Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Стратегии личностного и профессионального развития. Учебное пособие
.pdf
61
сводится лишь к 20 профессиональным интересам: индикаторами профессиональной направленности служат не только профессиональные интересы,
склонности, предпочтения и т.п., но также способности, применимые в той или
иной сфере труда, личностные качества и иные субъектные свойства, в том
числе, характеризующие готовность оптанта преодолевать разнородные трудности, связанные с освоением и выполнением понравившейся профессиональной деятельности [с. 20, 24].
Психологическое изучение профессиональной направленности имеет
длительную историю и большой багаж накопленных знаний: разработан ряд
концепций профессионального выбора или самоопределения (Е.А. Климов, Н.С.
Пряжников и др.), профессионального (карьерного) становления (Э.Ф. Зеер,
Е.А. Климов, D.E. Super и др.). Создан ряд психологических классификаций
профессионального труда, имеющих теоретическое обоснование и операционализированных с помощью верифицированных опросников для определения
профессиональной направленности: «ярусная» классификация Е.А. Климова и
«Дифференциально диагностический опросник (ДДО)»; типология Дж. Холланда (J.L. Holland), содержащая, в соответствии с теоретической моделью
RIASEC, 6 типов личности и профессиональной среды, данной типологии соответствует опросник «Самонаправленный поиск». Классификация Дж. Кьюдера (G.F. Kuder), содержащая 10 областей профессиональных интересов; ей
соответствует «Опросник профессиональных интересов Кьюдера». Классификация Э. Стронга (E.K. Strong, Jr.) В отечественных исследованиях нет русскоязычных адаптаций опросников Кьюдера, Стронга и Кемпбелла, таким образом, из рассмотренных классификаций широко используются только классификации Климова и Холланда [c. 9, 23].
62
Профессиональный тип личности
Типология Дж. Холланда (J.L. Holland)
В соответствии с моделью Холланда (RIASEC), существует шесть типов
личности, каждому из которых соответствует определенный тип деятельности
и определенный вид профессиональной среды. Если человек выбирает профессию и среду, соответствующую своему типу, он будет работать максимально
эффективно, сможет достичь выдающихся успехов и получить наибольшее
удовлетворение от работы. https://psytests.org/
Реалистичный тип (Realistic)
Несоциальный, ориентированный на настоящее, эмоционально стабильный, занимающийся конкретными объектами (вещами, инструментами, машинами), отдает предпочтение занятиям, требующим моторной ловкости, конкретности. Развиты математические, невербальные способности.
Психологические характеристики: Активность, агрессивность, делови-
тость, настойчивость, рациональность, практическое мышление, хорошие двигательные навыки, пространственное воображение, технические способности.
Предпочтения: Конкретный результат, настоящее, вещи, предметы и их
практическое использование, занятия, требующие физического развития, ловкости, отсутствие ориентации на общение.
Профессиональная среда: Техника, сельское хозяйство, военное дело.
Решение конкретных задач, требующих подвижности, двигательных умений,
физической силы. Социальные навыки нужны в минимальной мере и связаны
с приемом-передачей ограниченной информации.
63
Исследовательский тип (Investigative)
Несоциален, аналитичен, рационален, независим, оригинален. Преобладают теоретические ценности, любит решать задачи, требующие абстрактного
мышления, интеллектуал. Гармонично развиты вербальные и невербальные
способности.
Психологические характеристики: Аналитический ум, независимость и
оригинальность суждений, гармоничное развитие языковых и математических
способностей, критичность, любознательность, склонность к фантазии, интенсивная внутренняя жизнь, низкая физическая активность.
Предпочтения: Идеи, теоретические ценности, умственный труд, реше-
ние интеллектуальных творческих задач, требующих абстрактного мышления,
отсутствие ориентации на общение в деятельности, информационный характер
общения.
Профессиональная среда: Наука. Решение задач, требующих абстракт-
ного мышления и творческих способностей. Межличностные отношения играют незначительную роль, хотя необходимо уметь передавать и воспринимать сложные идеи.
Артистичный тип (Artistic)
Опирается на эмоции, воображение, интуицию; имеет сложный взгляд
на жизнь. Независим в решениях, оригинален. Высоко развиты моторные и
вербальные способности. Для представителей данного типа характерен высокий жизненный идеал с утверждением своего Я. Он несоциален в том смысле,
что не придерживается условностей общества.
Психологические характеристики: Воображение и интуиция, эмоцио-
нально сложный взгляд на жизнь, независимость, гибкость и оригинальность
мышления, хорошие двигательные способности и восприятие.
64
Предпочтения: Эмоции и чувства, самовыражение, творческие занятия,
избегание деятельности, требующей физической силы, регламентированного
рабочего времени, следования правилам и традициям.
Профессиональная среда: Изобразительное искусство, музыка, литера-
тура. Решение проблем, требующих художественного вкуса и воображения.
Социальный тип (Social)
Обладает социальными умениями, нуждается в контактах. Черты его характера: стремление поучать и воспитывать, психологический настрой на человека, гуманность. Представитель данного типа старается держаться в стороне от интеллектуальных проблем; активен, но часто зависим от мнения
группы людей. Проблемы решает, опираясь на эмоции, чувства, умение общаться. Обладает хорошими вербальными способностями.
Психологические характеристики: Умение общаться, гуманность, спо-
собность к сопереживанию, активность, зависимость от окружающих и общественного мнения, приспособление, решение проблем с опорой на эмоции и
чувства, преобладание языковых способностей.
Предпочтения: Люди, общение, установление контактов с окружающими, стремление учить, воспитывать, избегание интеллектуальных проблем.
Профессиональная среда: Образование, здравоохранение, социальное
обеспечение, обслуживание, спорт. Ситуации и проблемы, связанные с умением разбираться в поведении людей, требующие постоянного личного общения, умения убеждать.
Предприимчивый тип (Enterprising)
Избирает цели, которые позволяют проявить энергию, энтузиазм, импульсивность, любит приключения. Представитель данного типа доминантен,
любит признание, любит руководить. Ему не нравится практический труд, а
65
также занятия, требующие интеллектуальных усилий, усидчивости. Хорошо
решает задачи, связанные с руководством, статусом и властью, агрессивен и
предприимчив, обладает хорошими вербальными способностями.
Психологические характеристики: Энергия, импульсивность, энтузиазм,
предприимчивость, агрессивность, готовность к риску, оптимизм, уверенность в
себе, преобладание языковых способностей, хорошие организаторские качества.
Предпочтения: Лидерство, признание, руководство, власть, личный ста-
тус, избегание занятий, требующих усидчивости, большого труда, двигательных навыков и концентрации внимания, интерес к экономике и политике.
Профессиональная среда: Решение неясных задач, общение с представителями различных типов в разнообразных ситуациях, требующее умения разбираться в мотивах поведения других людей и красноречия.
Традиционный/конвенциальный тип (Conventional)
Предпочитает четко структурированную деятельность. Характер стереотипный, конкретный, практический. Не проявляет критичность, оригинальность, консервативен, зависим, не любит смену деятельности. Слабо развиты
организаторские способности, преобладают математические способности.
Психологические характеристики: Способности к переработке число-
вой информации, стереотипный подход к проблемам, консервативный характер, подчиняемость, зависимость, следование обычаям, конформность, исполнительность, преобладание математических способностей.
Предпочтения: Порядок, четко расписанная деятельность, работа по ин-
струкции, заданным алгоритмам, избегание неопределенных ситуаций, социальной активности и физического напряжения, принятие позиции руководства.
Профессиональная среда: Экономика, связь, расчеты, бухгалтерия, дело-
производство, требующие способностей к обработке рутинной информации и
числовых данных. https://psytests.org/
66
Варианты планирования профессионального развития [18]
Основные варианты планирования профессионального развития представлены следующим образом:
Целевой вариант, когда человек больше ориентируется на сложные и
престижные цели, но мало учитывает свои реальные возможности. Поэтому
данный вариант можно назвать «романтическим». Часто такие планы бывают
труднореализуемыми.
Реалистический вариант. Человек не ставит перед собой сложные цели,
а больше учитывает свои реальные возможности и как бы подбирает профессиональные цели под эти возможности. Как правило, человек достигает, хотя
нередко и сожалеет о том, что даже не попробовал достичь боле интересные и
сложные цели. Часто, человек, уже начав реализовывать такие планы, обнаруживает в себе более интересные возможности.
«Событийный подход», в основе которого лежит интересная идея о том,
что вся жизнь – это череда взаимосвязанных (и взаимодетерминированных) событий. Событие понимается как относительно компактное по времени, но
очень важное (значительное, яркое) для всей жизни человека. Нередко люди,
вспоминая свою жизнь, выделяют именно такие яркие события, иногда говорят, что если в жизни не было таких событий, то и жизнь не получилась. Разработана интересная методика (см. Головаха Е.И., Кроник А.А., 1984), где из
событий прошлого, настоящего и предполагаемого будущего выстраивается
«жизненная транспектива».
«Сценарный подход», в основе которого – типичные жизненные сценарии, ориентируясь на которые многие люди планируют свою жизнь. Эти сценарии задаются данной культурой и являются своеобразными образцами, по
67
которым можно жить (см. Берн Э., 1988, с. 285-351; Пряжникова Е.Ю., Пряжников Н.С., 2005, с. 154-160). Особенность многих сценариев в том, что общество одобряет большинство из них, поэтому, человек, который планирует свою
жизнь по таким образцам понятен для окружающих и у него гораздо меньше проблем, чем у тех, кто планирует жизнь как-то необычно, самобытно, творчески.
Творческий вариант планирования профессионального развития. Здесь в
основе – стремление построить жизнь самобытную, отличную от других. Чем
оригинальнее профессиональные и жизненные планы и их реализация, тем они
интереснее для окружающих, и тем больше оснований человеку гордиться, что
его жизнь уникальна и другой такой жизни ни у кого нет (а значит, он прожил
не зря). Главная проблема при реализации такого творческого подхода в том,
что окружающим это мало понятно и нередко творческий человек бывает одинок, а то и осуждаем со стороны большинства окружающих [18].
Теория «якоря карьеры» Эдгара Шейна [14[
Профессиональная компетентность. Эта установка связана с наличием
способностей и талантов в определенной области (научные исследования, техническое проектирование, финансовый анализ и т.д.). Люди с такой установкой хотят быть мастерами своего дела, они бывают особенно счастливы, когда
достигают успеха в профессиональной сфере, но быстро теряют интерес к работе, которая не позволяет развивать свои способности. Одновременно эти
люди ищут признания своих талантов, что должно выражаться в статусе, подобающем их мастерству. Они готовы управлять другими в пределах своей компетентности, но управление не представляет для них особого интереса. Поэтому многие из этой категории отвергают работу менеджера, управление рас-
68
сматривают как необходимое условие для продвижения в своей профессиональной сфере. Обычно это самая многочисленная группа в большинстве организаций, обеспечивающая принятие в организации компетентных решений.
Менеджмент. В данном случае первостепенное значение имеют ориентация личности на интеграцию усилий других людей, полнота ответственности
за конечный результат и соединение различных функций организации. Понимание этой карьерной ориентации связано с возрастом и опытом работы. Такая
работа требует не только аналитических навыков, но и навыков межличностного и группового общения, эмоциональной уравновешенности, чтобы нести
бремя власти и ответственности. Человек с карьерной ориентацией на менеджмент будет считать, что не достиг целей своей карьеры, пока не займет должность, на которой будет управлять различными сторонами деятельности предприятия: финансами, маркетингом, производством продукции, разработками,
продажами.
Автономия (независимость). Первичная забота для личности с этой ориентацией — освобождение от организационных правил, предписаний и ограничений. Ярко выражена потребность все делать по-своему, самому решать,
когда, над чем и сколько работать. Такой человек не хочет подчиняться правилам организации (рабочее время, место работы, форменная одежда). Конечно,
каждый из нас до некоторой степени нуждается в автономии, однако если такая
ориентация выражена сильно, то личность готова отказаться от продвижения
по службе и от других возможностей ради сохранения своей независимости.
Такой человек может работать в организации, которая обеспечивает достаточную степень свободы, но не будет чувствовать серьезных обязательств или
преданности организации и будет отвергать любые попытки ограничить его
автономию.
69
Стабильность. Эта карьерная ориентация обусловлена потребностью в
безопасности и стабильности для того, чтобы будущие жизненные события
были предсказуемы. Необходимо различать два типа стабильности – стабильность места работы и стабильность места жительства. Стабильность места работы подразумевает поиск работы в такой организации, которая обеспечивает
определенный срок службы, имеет хорошую репутацию, заботится о своих работниках-пенсионерах и платит большие пенсии, выглядит более надежной в
своей отрасли. Человек с такой ориентацией – его часто называют «человеком
организации» – ответственность за управление карьерой перекладывает на
нанимателя. Он будет совершать какие угодно географические передвижения,
если того потребует компания. Человек второго типа, ориентированный на стабильность места жительства, связывает себя с географическим регионом, «пуская корни» в определенном месте, вкладывая сбережения в свой дом, и меняет
работу или организацию только тогда, когда это не сопровождается его «срыванием с места». Люди, ориентированные на стабильность, могут быть талантливыми и подниматься на высокие должности в организации, но, предпочитая
стабильную работу и жизнь, они откажутся от повышения, если оно грозит
риском и временными неудобствами, даже в случае широко открывающихся
возможностей.
Служение. Основными ценностями при данной ориентации являются
«работа с людьми», «служение человечеству», «помощь людям», «желание
сделать мир лучше» и т.д. Человек с такой ориентацией не будет работать в
организации, которая враждебна его целям и ценностям, и откажется от продвижения или перевода на другую работу, если это не позволит реализовать
главные ценности жизни. Люди с такой карьерной ориентацией чаще всего работают в области охраны окружающей среды, проверки качества продукции и
товаров, защиты прав потребителей и т.д.
70
Вызов. Основные ценности в карьерной ориентации этого типа – конкуренция, победа над другими, преодоление препятствий, решение трудных задач. Человек ориентирован на то, чтобы «бросать вызов». Социальная ситуация чаще всего рассматривается с позиции «выигрыша-проигрыша». Процессы
борьбы и победа более важны для человека, чем конкретная область деятельности или квалификация. Например, торговый агент может рассматривать каждый контакт с покупателем как игру, которую надо выиграть. Новизна, разнообразие и вызов имеют для людей с такой ориентацией очень большую ценность, и, если все происходит слишком просто, им становится скучно.
Интеграция стилей жизни. Человек ориентирован на интеграцию различных сторон образа жизни. Он не хочет, чтобы в его жизни доминировала только
семья, или только карьера, или только саморазвитие. Он хочет, чтобы все это было
сбалансированно. Такой человек больше ценит свою жизнь в целом – где живет,
как совершенствуется, – чем конкретную работу, карьеру или организацию.
Предпринимательство. Человек с такой карьерной ориентацией стремится создавать что-то новое, он хочет преодолевать препятствия, готов к
риску. Он не желает работать на других, а хочет иметь свою «марку», свое
дело, финансовое богатство. Причем это не всегда творческий человек, для
него главное – создать дело, концепцию или организацию, построить ее так,
чтобы это было как бы продолжением его самого, вложить туда душу. Предприниматель будет продолжать свое дело, даже если сначала он будет терпеть
неудачи и ему придется серьезно рисковать [14].
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]