желания, которые она
будет удовлетворять за счет будущего ребенка.
Если будущая мама всегда мечтала стать музыкантом, но у нее
не было такой возможности, она очень постарается, чтобы ее сын
(дочь) ездил с фортепианными концертами по миру. И неважно,
что ребенок со слезами сидит за инструментом, что он мечтает
стать футболистом, ведь мама желает только лучшего! Действительно, что плохого в том, чтобы сын стал успешным музыкантом?
Я видела одного такого молодого человека, которого после окончания музыкальной школы «для мамы» трясло при виде инструмента, и он не мог слушать классическую музыку. Но это не самый
плохой случай, хуже, если мы доведем ребенка таким образом до
психического расстройства, и будет уже неважно, футболист он
или музыкант. А ведь все дело в настрое мамы — еще до рождения
малыша его судьба была уже предрешена.
Еще пример. Женщина рожает малыша для улучшения семейной ситуации, чтобы «привязать» супруга. Как могут развиваться
Ìотиваöиÿ к роæäениþ реáенка
125
события? Когда отношения трещат по швам, вряд ли они выдержат
сложности критического периода рождения младенца. Может получиться так, что папа все равно уйдет из семьи, а малыш останется с мамой, для которой он потеряет наибольшую ценность, как не
исполнивший «своей спасательной миссии». Каково ему будет?
А разве он виноват и заслуживает такого отношения?
А если рождение малыша — это спасение женщины от одиночества и ненужности никому? Что будет? Скорее всего, такая
мама станет гиперопекать своего ребенка, не давая ему и шагу
ступить в сторону. А ребенок может навсегда им (ребенком) и
остаться рядом с престарелой мамой, которая будет просто необходима такому инфантильному взрослому. Да, она решит свой вопрос ненужности и одиночества, поскольку как воздух необходима
сыночку или дочке. Только вот после ее смерти такой «малыш»
окажется лет в сорок без семьи (никто не придется по нраву маме),
без любимой работы (мама устроит его к себе на завод), без друзей
(после работы мама ждет дома и переживает), не умеющий даже
помыть тарелку за собой (все хозяйство на маме).
Вот так, казалось бы, безобидный вопрос «зачем нам ребенок?» привел нас к разбору очень тяжелых последствий, преследующих многих всю жизнь.
Ìатерÿìи не роæäаþтсÿ
Матерью нельзя родиться, ею можно только стать.
Каждая женщина рождается только дочерью.
К. Эльячефф
Желание съесть мороженое к нам приходит достаточно просто. А как мы начинаем «хотеть детей»?
Как появляется мотивация к рождению малыша?
?
Такая потребность формируется практически на протяжении
всей жизни женщины. Помните, мы говорили о готовности женщины к материнству (см. с. 97), от развития и уровня которой
во многом зависит репродуктивное состояние женщины? Одним
из блоков этой готовности, очень важным, как вы, надеюсь, уже
поняли, и является мотивационная готовность женщины, формирование которой занимает долгие годы (практически всю жизнь).
126
Глава 2. Психологические аспекты бесплодия
Филиппова Г. Г. (д.п.н., профессор) выделила шесть этапов развития мотивационной готовности женщины в процессе ее жизни.
Я назову некоторые важные составляющие этих этапов:
взаимодействие ребенка и матери до и после его рождения;
положительная эмоциональная реакция собственной мамы
на младенца;
сюжетно-ролевые игры в детстве (в куклы, семью, дочки-
матери);
наблюдение за взрослыми, ухаживающими за младенцем;
опыт собственного взаимодействия с младенцами;
собственная подготовка к зачатию и беременности;
собственная беременность, роды, связь с ребенком и др.
Мы видим, что готовность к материнству и мотивационная
готовность формируются на протяжении всей жизни женщины, и
решающее влияние на них оказывают взаимоотношения с соб-
ственной матерью и адекватность актуальной мотивации
рождения ребенка и материнства.
Ïракти÷еские советы
Смотрим кино про...… себя
В разговоре о том, зачем нам нужен психолог, я уже затрагивала тему метапозиции, или стороннего наблюдения за ситуацией и
анализа увиденного. Давайте подумаем, что же такое метапозиция
и как она может помочь.
Метапозиция — спосоá восприятия ÷еловеком сеáя в
разли÷ныõ ситуаöияõ с то÷ки зрения постороннеãо áес-
пристрастноãо наáлþäателя.
Рассматривание собственных проблем из состояния метапозиции позволяет осознавать происходящее, становиться
более гибкими, дает возможность выбора. Еще стоит добавить
о целостности картинки — все-таки чем выше поднимаешься, тем
лучше обзор. Прочитайте притчу о слепых и слоне.
За горами расположился большой город, все жители
которого были слепыми. Однажды какой-то чуже-
земный царь со своим войском встал лагерем в пусты-
Ìотиваöиÿ к роæäениþ реáенка
127
не неподалеку от города. У него в войске был огромный боевой слон, прославившийся во многих битвах.
Одним своим видом он уже повергал врагов в трепет.
Всем жителям города не терпелось узнать, что же
это такое — слон. И вот несколько представителей
общества слепцов, дабы разрешить эту задачу, поспешили к царскому лагерю.
Не имея ни малейшего понятия о том, какие бывают
слоны, они принялись ощупывать слона со всех сторон. При этом каждый, ощупав какую-нибудь одну
часть, решил, что теперь знает все об этом существе.
Когда они вернулись, их окружила толпа нетерпеливых горожан. Пребывающие в глубоком неведении,
слепцы страстно желали узнать правду от тех, кто
заблуждался. Слепых экспертов наперебой распрашивали о том, какой формы слон, и выслушивали их
объяснения.
Трогавший ухо слона сказал: «Сл он — это нечто
большое, широкое и шершавое, как ковер». Тот, кто
ощупал хобот, сказал: «У меня есть о нем подлинные
сведения. Он похож на прямую пустотелую трубу,
страшную и разрушительную». «Слон могуч и крепок, как колонна», — возразил третий, ощупавший
ногу и ступню.
Каждый пощупал только одну из многих частей слона. И каждый воспринял его ошибочно. Они не смогли
умом охватить целого: ведь знание не бывает спутником слепцов. Все они что-то вообразили о слоне,
и все были одинаково далеки от истины.
Иногда мы бываем чем-то похожи на этих экспертов. Чтобы не
получить такие же ошибочные сведения о себе и своей проблеме,
давайте постараемся открыть глаза и «подняться над слоном»,
чтобы увидеть его целиком.
В состоянии метапозиции человек как бы лишается на время эмоционального отклика на проблему, так как представляет
больше наблюдателя, свидетеля происходящего, а не находится
внутри событий, являясь их участником. Его реакция на происходящее в момент наблюдения скорее нейтральная, а это может
128
Глава 2. Психологические аспекты бесплодия
быть полезным само по себе. При сильно травмирующей вас ситуации старайтесь сразу посмотреть на нее со стороны, чтобы избежать, по возможности, дополнительных переживаний.
Важно!
Метапозиция позволяет человеку не только увидеть
себя и всю ситуацию со стороны, но и дает возможность
эмоционально нейтрально оценить все увиденное, сделать выводы и принять решения.
Наверное, это самый первый шаг на пути осознания своих
конфликтов и борьбы с проблемами.
Как же это сделать?
?
Со временем вы сможете легко видеть себя со стороны — такой взгляд, надеюсь, станет привычным, а пока ему следует учиться. Хорошо, если вам поможет психолог. Но если такой возможности в данный момент нет, попробуйте использовать следующее
упражнение.
Удобно сядьте и представьте, что прямо перед вами нахо-
Ó
дится экран, на котором показывают художественный
фильм. Продумайте, как называется ваша лента, с чего начинается картина и чем она заканчивается, и… приступайте к «просмотру».
Ведите мысленный рассказ от третьего лица (наблюдателя),
проговаривая про себя какие-то действия фильма, детали костюмов, обстановку, характеры героев.
Не забывайте, вы — наблюдатель, и для вас в этом фильме
нет ни родных, ни знакомых людей.
Не торопите свой фильм, разглядывайте каждый листочек
на дереве у окна «тем летом».
Что важно увидеть:
контекст (что и как происходит вокруг);
действующих лиц (разглядеть их портреты, охарактери-
зовать особенности);
действия героев, их поведение (события, которые перед
вами разворачиваются);
суть происходящего и выводы (оценка фильма).
Ìотиваöиÿ к роæäениþ реáенка
129
Давайте попробуем привести пример такого фильма.
Молодая женщина лет 32 идет по асфальтовой дорож-
ке домой мимо сквера, где играют маленькие дети и возле памятника героям войны сидит молодежь. Лицо ее напряжено, она размышляет о том, что в последние два года
их отношения с молодым человеком совсем расстроились.
Они вместе уже 10 лет и за эти годы много радостных моментов прожили душа в душу. Но влюбленность и страсти
поутихли, совместные интересы исчезли, теперь ее интересует одно, а его — другое. Все больше стало возникать
противоречий, все чаще появляется скука и равнодушие. На
чем держатся их отношения теперь? Непонятно. У коллег
и друзей уже есть дети, общие заботы о них (учеба, здоровье), которые сильно сплачивают людей. А у них — ничего.
Из страха, что она останется одна, женщина сказала своему партнеру, что хочет детей, на что он обещал подумать.
Сегодня вечером ее ждет ответ.
Трехкомнатная тихая квартира, в кресле с газетой в
руках сидит приятный мужчина и читает.
Помыв руки, женщина берет яблоко и садится напротив.
— Ну, как? Что ты решил?
Откладывая газету в сторону, он еще раз внимательно
смотрит на нее и спокойно, по-дружески отвечает:
— Я согласен, если тебе это надо. Мне дети не нужны. Во
всяком случае, сейчас. И, скорее всего, я вообще их не хочу. Но
ты можешь поступать, как тебе хочется. Делай, как считаешь нужным. Я знаю ваши эти женские дела… может,
ты думаешь, что потом будет поздно. В общем, делай, как
знаешь.
«Он меня не любит. Наверное, я опоздала. Слишком долго
я решалась на такую полную семью, — с горечью думает
она. — Ну, ничего. Я рожу, и все изменится. Он интеллигентный и любящий человек. Его чувства ко мне вернутся,
как только в роддоме он возьмет на руки сопящий сверток».
Ее руки опускаются, и она начинает тихо плакать, а откусанное яблоко кажется очень тяжелым в ее маленькой
ладони.
«Господи, ну с чего все это началось, — думает он. —
Как ей вообще в голову пришла такая идея? Никогда она не
130
Глава 2. Психологические аспекты бесплодия
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]