Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социально-педагогическая деятельность в детском саду. Учебно-методическое пособие для подготовки бакалавров профиль «Психология и социальная педагогик
.pdf
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФБГОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-
педагогических технологий и ресурсов»
Кафедра дошкольной и социальной педагогики
Т.Ф. Бабынина
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ
Учебно-методическое пособие для подготовки бакалавров
(профиль «Психология и социальная педагогика»)
Набережные Челны
2012
1
ББК 74.6
Б 12
Рецензент
профессор Тольяттинского государственного
университета О.В. Дыбина
Б 12 Бабынина Т.Ф. Социально-педагогическая деятель-
ность в детском саду: учебно-методическое пособие для
подготовки бакалавров (профиль «Психология и социальная
педагогика») / Т.Ф. Бабынина. – Казань: Школа, 2012. - 118с.
ISBN
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с программой дисциплины «Социально-педагогическая деятельность в детском
саду» для подготовки бакалавров направления 050400.62 «Психологопедагогическое образование» (профиль «Психология и социальная педагогика»)
ББК 74.6
©ФБГОУ ВПО «Набережночелнинский
институт социально-педагогических
технологий и ресурсов», 2012
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………
1. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА…………………………………………..
РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО
САДА…………...........................................................................
РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ДОУ………
2. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ…………………………….
1. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ……………..
Материалы к практическому занятию по теме 1
«Функциональные обязанности социального педагога»……
Материалы к практическому занятию по теме 2
«Документация социального педагога»……………………...
Материалы к практическому занятию по теме 3
«Планирование работы социального педагога»……………..
Материалы к практическому занятию по теме 4
«Социальный паспорт ДОУ»………………………………….
Материалы к практическому занятию по теме 5
«Работа социального педагога с родителями»………………
Материалы к практическому занятию по теме 6
«Основные международные документы по защите прав
детей»…………………………………………………………...
Материалы к практическому занятию по теме 7
«Особенности социально-педагогической деятельности по
правовому воспитанию детей в ДОУ»……………………….
Материалы к практическому занятию по теме 8
«Защита детей от жестокого обращения. Новый взгляд на
проблему»………………………………………………………
2. ТЕСТЫ……………………………………………………………..
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ……….
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………..
4
6
6
7
8
16
16
22
24
40
72
93
104
107
111
114
115
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Социальный педагог - это новый тип педагога, и не в каждом детском саду его встретишь. Профессиональная деятельность социального педагога-психолога обширна и многозадачна. С одной стороны, он выполняет функцию психолога, работающего с детьми, имеющими психические, умственные и серьезные психологические нарушения в развитии.
На его плечи также возложены обязанности консультировать родителей, воспитывающих таких детей, их педагогов.
С другой стороны, социальный педагог должен следить за
соблюдением прав ребенка как в семье, так и вне семьи.
Главной целью деятельности социального педагога в детском саду является создание единства образовательного
пространства детства в дошкольном учреждении, обеспечивающее социально-психологическое благополучие всем воспитанникам и социально-психологическую поддержку семьям и педагогам в реализации их воспитательных функций в
условиях социального партнерства.
В профессиональной подготовке бакалавров психологопедагогического направления предусмотрено изучение курса «Социально-педагогическая деятельность в детском саду».
Цель пособия – раскрыть студентам сущность социально-педагогической деятельности в дошкольных образовательных учреждениях.
Задачи пособия:
ознакомить с теоретическими аспектами социального
педагога в детском саду, со спецификой социальнопедагогической деятельности в дошкольных образовательных учреждениях;
выработать у студентов представление о целях, задачах, принципах, содержании, методах, средствах и формах
4
социально-педагогической деятельности с дошкольниками и
проблемными семьями в условиях детского сада;
обеспечить формирование у студентов первоначаль-
ных умений и навыков осуществления профессиональной
социально-педагогической работы.
При написании учебно-методического пособия учитыва-
ли структуру курса. Структурно дисциплина включает два
раздела. Первый раздел раскрывает основные положения
деятельности социального педагога в условиях детского сада: принципы, задачи, направления, формы работы социального педагога; взаимодействие со службами ДОУ и субъектами среды социального развития ребенка.
Второй раздел посвящен методической деятельности социального педагога в ДОУ, в нем раскрываются технологии
работы социального педагога с воспитателями ДОУ, диагностическая работа, планирование социально-педагогической
деятельности.
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии
с Государственным образовательным стандартом высшего
профессионального образования по подготовке бакалавров
направления 050400.62 «Психолого-педагогическое образование».
Структура пособия: предисловие, содержание курса, тематика и содержание практических занятий, тесты, вопросы
для зачета и литература.
5
1. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА
1.1. Принципы, задачи и направления работы соци-
ального педагога в дошкольном образовательном учреждении. Основные принципы организации процессов соци-
ального воспитания: индивидуальная помощь, групповая
поддержка человека, общественная защита прав ребенка,
организация разносторонней деятельности, обеспечение и
поддержка успешного взаимодействия, реадаптация человека в изменившемся социуме. Понятия социального развития
(социализации), толерантность.
Сущность социально-педагогической деятельности в
ДОУ. Цель работы социального педагога. Работа с семьями
воспитанников, с педагогами, воспитанниками, с другими
службами ДОУ, с документацией.
1.2. Профессиональные умения социального педагога.
Должностная инструкция социального педагога. Аналитические, прогностические, рефлексивные, проективные, коммуникативные умения социального педагога. Профессиональный статус социального педагога.
1.3. Взаимодействие со службами ДОУ и субъектами
среды социального развития ребенка. Каналы взаимодей-
ствия социальной службы с другими субъектами социальной
среды. Ожидаемые последствия деятельности социальной
службы. Канал взаимодействия всех служб дошкольного учреждения в условиях реализации нестандартной образовательной задачи.
1.4. Классификация форм работы социального педаго-
га в условиях ДОУ. Работа с детьми. Работа с родителями.
Формы работы с педагогами.
6
РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
В ДОУ
2.1. Планирование деятельности социального педаго-
га. Виды планов. Особенности планирования социального
педагога.
2.2. Диагностическая работа социального педагога.
Социальный паспорт воспитанников Проведение анкетирования родителей. Особенности проведения диагностической
работы социального педагога.
7
2. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Функциональные обязанности социального
педагога – 2 часа
Цель – раскрыть функциональные обязанности современ-
ного социального педагога дошкольного образовательного
учреждения.
Содержание. Функциональные обязанности социального
педагога ДОУ: планирование работы на выполнение Федерального закона РФ «Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
сбор и накопление информации о детях, нуждающихся в социальной защите; изучение психолого-педагогических особенностей, отклонений в поведении детей, оказание своевременной помощи и поддержки; сбор информации о семьях
и выявление социально опасных семей; работа с социально
опасными семьями; изучение опыта работы, связанного с
охраной прав детей и воспитанием; работа с воспитателями
по социальной адаптации детей; обсуждение на педагогических советах вопросов, связанных с социальной адаптацией
детей; проведение консультаций с родителями по вопросам
социальной адаптации детей; взаимодействие со всеми муниципальными и окружными структурами, занимающимися
социальной работой с детьми.
Задания студентам
1. Изучить должностную инструкцию социального пе-
дагога. На основе инструкции разработать модель, раскрывающую ведущие направления деятельности и содержание
деятельности социального педагога в ДОУ.
2. Выделить функции, которые выполняет социальный
педагог в ДОУ.
3. Обозначить знания, которыми должен обладать соци-
8
альный педагог ДОУ?
4. Разработать циклограмму социального педагога
Тема 2. Документация социального педагога – 4 часа
Цель – раскрыть основные виды документации, необхо-
димые для построения социально-педагогической деятельности в детском саду.
Содержание. Примерный перечень документации соци-
ального педагога: функциональные обязанности на учебный
год, утвержденные руководителем; перспективный план работы социально-психологической службы на год; план работы социального педагога на месяц; график работы, утвержденный администрацией; журнал учета работы; документы
по вопросам опеки и попечительства, защите прав ребенка в
органах МВД и судебных органах (если данный вид деятельности включен в функциональные обязанности социального педагога). Карты индивидуального социальнопсихологического сопровождения детей; списки детейинвалидов, многодетных семей, малообеспеченных семей,
неполных семей (матери-одиночки; отцы, одни воспитывающие детей; вдовствующие), детей, находящихся под
опекой (список подопечных детей), список семей, находящихся в социально опасном положении (неблагополучные
семьи). Отчет социального педагога за учебный год; социальный паспорт ДОУ; социальный паспорт групп.
Тексты административных документов по социальнопедагогической работе, законов и подзаконных актов по
осуществлению прав ребенка; методические рекомендации
для родителей; методические рекомендации для воспитателей по решению проблем социальной жизни ребенка, по
правовому воспитанию детей, по формированию потребности в здоровом образе жизни; справочная информация для
9
родителей и детей о городских и районных службах психолого-педагогической, медико-социальной, правовой помощи, учреждениях дополнительного образования, спортивнооздоровительных учреждениях.
Задания студентам.
1) Проанализируйте режим работы социального педаго-
га, установленный в ДОУ.
2) Проанализируйте Законы РФ, необходимые в работе
социального педагога: постановления, распоряжения, приказы вышестоящих организаций, регламентирующие и определяющие содержание деятельности социальнопсихологической службы.
Тема 3. Планирование работы социального педагога –
4 часа
Цель – раскрыть составляющие элементы планов соци-
ального педагога детского сада.
Содержание. Планирование деятельности по трем разде-
лам: срочная (текущая) работа (циклограмма); перспективная (проектная), алгоритм работы с перспективной программой, главная цель перспективного плана; планы взаимодействия с различными социальными структурами.
Планирование разных видов деятельности социального
педагога: ведение документации, работа с администрацией,
с воспитателями и педагогами, с детьми, родителями, диагностическая работа, работа с социумом, досуговые мероприятия.
План работы на учебный год, на неделю.
Задания студентам.
1) Проанализировать планы работы социального педа-
гога на учебный год и летний период, в которые включена
совместная работа с администрацией ДОУ, психологом, уз-
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]