Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Стилистика современного русского языка. Учебное пособие
.pdf
171
В отличие от пропаганды, имеющей целью влияние на мировоззрение
адресата, цель рекламы — утилитарно-приземленная: как можно эффективнее,
действеннее, напористее и быстрее побудить получателя рекламного текста к конкретному действию — покупке рекламируемого товара (услуги, билета на зрелище). Наряду с экономическим и маркетинговым эффектом учитывается результативность, эффективность рекламного текста с точки зрения психологии,
социологии, наконец, с точки зрения лингвистической.
Наблюдения над композицией рекламных текстов убеждают, что в ряду
языковых (вербальных, звуковых и зрительных компонентов) преимущественное
положение обычно занимает вербальный компонент. Во всяком случае, словесный
ряд — обязательная, неотъемлемая часть содержательно-композиционной структуры всякого рекламного текста.
Слоган — ключевая фраза вербального текста. Он призван привлечь внимание потребителя рекламы, благодаря ему хорошо запоминается весь словесный ряд рекламного текста, его основная идея и тема — рекламируемый товар,
который захочет купить получатель рекламного объявления. Некоторые слоганы
благодаря своей афористичности, повышенной экспрессивности на некоторое
время входят в активный набор фразеологизированных клише повседневной речевой коммуникации: Изменим жизнь к лучшему! Ведь я этого достойна!
Слоган как носитель основной рекламной идеи содержит в себе:
– призыв к действию, обощенный императив (высказанный прямо: Полный
вперед! — или косвенно: Время покупать! Время сменить обувь; Пришел, увидел и… купил!);
– эмоционально окрашенное выражение положительной эмоции, удовольствия от того, что рекламируется на щите, в клипе, на газетной странице (например, на плакате, рекламирующем табачные изделия, изображение мужчины зрелого возраста, с явным наслаждением затягивающегося сигаретой, сопровождается словесным рядом: Понимание приходит с возрастом;
– высокую оценку рекламируемого торгового предприятия: Империя меха
(о магазине меховой одежды); У нас есть все (о супермаркете).
Лексический состав слогана тематически не обязательно «привязан» к предметной области рекламируемого товара. Часто слоган строится на базе ассоциативного сопоставления: Живи с улыбкой! (реклама помады, зубной пасты), Не
дай себе засохнуть (реклама напитков).
Анализ словесного ряда вербальных текстов телевизионных рекламных
клипов показывает, что наиболее употребительны слова вы, новый, весьма, ваш,
лучше. Как отмечает исследователь Л.И. Батурина «имплицитно для потребителя»
172
(т.е. по существу) эти слова переформулируются в императив «купите», хотя ре-
альная частотность слова купите незначительна (один случай на 300 примеров).
По тем же наблюдениям, форма повелительного наклонения используется почти
в каждом четвертом рекламном ролике; чаще всего встречается глагол попробуй.
Набор прилагательных небольшой, по своей семантике они соотносительны со
словом лучший (которое присутствует почти в каждом пятом рекламном тексте).
Синтаксис рекламных текстов ограничивается в основном конструкциями
простого предложения. Оптимальные конструкции в рекламных текстах:
– безглагольные предложения: Bee-line — лидер сотовой связи России;
«Балтика» — лучшее пиво России;
– назывные предложения: Lion. Ощути силу льва! Летний отдых в Италии
от фирмы «Саквояж».
Среди сложных предложений встречаются бессоюзные. Например: Знак
хорошего вкуса и традиций пример — высший сорт чая Lipton всегда под рукой.
В зависимости от заключенной в тексте экспрессии в его синтаксическом
строе представлены конструкции, передающие информацию:
– нейтрально, в ровной эмоциональной тональности: Международный дет-
ский курорт для детей от 7 до 17 лет. Ваш ребенок проведет две недели на
острове Линиано вместе с детьми из России и Европы. Комнаты со всеми
удобствами, 4-х разовое питание. Центры открыты с июля по сентябрь. Звезды
каждые две недели. Количество мест ограничено;
– экспрессивно насыщенно, в повышенной эмоциональной тональности:
Откройте для себя нечто необычайное. Почувствуйте незабываемою свежесть
«Баунти». Белоснежная мякоть кокоса. И еще лучше, еще нежнее. Покрытая
мягким слоем шоколада «Баунти». Самая свежая мякоть кокоса. «Баунти» —
райское наслаждение.
Для вербальных текстов рекламы характерно использование такого стилистического приема, как игра слов, когда слоган строится на базе пословиц, поговорок, крылатых слов. Смелый каламбур, к месту употребленный, удачно
вставленная цитата, остроумное переосмысление другого текста — все это вносит в рекламу стилистическое разнообразие, делает ее живой, легко воспринимаемой. Например: Нам не страшен ты, грибок! (в рекламе лекарства). Вместе
с тем в погоне за действенностью, результативностью рекламных текстов их
создатели, стремясь к максимальной выразительности, допускают рискованные
с точки зрения общепринятых моральных норм переосмысления слов: Я хочу
тебя, Солодов! — призывно говорит молодая женщина, изображенная на рекламном щите, или на радио: Полный писец.
173
В рекламных текстах встречаются следующие отступления от литературных норм:
1) специальное, осознанное использование ненормированных речевых
средств из внелитературной сферы русского языка (жаргонов, диалектов, просторечия);
2) нарушение литературных норм, отступления от них в силу недостаточной речевой культуры авторов вербальных текстов, незнания литературной нормы;
3) отступление от норм русского языка: ошибки лексические, грамматические, словообразовательные, фонетические.
Рассмотрим примеры:
«Бочкарев» — правильное пиво. Словосочетание правильное пиво харак-
терно для просторечия, так как правильный имеет значения:
а) не отступающий от правил. Правильное произношение;
б) вполне закономерный, регулярный. Правильная смена времен года;
в) верный, соответствующий действительности. Правильная оптика.
Таким образом, это прилагательное сочетается только с отвлеченными име-
нами существительными.
Империя меха. Здесь допущена лексическая ошибка: прежде всего искажены
семантика и сочетаемость слова империя, а также сочетаемость существительного мех.
Империя — это 1) монархическое государство во главе с императором;
2) перен. Крупная монополия, осуществляющая контроль над целой отраслью про-
мышленности, над какой-нибудь деятельностью. Авторы слогана, видимо, хотели
подчеркнуть, что в рекламируемом магазине имеется очень большой выбор меховых изделий. Для этого вполне подходит слово царство в переносном значении. И слову мех была произвольно приписана возможность соединятся со
словом империя.
Телевизионная речь
В телевидении наряду со словесным и звуковым рядами «присутствует»
ряд изобразительный (или видеоряд).
При создании вербального текста в составе телепередачи должно соблю-
даться правило, обусловленное специфичностью телевидения: не повторять словами того, что изображается на экране.
Для современного этапа функционирования телевидения в системе мас-
совой коммуникации характерна тенденция к усилению оперативной обратной
174
связи, активного включения телезрителей в коммуникативный процесс (интер-
активная связь — связь, при которой информация передается не только от до-
нора к реципиенту, но и в обратном направлении).
Вопрос о художественном стиле относится к числу дискуссионных. Не все
исследователи выделяют художественный стиль в числе прочих функциональных
стилей (например, Л.Ю. Максимов). Другие ученые, начиная с В.В. Виноградова
(а также А.И. Максимов, М.Н. Кожина) относят речь художественных произведений к функциональному стилю.
Эти разногласия вызваны особенностями художественной речи:
1) художественная речь не ограничивается ориентацией на литературный
язык, т.е. понятие язык художественной литературы и литературный язык —
это понятия различные;
2) незамкнутость художественной речи, способность включать элементы
различных функциональных стилей литературного языка и даже социально-функциональных разновидностей языка (диалектизмы, жаргонизмы, просторечные
слова);
3) отсутствие отчетливых языковых примет;
4) наличие особой эстетической функции.
Исследователи, которые стоят на позиции выделения художественной речи
как функционального стиля языка, обращают внимание именно на эстетическую
функцию, присущую всем художественным произведениям. Каждый элемент
художественного текста приобретает в нем эстетическое значение, поэтому средства других функциональных стилей или нелитературные элементы в художественном тексте неравноценны остальным элементам текста, они всегда стилистически маркированы.
Текст художественного стиля может быть противопоставлен всем прочим
текстам по ряду признаков:
– по отношению к производителю и отправителю тексты делятся на есте-
ственные (отражают реальный фрагмент действительности и воссоздают его
с большей или меньшей точностью) — это тексты официально-делового и научного стилей, и инсценированные (художественный текст воспроизводит действи-
тельность сквозь призму авторского видения мира, например, это отражается
в том, что художественное время и художественное пространство не совпадают
с реальным временем и реальным пространством);
– по степени интерпретирования (т.е. возможности толкования): официально-деловой текст может быть истолкован однозначно, научный текст может
175
быть истолкован по-разному (максимум 2–3 толкования); художественный текст
обладает возможностью быть по-разному интерпретирован (даже одним и тем
же человеком);
– по отношению к партнерам коммуникации тексты делятся на монологические (официально-деловая речь, научная речь, часто публицистическая)
и диалогические (тексты разговорного стиля). В художественном тексте взаимодействуют обе формы речевой организации и взаимодействуют очень органично.
Один из исследователей художественной прозы В.В. Одинцов писал:
«…в художественном тексте существуют две основные формы: авторское повествование, по форме, как правило, монолог, и диалоги героев». Хотя, конечно,
существуют и более сложные отношения: между автором и планом героя может
возникать и промежуточный план — план рассказчика. В таком случае как бы
нарушается объективность повествования и меняется форма, так как рассказчик
может быть выделен стилистически (например, у Зощенко). Очень часто возникает, так называемая, субъективизация повествования. Авторский рассказ может
сочетаться с непосредственной передачей размышлений героя, вводятся речевые
формы персонажа (например, разговорно-просторечные элементы, экспрессивные
конструкции), т.е. отступление от литературных норм и др.;
– по функционально-стилистическому признаку. Художественный текст об-
ладает особой эстетической функцией, функцией воздействия на эстетические
установки адресата.
Важная особенность художественного текста — это образность, изобразительность. Автор передает свои мысли, чувства, представления о мире средствами языка. Ю.М. Лотман очень четко отметил: «Любые элементы, являющиеся
в языке формальными, могут приобретать в художественной речи образный характер, получая дополнительное значение».
Еще одна особенность художественного текста заключается в том, что в нем
взаимосвязаны и взаимообусловлены категории формы и категории содержания
[Голуб, 2020].
176
ТЕМА 14. СТИЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
14.1. Художественный стиль среди других функциональных стилей
Художественный стиль речи — это язык литературы и искусства. Он используется для передачи эмоций и чувств, художественных образов и явлений.
Художественный стиль — это способ самовыражения писателей, поэтому,
как правило, он используется в письменной речи. Устно же (например – в пьесах)
зачитываются написанные заранее тексты. Исторически художественный стиль
функционирует в трех родах литературы — лирике (стихотворениях, поэмах),
драме (пьесах) и эпосе (рассказы, повести, романы).
Цель художественного стиля состоит не в том, чтобы напрямую передать
определенную информацию, а в том, чтобы воздействовать на эмоциональную
сторону человека, читающего произведение. Однако, это не единственная задача
такой речи. Достижение установленных целей происходит тогда, когда выполняются функции художественного текста. К ним относятся:
1) образно-познавательная, которая заключается в том, чтобы рассказать
человеку о мире, обществе с помощью эмоциональной составляющей речи;
2) идейно-эстетическая, применяемая для описания образов, которые и пе-
редают читателю смысл произведения;
3) коммуникативная, при которой читатель связывает информацию из тек-
ста с реальной действительностью.
Такие функции художественного произведения помогают автору придать
значение тексту, чтобы он смог выполнить перед читателем все задачи, в соответствии с которыми он создавался.
Вопрос о художественном стиле относится к числу дискуссионных. Не все
исследователи выделяют художественный стиль в числе прочих функциональных
стилей (например, Л.Ю. Максимов). Другие ученые, начиная с В.В. Виноградова
(а также А.И. Максимов, М.Н. Кожина) относят речь художественных произведений к функциональному стилю.
Эти разногласия вызваны особенностями художественной речи:
– художественная речь не ограничивается ориентацией на литературный
язык, т.е. понятие язык художественной литературы и литературный язык — это
понятия различные;
– незамкнутость художественной речи, способность включать элементы различных функциональных стилей литературного языка и даже социально-функциональных разновидностей языка (диалектизмы, жаргонизмы, просторечные
слова);
177
– отсутствие отчетливых языковых примет;
– наличие особой эстетической функции.
Исследователи, которые стоят на позиции выделения художественной речи
как функционального стиля языка, обращают внимание именно на эстетическую
функцию, присущую всем художественным произведениям. Каждый элемент художественного текста приобретает в нем эстетическое значение, поэтому средства
других функциональных стилей или нелитературные элементы в художественном
тексте неравноценны остальным элементам текста, они всегда стилистически
маркированы.
Текст художественного стиля может быть противопоставлен всем прочим
текстам по ряду признаков:
– по отношению к производителю и отправителю тексты делятся на
1) естественные (отражают реальный фрагмент действительности и воссоздают
его с большей или меньшей точностью) – это тексты официально-делового и научного стилей, и 2) инсценированные (художественный текст воспроизводит действительность сквозь призму авторского видения мира, например, это отражается
в том, что художественное время и художественное пространство не совпадают
с реальным временем и реальным пространством);
– по степени интерпретирования (т.е. возможности толкования): офици-
ально-деловой текст может быть истолкован однозначно, научный текст может
быть истолкован по-разному (максимум 2–3 толкования); художественный текст
обладает возможностью быть по-разному интерпретирован (даже одним и тем же
человеком);
– по отношению к партнерам коммуникации тексты делятся на монологические (официально-деловая речь, научная речь, часто публицистическая)
и диалогические (тексты разговорного стиля). В художественном тексте взаимодействуют обе формы речевой организации и взаимодействуют очень органично. Один из исследователей художественной прозы В.В. Одинцов писал:
«…в художественном тексте существуют две основные формы: авторское повествование, по форме, как правило, монолог, и диалоги героев». Хотя, конечно, существуют и более сложные отношения: между автором и планом героя может
возникать и промежуточный план — план рассказчика. В таком случае как бы
нарушается объективность повествования и меняется форма, так как рассказчик
может быть выделен стилистически (например, у Зощенко). Очень часто возникает, так называемая, субъективизация повествования. Авторский рассказ может
сочетаться с непосредственной передачей размышлений героя, вводятся речевые
формы персонажа (например, разговорно-просторечные элементы, экспрессивные
конструкции), то есть отступление от литературных норм и др.;
178
– по функционально-стилистическому признаку. Художественный текст
обладает особой эстетической функцией, функцией воздействия на эстетические
установки адресата. Важная особенность художественного текста — это образность, изобразительность. Автор передает свои мысли, чувства, представления
о мире средствами языка. Ю.М. Лотман очень четко отметил: «Любые элементы,
являющиеся в языке формальными, могут приобретать в художественной речи
образный характер, получая дополнительное значение».
Еще одна особенность художественного текста заключается в том, что в нем
взаимосвязаны и взаимообусловлены категории формы и категории содержания
[Голуб, 2020].
14.2. Основные признаки языка художественной литературы
1. Языку художественной литературы присущ синкретический характер
набора языковых средств (в состав языковых средств включаются единицы раз-
ных стилей, единицы народно-разговорного языка, окказионализмы, иноязычные
слова и др.).
2. Все привлекаемые автором языковые средства должны быть мотивиро-
ваны не только с точки зрения коммуникативной, т.е. элементарно поняты ад-
ресатом текста, но и в эстетическом отношении.
3. В качестве особой категории языка художественной литературы выде-
ляется художественно-образная конкретизация — универсальное свойство языка
как системы, призванной служить надежным средством коммуникации, взаимного общения людей, передачи информации.
Конкретизация состоит в том, что говорящий или пишущий, зная конкретный язык, его грамматические, фонетические правила, семантику слов и основные правила их употребления, соотносит абстрактные категории данного языка
с реальным содержанием своей мысли, которую ему надо выразить. Скажем,
говорящий, видя полет птицы, говорит: Птица летит. По-русски это сообщение
получило такое языковое оформление в силу того, что производитель действия
на русском языке всегда выражается именем существительным (или личным
местоимением) в именительном падеже (птица), а также некоторыми глагольными формами; реальное действие, совпадающее с моментом речи, выражается
глаголом изъявительного наклонения настоящего времени (летит).
В разговорной речи в речевой конкретизации наряду с языковыми участвуют невербальные средства (мимика, жесты), ей помогает ситуативность, присущая неформальному речевому общению; в телевизионной речи речевая конкретизация во многом опирается на изобразительный ряд.
179
Художественно-образная речевая конкретизация в языке художественной
литературы — это качественно особое свойство именно художественной речи.
Например, у М. Шолохова в «Тихом Доне» читаем:
Аксинья наклонилась к Григорию, отвела со лба его нависшую прядь волос,
тихонько коснулась губами его щеки.
— Милый мой, Гришенька, сколько седых волос-то у тебя в голове… —
и с грустной полуулыбкой заглянула в лицо Григория, а в разговоре было бы:
Она наклонилась (к Григорию) и сказала… или даже: Она сказала…
Конкретизация, пластичность изображения в шолоховском тексте создается
в значительной мере глаголами, которые воссоздают постепенность действия,
возникающую в определенной последовательности этих глаголов. Глаголы в данном тексте передают, изображают действия, движения персонажа «дробно», осуществляемыми во времени. Такая последовательность глаголов эстетически обусловлена, писатель как бы «живописует словами». Причем в этом отрывке нет
традиционных изобразительно-выразительных средств.
В тексте же разговорно-обиходной тональности просто констатируются
конкретные действия лица, передается их предметно-логическое, или денотативное содержание.
Специфичность художественно-образной речевой конкретизации выясняется
при сопоставлении следующих контекстов употребления существительного вода.
В «Основах химии» Д.И. Менделеева: количество воды, находящейся в воз-
духе; вода в жидком состоянии; падающая вода; вода океанов, морей и рек; воды
пресные, соленые, железные, серные; падающая из атмосферы вода; мягкая
вода и т.п.
В «Лесной капели» М.М. Пришвина: сплошная вода; весна воды; лучезарная тишь воды, широкой, цветистой, большой; живая вода; песня воды, сдержанный рокот воды; теплая небесная вода и т.п.
В химическом тексте речевая конкретизация нацелена на выяснение физико-химических свойств воды — Н2О. В художественном тексте цель писателя —
передать свое поэтическое видение природы, воды (в реках и других водоемах),
свои впечатления от происходящего вокруг него.
Таким образом, при сравнении контекстов разных стилей выявляются разные направления и характер речевой конкретизации.
4. Тональность художественного текста создается всем комплексом предс-
тавленных в нем языковых средств: эмоционально-экспрессивных, лексикофразеологических, синтаксических.
180
Приведем иллюстрацию из «Дома с мезонином» А.П. Чехова:
…Однажды, возвращаясь домой, я нечаянно забрел в какую-то незнакомую усадьбу… Два ряда старых, тесно посаженных, очень высоких елей стояли,
как две сплошные стены, образуя мрачную, красивую аллею. …Было тихо, темно,
и только высоко на вершинах кое-где дрожал яркий золотой свет и переливал
радугой в сетях паука… Потом я повернул на длинную липовую аллею. И тут
тоже запустенье и старость; прошлогодняя листва печально шелестела под ногами, и в сумерках между деревьями прятались тени. Направо, в старом фруктовом саду, нехотя слабым голосом пела иволга, должно быть, тоже старушка.
Но вот и липы кончились; я прошел мимо белого дома с террасой и мезонином,
и передо мною неожиданно развернулся вид на барский дом и широкий пруд
с купальней, с толпой зеленых ив, с деревней на том берегу, с высокой, узкой
колокольней, на которой горел крест, отражая в себе заходившее солнце. На миг
на меня повеяло очарованием чего-то родного, очень знакомого, будто я уже
видел эту самую панораму когда-то в детстве…
Автор подбирает слова однотипной семантики и экспрессии: мрачный,
темный, сумерки, старый, старушка, старость, запустенье, печально; ср.: про-
шлогодняя (листва), заходившее (солнце). Уже сам подбор такой лексики в не-
большом по объему отрывке создает определенную тональность текста — меланхоличную, немного грустную, раздумчивую.
Синтаксис этого фрагмента по своей экспрессивной окрашенности в полной мере соотносителен с его лексическим составом: он передает интонацию
неторопливых меланхолических размышлений при созерцании запущенной усадьбы. Для этого отрывка характерны пространные нединамичные синтаксические
построения, в которых замедленный темп речи создается перечислительной интонацией, обусловленной во многом сериями однородных членов предложения,
которые, в свою очередь, сопровождаются пояснительными словами, уточнениями, сравнениями; главные члены предложения распространены деепричастными
и сравнительными оборотами. Все это создает плавный, заторможенный темп
повествования, что вполне соответствует изображению заброшенного парка, откуда ушла жизнь и где остались только «запустенье и старость». Такая тональность повествования соотносится с присущей Чехову грустью и глубоким сожалением по поводу разоряющихся дворянских гнезд в капитализирующейся России второй половины XIX в.
Экспрессивно-эмоциональная соотнесенность языковых единиц разных
лингвистических уровней в тексте художественного произведения — еще одна
специфическая категория организации языковых средств в языке художественной
литературы.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]