Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Современный русский язык. Морфология. Учебное пособие
.pdf
Тема 14. Местоимение
7. Отрицательные местоимения
Обозначают распространение отрицания на все предметы, ка-
чества, принадлежность кому-либо.
Местоимения никого, ничего не имеют форм именительного
падежа и употребляются в инфинитивных предложениях, обозначая полное отсутствие объекта.
8. Неопределённые местоимения
Указывают на существующие, но неопределённые лица, предметы, количества, признаки (некто, нечто, кто-то, что-то и др.).
Местоимения – единственный класс слов, в котором представлены
словообразовательные модели с такими специфическими аффиксами,
как -то, -либо, -нибудь, кое-: кто-то, кто-либо, кто-нибудь, кое-кто.
Практические задания к Теме 14
Задание 1. Выпишите из предложений местоимения. Определите
их лексико-грамматический разряд.
1. Я помню всех, с кем сводила меня жизнь. 2. Он никому не говорил о своих проблемах. 3. Я приму любое ваше решение. 4. Учитель
видел его способности. 5. Ты можешь представить себе жизнь без
благ цивилизации? 6. У кого есть ответ на этот вопрос? 7. Недалеко
от нас расположен цветущий сад. 8. Есть такая профессия – Родину
защищать. 9. Знакомый спешил на вокзал встречать кого-то.
Задание 2. Выделите в тексте местоимения и распределите их по
разрядам.
– Мне, собственно, не надо было спрашивать твоё имя. Хорошо,
что оно так странно, так однотонно, музыкально, как свист стрелы
или шум морской раковины; что бы я стал делать, называйся ты одним из тех благозвучных, но нестерпимо привычных имён, которые
91
Модуль 1
чужды Прекрасной Неизвестности? Тем более я не желаю знать, кто
ты, кто твои родители и как ты живёшь. К чему нарушать очарование? Я занимался, сидя на этом камне, сравнительным изучением
финских и японских сюжетов… как вдруг ручей выплеснул эту яхту,
а затем появилась ты... Такая, как есть. Я, милая, поэт в душе – хоть
никогда не сочинял сам. Что у тебя в корзинке?
– Лодочки, – сказала Ассоль, встряхивая корзинкой, – потом
пароход да ещё три таких домика с флагами. Там солдаты живут.
– Отлично. Тебя послали продать. По дороге ты занялась иг-
рой. Ты пустила яхту поплавать, а она сбежала. Ведь так?
– Ты разве видел? – с сомнением спросила Ассоль, стараясь
вспомнить, не рассказала ли она это сама. – Тебе кто-то сказал?
Или ты угадал?
– Я это знал.
– А как же?
– Потому что я – самый главный волшебник. <...>
Тут только он уяснил себе, что в лице девочки было так пристально отмечено его впечатлением. «Невольное ожидание прекрасного, блаженной судьбы, – решил он. – Ах, почему я не родился писателем? Какой славный сюжет» (А. С. Грин).
Задание 3. Перепишите, раскрывая скобки. Определите падеж местоимений.
1. Машина двигалась быстро и легко, и все любовались (она).
2. Девочка хорошо училась, к (она) часто обращались одноклассники с вопросами. 3. Собеседница была умна, начитанна, у (она)
многому можно было поучиться. 4. Птичка прихорашивалась; снег,
сброшенный (она) с ветки, фейерверком летел вниз.
Задание 4. Установите, какие морфологические признаки имеют
местоимения в следующих предложениях.
92
Тема 14. Местоимение
1. Я поблагодарил его за приглашение. 2. Мы искренно любим тебя.
3. На сегодняшний день каково ваше положение? 4. Никто и никогда этого больше не узнает.
Задание 5. Укажите, какие из следующих местоимений имеют супплетивные формы падежей.
Я, она, ты, кто-нибудь, себя.
Задание 6. Определите, в каких конструкциях местоимения пишутся с ни-.
1) н…кому подарить; 2) н…кого не видать; 3) н…каких планов;
5) н…сколько вариантов; 6) н..кто другой не пришёл; 7) н…чего не
сделал.
Задание 7. В предложениях найдите местоимения и выполните их
морфологический разбор.
1. Мать сидела у костра и наблюдала за ними. 2. А я на руках ходить умею. 3. Сразу несколько солдатских сердец взволновалось.
4. Яковлев пошёл к себе. 5. Сейчас вы кто? 6. Жёсткий воротник
кожаного пальто подпирал сзади его шляпу.
93
Модуль 2
МОДУЛЬ 2
Тема 15
ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ. ОСОБЕННОСТИ
ГЛАГОЛЬНОГО ФОРМООБРАЗОВАНИЯ
План:
1. Категория значения, морфологические и синтаксические
признаки глагола как части речи.
2. Границы глагола как части речи.
3. Инфинитив как форма глагола.
4. Лексико-грамматические разряды глаголов.
«Глагол – часть речи, обозначающая процесс и выражающая
это значение в категории вида, залога, наклонения, времени и лица;
глагол обладает также категорией числа и в формах прошедшего
времени и сослагательного наклонения – категорией рода» [РГ-80].
«Глагол – часть речи, обозначающая процесс и выражающая это
значение в категориях вида, залога, наклонения, времени, лица, а
также числа и рода. Обобщённое значение процесса конкретизируется лексической семантикой глагола: процесс может быть представлен
как действие лиц, предметов, явлений (Я пишу; Самолёт взлетает),
как их состояние (Ребёнок спит; Люди ждут весны) или как их связь,
отношение (А равняется Б; Буре предшествовало затишье)» [Кр. гр.].
В приведённых определениях сказано, что глагол обозначает
процесс. Обратимся к понятию «процесс».
«Процесс (лат. processus – прохождение, продвижение) – зако-
номерное, последовательное изменение явления, координация сменяющих друг друга состояний во времени» [Философский словарь].
94
Тема 15. Глагол как часть речи. Особенности глагольного формообразования
Называют одно и то же действие, но по-разному:
В грамматике понятие «процесс» мыслится обобщённо, оно
включает в себя деятельность предмета, то есть:
• работу – строить, посеять;
• перемещение – идти, бежать;
• состояние – болеть, стать, лежать;
• отношение – иметь, принадлежать;
• мыслительный процесс – знать, думать;
• проявление и изменение признака – белеть, сохнуть;
• события – жениться.
Сравним:
1) чтение (сущ.)
2) читаю (глаг.)
1) как независимую субстанцию, совокупность
определённых свойств;
2) как деятельность предмета (человека).
1. Под окном зеленеет трава. Глагол «зеленеет» обозначает
проявление свойств травы, реализацию её потенциальных возможностей.
2. Под окном зелёная трава. Имя прилагательное «зелёная»
обозначает то, что дано природой вещей.
Специфика значения глагола
Глагол как часть речи обозначает признак предмета, обяза-
тельно охарактеризованного в двух измерениях:
1) признак даётся как результат проявления свойств предмета
(что делает?);
2) признак имеет временные параметры («динамический» при-
знак предмета).
Такова семантическая особенность глагола.
95
Модуль 2
Группы глагольных форм
спрягаемые:
личные/финитные формы
неспрягаемые:
инфинитив, причастие, деепричастие
Морфологические признаки:
1) специфические глагольные категории: вид, залог, время,
наклонение, лицо;
2) общие для глагола и имён: род, число.
Постоянные категории (есть у всех глагольных форм) – вид,
залог.
Непостоянные категории (имеют не все глагольные слово-
формы) – наклонение, время, лицо, род, число.
Группы глагольных форм
1. Личные (финитные) имеют категории вида, залога, времени,
наклонения, лица, числа.
2. Неспрягаемые (причастие, деепричастие, инфинитив):
• Причастие обладает морфологическими свойствами прилагательных, имеет также глагольные категории времени, залога,
вида.
• Деепричастие имеет вид, залог, соотносится с категорией вре-
мени.
• Инфинитив имеет только вид и залог.
Синтаксические функции
Они сложны и разнообразны, то есть не сводятся к функции
сказуемого в предложении.
Личные формы выполняют функцию сказуемого.
96
Тема 15. Глагол как часть речи. Особенности глагольного формообразования
Границы глагола как части речи
Этот вопрос связан с определением частеречного статуса инфинитива, причастия и деепричастия, слов типа прыг, скок, так как
все эти формы оформлены иначе, чем финитный глагол.
Инфинитив как форма глагола
Инфинитив признается словоформой глагола.
По происхождению это форма дательного-местного падежа
единственного числа отглагольных имён существительных, впоследствии утратившая остальные падежные формы и перешедшая
в систему глагола.
Инфинитив представляет собой обобщённое наименование
процесса, неопределённого с точки зрения лица, числа, времени,
наклонения.
Инфинитив – неизменяемая форма.
Инфинитив имеет специфический формант – суффикс
-ть/-ти (суффикс -ти наблюдается у небольшой группы глаголов
с основой на согласный и с ударением на конечном слоге: блюсти,
грести, идти).
Считать -ть/-ти окончанием нет оснований, поскольку он не
имеет ни одного признака окончаний: не является изменяемой частью слова, не используется для грамматического значения и не
служит средством связи слов.
Между инфинитивом и финитными (спрягаемыми) формами
глаголов существует особое отношение:
− инфинитив и спрягаемая форма объединяются на основе регу-
лярности, что позволяет считать инфинитив начальной фор-
мой глагола;
97
Модуль 2
− инфинитив и спрягаемая форма совпадают в лексическом значении;
− имеет широкий спектр синтаксических функций, в отличие от
личных форм.
Формы типа прыг, скок
Эти формы либо определяются как особая форма глагола, ли-
бо относятся к междометиям. К глаголам их лучше не относить,
поскольку они нерегулярны и действие не называют, а изображают,
что сближает их с междометиями и звукоподражательными словами.
Лексико-грамматические разряды глаголов
В морфологии выделяются только те разряды глаголов, кото-
рые влияют на глагольное формообразование. Эти разряды выделяются на разных основаниях и образуют несимметричные группы:
1) переходные – непереходные;
2) возвратные – невозвратные;
3) предельные – непредельные.
Переходные – непереходные
Переходный глагол предполагает наличие объекта в вини-
тельном падеже без предлога. В отрицательных предложениях винительный падеж может заменяться родительным: Но подарок не
принёс ей радости.
По лексическому значению переходность глагола определить
нельзя, так как это семантико-синтаксическое свойство глагола.
Один и тот же глагол в разных лексико-семантических вари-
антах может быть переходным и непереходным: обидеть друга –
переходный глагол, обидеться на шутку – непереходный глагол.
98
Тема 15. Глагол как часть речи. Особенности глагольного формообразования
Переходность имеет непосредственное отношение к категории
залога.
Все глаголы, не сочетающиеся с беспредложным винительным
падежом, называются непереходными.
Предельные – непредельные
Предельные глаголы – это глаголы, выражающие действие,
достигшее определённого предела (у глаголов совершенного вида:
сделать, написать, построить) или направленное к его достижению (у глаголов несовершенного вида: делать, писать, строить).
Непредельные глаголы, то есть глаголы, обозначающие действие,
не достигшее предела и не направленное на его достижение, видовых
пар не образуют (стоять, иметь, существовать, болеть и др.).
Предельные глаголы называют действие, стремящееся к своему
завершению. Этот компонент значения чаще всего бывает связан с:
1) направлением действия на объект (рисовать картину);
2) направлением действия на субъект (дом горит);
3) целенаправленной деятельностью субъекта (мать заставляет
сына учиться).
Непредельные глаголы называют действия, которые к своему
завершению не стремятся. Такими оказываются глаголы, обозначающие:
1) постоянные свойства предметов (Земля вращается вокруг
Солнца);
2) состояние предмета (ребёнок болеет);
3) ту или иную деятельность как род занятий (он плотничает);
4) нецеленаправленное действие или процессы с неактивным
субъектом (вода кипит, ветер дует);
5) отношения (Россия граничит с Финляндией).
99
Модуль 2
Возвратные – невозвратные
Возвратные глаголы – это глаголы на -ся (бояться, смеяться).
Они могут быть образованными как от непереходных, так и от переходных глаголов:
• торговать – торговаться;
• умывать – умываться.
Возвратные глаголы могут иметь следующие значения:
1) собственно-возвратное значение: умываться, обуваться;
2) взаимно-возвратное значение: обниматься;
3) средне-возвратное значение: восхищаться, сердиться;
4) косвенно-возвратное значение: собираться;
5) активно-безобъектное значение: ругаться, кусаться;
6) пассивно-качественное значение: рваться, гнуться;
7) пассивно-возвратное значение: вспоминаться, представляться.
Аффикс -ся является знаком непереходности.
Особенности глагольного формообразования
Спряжение глаголов – это изменение глаголов по лицам и
числам.
В русском языке есть два спряжения глаголов. Критерии их
различия – набор личных окончаний. Всего 6 личных окончаний,
определяющих спряжение глагола. Но окончание 1-го лица единственного числа -у (-ю) является общим для глаголов первого и
второго спряжений, следовательно, оно не относится к окончаниям, которые являются показателем спряжения глагола.
Таким образом, глагол имеет 5 личных окончаний, которые
являются показателем спряжения.
Для того чтобы определить спряжение глагола, необходимо по-
ставить его в одну из пяти личных форм, которые имеют дифферен-
100
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]