Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Университетская реформа 1863 года в России. Учебное пособие
.pdf
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
УНИВЕРСИТЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В РОССИИ В XVIII —
ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА:
ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ
Часть 1. Университетское образование в России в XVIII — 1-й половине XIX в.
1724 год
28 января
Именной, объявленный из Сената
«Об учреждении Академии и о назначении
для содержания оной доходов таможенных
и лицентных, собираемых с городов Нарвы,
Дерпта, Пернова и Аренсбуга».
С приложением проекта об учреждении Академии
1
Его Императорское Величество указал учинить Академию, в которой
бы учились языкам, также прочим наукам и знатным художествам, и
переводили бы книги. А января 22 дня, Его Императорское Величество, будучи в Зимнем доме и слушав о сочинении той Академии проекта, на котором собственной Своей рукой подписать изволил тако:
на содержание оных определить доходы, которые собираются с городов Нарвы; Дерпта, Пернова и Аренсбурга таможенных и лицентных,
24912 рублей; и по тому Его Императорского Величества указу Правительствующий Сенат приказали: оные доходы собирая, содержать
в рентереи, из которых отпускать в ту Академию по указам из Сената.
А кроме того ни на какие расходы не употреблять. И о том в КамерКоллегию и в Штатс-Контору указы посланы.
1
Публикуется по: 1-ПСЗРИ. Том 7. № 4443. С. 220–224.
4 Документальные материалы
Проект учреждения Академии с назначением
на содержание оной доходов.
К расположению художеств и наук употребляются обычайно два образа здания: первый образ называется Университет; второй Академия
или социетет художеств и наук.
§ 1. Университет есть собрание ученых людей, которые наукам высоким, яко Теологии и Юриспруденции (Прав искусству) Медицины
и Философии, сиречь до какого состояния оные ныне дошли, младых
людей обучают; Академия же есть собрание ученых и искусных людей,
которые не только сии науки в своем роде в том градусе, в котором
оные обретаются, знают, но и через новые инвенты (издания) оные
совершить и умножить тщатся, а об обучении прочих никакого попечения не имеют.
§ 2. Хотя Академия из тех же наук и тако из тех же членов состоит,
из которых и Университет; однако же де обои сии здания в иных Государствах для множества ученых людей, из которых разные собрания
сочинить можно, никакого сообщения между собой не имеют, дабы
Академия, которая токмо о приведении художеств и наук в лучшее состояние старается, учением в спекуляциях (размышлениях) и разысканиях своих, от чего как Профессора в Университетах, так и Студенты
пользу имеют, помешательства не имела, а Университет некоторыми
остроумными разысканиями и спекуляциями от обучения не отведен
был и тако молодые люди оставлены были.
§ 3. Понеже ныне в России здание к возращению художеств и наук
учинено быть имеет, того ради невозможно, чтобы здесь следовать,
в прочих Государствах принятому образу, но надлежит смотреть на состояние здешнего Государства, как в рассуждении обучающих, так и
обучающихся, и такое здание учинит, через которое бы не токмо слава
сего Государства для размножения наук нынешним временем распространилась, но и через обучение и расположение оных, польза в народе впредь была.
§ 4. При заведении простой Академии наук обои намерения не исполнятся, ибо хотя через оную художества и науки в своем состоянии
производятся и распространяются, однако же де оные не скоро в народе расплодятся, а при заведении Университета, меньше того, ибо
когда рассудишь, что еще прямых школ, Гимназий и Семинарий нет,
в которых бы молодые люди началам обучиться и потом выше градусы
наук восприять и угодными себя учинить могли, то невозможно, дабы
при таком состоянии Университет некоторую пользу учинить мог.
Часть 1. Университетское образование в России в XVIII — 1-й половине XIX в. 5
§ 5. И тако потребнее всего, чтобы здесь таковое собрание заведено было, ежели бы из самолучших ученых людей состояло, которые
довольны суть.
1. Науки производить и совершить, однако же де тако, чтобы они
тем наукам.
2. Молодых людей (ежели которые из оных угодны будут) публично обучали и чтобы они.
3. Некоторых людей при себе обучали, которые бы молодых людей
первым фундамента (основательствам) всех наук паки обучать могли.
§ 6. И таким бы образом одно здание с малыми убытками то же бы
с великой пользой чинило, что в других Государствах три разные собрания чинят, ибо оная.
1. Яко бы совершенная Академия была, понеже довольно бы членов о совершенстве художеств и наук трудились.
2. Егда оные же Члены те художества и науки публично учить
будут, то подобна оная будет Университету, и такую же прибыль
произведет.
3. Когда данные Академикам молодые люди, которым от Его Императорского Величества довольное жалование на пропитание определено будет, от них науку принявши и пробу искусства своего учинивши, молодых людей в первых фундаментах обучать будут, то оное
здание таково же полезно будет, яко особливое к тому сочиненное собрание, или Гимназиум.
При том же бы вольные художества и мануфактуры, которые уже
здесь заведены суть, или впредь еще заведены быть могут, от помянутого заведения пользу имели, когда им удобные машины показаны и
инструменты их исправлены будут.
§ 7. И понеже сие учреждение такой Академии, которая в Париже
обретается подобно есть (кроме сего различия и авантажа, что сия
Академия и то чинит, что Университету или Коллегии чинить надлежит): того для я надеюсь, что сие здание удобнейше Академией названо быть имеет.
Науки, которые в сей Академии могут учинены быть, свободно бы
в 3 класса разделить можно: в 1-м классе содержались бы все науки
Математические и которые от оных зависят, во 2-м, все части Физики;
в 3-м Гуманиора, История и Права.
§ 8. К первому классу четырех персон надобно: первой надлежало
бы упражняться матезии сублимиори, яко Арифметикой, Алгеброй и
Геометрией и прочими частями теоретическими.
Второй бы тщание иметь к Астрономии, Географии, Навигации.
6 Документальные материалы
Третьей и четвертой о Механике.
§ 9. Второй класс разделяется в четыре части, а именно: 1 Физику
теоретическую и экспериментальную, 2 Анатомию, 3 Химию, 4 Ботанику, и такожде четырех персон к тому иметь надлежало бы.
А за нужду мог бы Академик матезиос сублимиорис за Академика
Физики теоретической и экспериментальной отправлять, ибо собственно Физика Генеральная ни что иное есть, токмо аппликация
к телесам.
Третий класс состоял бы из тех членов, которые в Гуманиорах и
прочем упражняются, и сие свободно бы трем персонам отправлять
можно: первая Элоквенцию и Студиум Антиквитатис обучала, 2-я
Историю древнюю и нынешнюю, а 3-я Право Натуры и Публичное
купно с Политикой и Этикой (нравоучением).
Аще же при том Экономия учена будет, то похвально и весьма полезно, ибо в общем жительстве учением ее великая прибыль и польза
чинится.
§ 10. Кроме сих членов, особливый Секретарь потребен, который
все, что в Академии предлагается, в протокол вносит, в порядок приводит и то, что достойно есть, ежегодно или через каждые два года
публикует, и купно с Библиотекарем корреспонденцию с учеными
людьми держит.
§ 11. Должность Академиков: 1) все, что в науках уже учинено,
разыскивать, что к исправлению или приращению оных потребно
есть, производить, что каждый в таком случае изобрел сносить, и то
Секретарю вручит, который тогда понужден будет оное, когда надлежит, описывать.
2.) Каждый Академик обязан в своей науке добрых Авторов, которые в иных Государствах издаются, читать, и тако ему легко будет
экстракт из оных сочинить; сии экстракты с прочими изобретениями
и рассуждениями имеют от Академии в назначенные времена в печать
отданы быть.
3.) Понеже Академия не что иное есть, токмо социетет (собрание) персон, которые для произведения наук друг друга вспомогать
имеют; того ради весьма надобно, чтобы они еженедельно несколько
часов в собрании были и тогда каждый мнение свое предлагать, советом и мнением других пользоваться и партикулярно учиненные эксперименты в присутствии всех членов поверять может; и сие последнее
весьма надобно для того, что в таких экспериментах многократно один
другого, яко на пример Анатомикус Механика и проч.: к совершенной
демонстрации требует.
Часть 1. Университетское образование в России в XVIII — 1-й половине XIX в. 7
4.) Еще же Академия повинна: все дежуверты (изобретения), которые в помянутых науках иногда предложены будут рассматривать,
и свою апробацию откровенно о том сообщать, сиречь верны ли оны
изобретения.
2. Великой ли пользы суть, или малой.
3. Известны ли оные прежде сего были, или нет.
5.) Ежели Его Императорское Величество потребует, чтобы Академикус из своей науки некоторое дело сыскивал, то повинен он то со
всем прилежанием чинить, и о том в надлежащее время (ибо суть многие дела, которые вельми малы быть кажутся, однако же де долговременное разыскание требуют) отповедь дать.
6.) Каждый Академикус обязан систем или курс в науке своей
в пользу учащихся молодых людей изготовить; а потом оные имеют на
Императорском иждивении на Латинском языке печатаны быть.
И понеже Российскому народу не токмо в великую пользу, но и во
славу служить будет, когда такие книги на Российском языке печатаны
будут, того ради надлежит при каждом классе Академическом одного
переводчика и при Секретаре одного же, и тако во всех четырех классах определить.
7.) Такожде и чужестранным великая забава будет, понеже ежегодно 3 публичные ассамблеи уставлены и от одного члена Академии
разговор из своей науки чинен будет и в оной похвалы протектора (защитителя) введены будут.
8.) А чтобы Академики в потребных способах недостатку не
имели, то надлежит, дабы Библиотека и натуральных вещей камора Академии открыта была; а над оной надлежит Библиотекарю
партикулярную дирекцию иметь и власть те книги и инструменты,
которые Академии надобны, выписать, или здесь делать и понеже
за потребные вещи к экспериментам, которые от того или другого
Академика партикулярно или публично делаются, из казны платится: того для имеет он Академикам помянутые вещи промышлять, и надлежащий о том счет учинить. Еще имеет он купно с Секретарем корреспонденцию вести и тако надлежит ему в подмогу
одного определить.
Такожде может он Переводчиков библиотеки и натуральных вещей
каморы употреблять.
9.) Без живописца и градировального мастера обойтись невозможно будет, понеже издания, которые в науках чиниться будут
(ежели оные сохранять, и публиковать) имеют рисованы и градированы быть.
8 Документальные материалы
§ 12. Сие есть собственный образец Академии Художеств и Наук,
о пользе и намерении ее выше уже упомянуто, сиречь: 1, дабы науки
размножены и в лучшее состояние приведены были; 2, все издания сысканы и апробованы; 3, от оной системы учащимся молодым людям
изготовлены были; но сие служит токмо к произведению в лучшее состояние наук.
§ 13. А понеже в том намерении Университета смотрится, которые
науки всему народу объявляет, такожде и Гимназия в котором молодые люди нужным наукам обучаются; того ради я объявлю, каким образом одним зданием обои намерения исполнить можно и не надобно
особливые собрания сочинять.
§ 14. В Университете, как уже упомянуто, четыре факультета имеются, а именно: 1. Теология, 2. Юриспруденция, 3. Медицина и 4. Философия, Факультет Теологии здесь отставляется, и попечение о том
токмо Синоду предается; а тако прочие три факультета обретаются, а
именно:
§ 15. 1.) Юридический факультет, при оном Академик 3 класса, которой науки практики, яко Политику, Этику и Право Натуры учить
быть может, аще же еще похочется славного, Правам искусного человека при том определить, оное толь наилучше бы было.
2.) Медицинский факультет совершенно из 2 класса, сиречь Анатомика, Химика и Ботаника сочинен быть может.
3.) Факультет Философии не может в совершенстве больше сего
быть, ибо Академик Матезис Сублимиорис может Профессором Логики и Метафизики и Математики генеральной быть, и при том же
Физику генеральную и экспериментальную учить, а прочие собственные части Математики можно прочим Академикам 1-го класса, яко
Астроному и Механику разделить.
Гуманиора яко Элоквенцию, студиум-антиквитатис Историю обу-
чать могут к тому определенные Члены 3 класса.
§ 16. Помянутые и в некоторые классы разделенные Академики
обязаны будут в своей науке ежедневно один час публичные лекции
иметь, как и в прочих Университетах.
§ 17. Ежели который Академик похочет за деньги партикулярные
коллегии иметь, то ему позволено: однако же де не надобно ему токмо
ради корысти вельми много Коллегиев держать, и тем прочим своим
наукам и размышлениям вред чинить.
§ 18. А чтобы пользу от сих обучений иметь, к тому требуются
угодные люди которые Гуманиора отчасти знают и некоторое малое искусство Философии и Математики имеют; того ради весьма
Часть 1. Университетское образование в России в XVIII — 1-й половине XIX в. 9
нужно, дабы каждому Академику один или два человека из младых
Студентов даны были и довольным жалованием снабдены, которые
со всем прилежанием обучаться, и Академикам вспомогать имеют;
и понеже помянутые молодые люди под дирекцией Академиков без
своих убытков наукам обучаться и притом (ежели себя хорошо ведут,
и некоторые пробы искусства своего объявят) надежду имеют произойти и учителям своим наследовать: и тако подобает, чтобы они за
такую добродетель благодарствовали; того ради имеют оные тех, которые учиться начинают первым фундаментам наук обучать, дабы и
те со временем учением Академическим пользоваться могли, и таким
образом можно бы без великих убытков намерение нижней школы
исполнить.
Резол. Надлежит по два человека еще прибавить, которые из Славянского народа, дабы могли удобнее Русских учить, а каких наук, написать именно.
Аще же Его Императорское Величество ныне или со временем сему
собранию такую привилегию пожаловать соизволит, чтобы они тем,
которые в науках произошли, градусы Академиков давать могли, сие
бы вельми к возвращению ее служило.
Резол. Позволяется.
Но чтобы сие здание непременно и полезно было, то имеет оное
токмо под ведением Императора, яко протектора своего, быть и само
себя править, еже учиняется когда из оных или непременный Президент или попеременно один по другом каждый год или полгода
выбирается.
§ 19. Ученые люди, которые о произведении наук стараются, обычайно мало думают на собственное свое содержание, того ради потребно есть, чтобы Академии Кураторы непременные определены
были, которые бы на оную смотрели, о благосостоятельстве их и надобном приготовлении, старались нужду их Императору при всех оказиях предлагали и доходы в своем ведении имели.
Резол. Надлежит учинить Директора, двух товарищей и одного Ко-
миссара над деньгами.
§ 20. Но надлежит, чтобы сии доходы достаточны, верны и неоспоримы были, дабы оные люди не принуждены больше о своем и фамилии своей содержание стараться, нежели о возвращении наук наипаче, понеже все такие люди суть, которым жалованием своим жить
надобно, ибо трудно поверить, чтобы кто охоту имел к службе чужого
Государя то прожить, что он в своем отечестве имеет.
Резол. Давать деньги, с верхних зачиная.
10 Документальные материалы
§ 21. И тако хотя бы как поступать, то однако же де все то без 20,000
рублей зачать невозможно.
Резол. Доход на сие определится 24,912 рублей, которые собираются с городов Нарвы, Дерпта, Пернова и Аренсбурга таможенных и
лицентных.
1747 год
24 июля
«Регламент Императорской Академии Наук
и Художеств в Санкт-Петербурге»
Объявляем во всенародное известие. Понеже всем известно есть, какое попечение имел, при жизни Своей, вседражайший Наш Родитель,
блаженные и вечной славы достойные памяти, Государь Император
Петр Великий, об обучении народа своего, чего для, Академию Наук, и
при оной Художеств установить, и Профессоров и прочих до того людей из других Государств выписать повелел. А в 1725 году вседражайшая ж Наша Родительница, блаженные и вечнодостойные памяти, Государыня Императрица Екатерина Алексеевна, желая все, начатые от
Его Императорского Величества труды, к окончанию привести, Академию Наук учредить изволила. Того ради Мы, имея матернее попечение о приращении в народе Нашем художеств, и совершая полезные
дражайших Родителей Наших виды, той Академии и оной Художеств,
каким образом ученые люди при оной Академии и в прочем поступать имеют: о том Всемилостивейше Регламент опробовать и подписать, и оным Академию Наук снабдить изволили, (которой Регламент
особливо в печать издан). И по тому все наши верноподданные, для
обучения статских наук и художеств, как Дворяне, так и всякого звания люди, кроме положенных в подушный оклад, для учинения себя
к службе Нашей годнейшими, пренебрегать не имеют, детей и свойственников своих в Академию отдавать, где тем наукам и художествам,
которых кто пожелает, без всякой платы, токмо на собственном своем
содержании, обучать повелели.
1
1
Публикуется по: 1-ПСЗРИ. Том 12. № 9425. С. 730–739.
Часть 1. Университетское образование в России в XVIII — 1-й половине XIX в. 11
Регламент
Императорской Академии Наук и Художеств
в С.-Петербурге.
Излишнее дело пространно о том писать, что к благосостоянию всякого Государства, науки и художества есть дело необходимо потребное; то только надобно знать, каким образом оные производить, и
к пользе отечества обращать. Еще при жизни, блаженные и вечнодостойные памяти, Государя Императора Петра Великого, сочинен
к основанию сих двух Департаментов проект; и один, то есть для Академии Наук, собственною Его Императорского Величества рукою подписан и апробован, а о другом ничего не учинено, за кончиной жизни
Его Величества. Но в следующее время, а именно, при достохвальном
владении, блаженные и вечнодостойные памяти, Государыни Императрицы Екатерины Алексеевны, как тому, так и другому намерению
Государя Петра Великого доброе начало и основание положено; однако по сие время, Академия Наук и Художеств плодов и пользы совершенной не произвела, по тому только одному, что не положен был
Регламент и доброе всему определение, и не сочинен был штат, как
должностей всех, так и их содержания; что намерен был, не токмо Сам
Государь Император Петр Великий, но и Государыня Императрица
Екатерина Алексеевна конечно учинить, ежели бы смерть не застигла
Обоих сих Монархов.
Академия Наук разделяется на Академию собственно
и на Университет.
1. Академия собственно называется собрание ученых людей, которые стараются познать и разыскивать различные действия и свойства
всех в свете пребывающих тел, и через свое испытание и науку, один
другому показывать, а потом общим согласием издавать в народ. Сии
люди, не только о том стараются, чтоб собрать все то, что уже в науках известно, но и далее трудятся в изобретениях поступать. Видно по
сему, что такие люди заняты беспрестанным трудом, чтоб делать свои
примечания, читать книги, и вновь сочинять их; чего ради им времени
мало останется на то, чтоб обучать других публично. И так определяются особливые Академики, которые составляют Академию, и никого
не обучают, кроме приданных им Адъюнктов и студентов, и особливые Профессора, которые учить должны в Университете, о которых
под учреждением Университета определено будет. Но ежели нужда
12 Документальные материалы
востребует и время допустит и Академику трудиться в Университете,
в таком случае отдается на Президентское рассуждение, чтоб определить он мог и Академика, по усмотрению, для читания потребных лекций в Университете.
2. Государству, не может быть инако, яко к пользе и славе, ежели
будут такие в нем люди, которые знают течение тел небесных и времени, мореплавание, Географию всего света и своего Государства;
чего ради иметь надлежит первый класс Академиков, который состоять должен из Астрономов и Географов. Польза непосредственно та
от них, что мореплаватели будут искуснее в Государстве, которые, не
токмо описание всех земель подлинные сочинить, но иногда и незнаемые изобретать могут.
3. Все Государства, а наипаче Российское, имеют случай к тому,
чтоб примечания и новые изобретения делать в травах, деревах, камнях, солях, рудах, одним словом, во всем том, что внутрь и на поверхности земли находится. И как всех сих вещей, по большей части, не
только добродетели и надобности, но имена часто не известны: то надлежит иметь второй класс Физический, который состоит из Ботаника,
искусного и в Истории Натуральной, из Анатомика и из Химика.
4. В Государстве, в котором учреждена уже Полиция добрая, художества, мануфактуры, армия, флот, чужестранное купечество, необходимая нужда стараться изобретать материи, краски, и различные художества; надобны всякие машины, как к армии, так и к флоту, добрая
архитектура, гражданская и военная, искусное выливание пушек, чищение каналов, рек и их сообщение, учреждение фабрик, шелковых и
суконных, земледелие и сады и прочие бесчисленные нужды, которые
к полиции принадлежат. Сих ради причин надобен третий класс Физический же, только соединен с Математическим, в котором должен
быть Академик Физики экспериментальной, и будет он упражняться
в экспериментах и в распространении нижних частей Математических. Другой Академик, который должность иметь будет Механика,
его должность будет изобретать всякие машины, которые бы были полезны в гражданской и военной Архитектуре и в прочем.
5. Кроме знаний, до натуральных вещей касающихся, которые всякое Государство для своего совершенства иметь должно, часто случается нужда в измерении веса, меры, сравнения между собой вещей
натуральных и художественных. Того для, определяется один Математик вышней Математики, который не только должен давать решения на задачи других Академиков, но и то решить, что прислано будет
из других мест.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]