Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Семантический дифференциал как метод психодиагностики. Учебно-методическое пособие для студентов-психологов
.pdf
11 Скованная Свободная
12 Слабая личность Сильная личность
Не имеет
13
собственного
мнения
14 Пассивная Активная
15 Замкнутая Открытая
Надеется
16
только на себя
17 Расчетливая Непосредственная
18 Любит риск
0 %10%20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80%90%100
%
Имеет
собственное
мнение
Надеется
на помощь других
Любит
стабильность
19 Аналитический ум
20 Независимая
Любит
21
соревноваться
22 Черствая
51
Образное
мышление
Ориентируется
на мнение других
Предпочитает
компромиссы
Внимательная
к потребностям
других
23 «Выражается»
24 Недоверчивая Доверчивая
25 Безразличная Сочувствующая
26 Сдержанная Эмоциональная
Не имеет дома
27
животных
28 Рациональная
29 Степенная Суетливая
30 Фамильярная Корректная
0 %10%20%30%40%50%60%70%80%90%100
%
Не пользуется
грубыми словами
Имеет дома
животных
Надеется
на интуицию
Низкий
31
социальный
статус
Узкий
32
круг
интересов
33 Плохо одета Хорошо одета
Мало
34
зарабатывает
Высокий
социальный
статус
Широкий
круг
интересов
Хорошо
зарабатывает
52
35 Несчастная Счастливая
36 Неорганизованная Организованная
37 Неревнивая Ревнивая
38 Предсказуемая Непредсказуемая
39 Ненадежная Надежная
Имеет
40
любовника (-ов)
41 Умеет готовить
42 Любит детей
0 %10%20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80%90%100
Верная жена
%
43 Образованная
44
45 Спортивная
Раскрепощенная
в сексе
53
Опросник, предлагаемый для оценки образов
«Идеальный мужчина»,
«Мужчина в отличие от женщины»,
«Предназначение мужчины»,
а также для оценки мужчинами самих себя
1 Отталкивающий Располагающий
2 Некрасивый Красивый
3 Необаятельный Обаятельный
4 Не увлекает Увлекает
0 %10%20%30%40%50%60%70%80%90%100
%
Не вызывает
5
доверия
6 Глупый Умный
7 Безучастный
8 Неискренний Искренний
9 Неуверенный Уверенный
10 Робкий Смелый
Вызывает
доверие
Доброжелательный
54
11 Скованный Свободный
12 Слабая личность Сильная личность
Не имеет
13
собственного
мнения
14 Пассивный Активный
15 Замкнутый Открытый
Надеется
16
только на себя
17 Расчетливый Непосредственный
18 Любит риск
0 %10%20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80%90%100
%
Имеет
собственное
мнение
Надеется
на помощь других
Любит
стабильность
19 Аналитический ум
20 Независимый
Любит
21
соревноваться
22 Черствый
55
Образное
мышление
Ориентируется на
мнение других
Предпочитает
компромиссы
Внимателен
к потребностям
других
23 «Выражается»
24 Недоверчивый Доверчивый
25 Безразличный Сочувствующий
26 Сдержанный Эмоциональный
Не имеет дома
27
животных
28 Рациональный
29 Степенный Суетливый
30 Фамильярный Корректный
0 %10%20%30%40%50%60%70%80%90%100
%
Не использует
грубые слова
Имеет дома
животных
Надеется
на интуицию
Низкий
31
социальный
статус
Узкий
32
круг интересов
33 Плохо одет Хорошо одет
Мало
34
зарабатывает
Высокий
социальный
статус
Широкий
круг интересов
Хорошо
зарабатывает
56
35 Несчастный Счастливый
36 Неорганизованный Организованный
37 Неревнивый Ревнивый
38 Предсказуемый Непредсказуемый
39 Ненадежный Надежный
Имеет
40
любовниц(-у)
41 Умеет готовить
42 Любит детей
0 %10%20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80%90%100
Верный муж
%
43 Образованный
44
45 Спортивный
Раскрепощенный
в сексе
57
4.7 Методика семантического дифференциала времени
Методика «Семантический дифференциал времени» (СДВ)
предназначена для изучения когнитивных и эмоциональных компонентов в субъективном восприятии личностью своего психологического времени.
Полезность и диагностическая значимость психосемантического подхода в оценке когнитивных и эмоциональных характеристик индивида, его генотипических (типологических) свойств подтверждается научными
ской психологии, особенно в клинике аффективной психической
патологии. Указанный подход позволяет выявлять осознаваемые
и неосознаваемые типы отношений (в их когнитивном, эмоциональном и поведенческом аспектах) к событиям и явлениям, развертывающимся в психологическом времени жизнедеятельности
личности. Очевидно, что единство личности осуществляется смысловым единством прошлого,
тивном, дифференцированном значении в судьбе человека.
В известном методическом подходе, основанном на семантической дифференциации времени, выделяются 3 фактора: «континуальность-дискретность времени», «напряженность времени»
и «эмоциональное отношение к диапазону времени». В другой
работе модификация семантического пространства сведена к выделению 5 факторов времени, что существенно расширяет
стические возможности инструмента.
Особенно важным представляется изучение направленности
индивидуального времени, так как это одна из закономерностей,
определяющая, по-видимому, пространственно-временную организацию психики. Известно, что восприятие времени в пространственном масштабе (эмоционально значимое отношение к своему
настоящему, прошедшему и будущему времени) при разных психических состояниях изменяется.
Как
психические расстройства различного генеза, степень
выраженности симптомов аффективной патологии и личностнотипологические свойства влияют на интуитивное представление
исследованиями в психиатрии и медицин-
Описание
настоящего и будущего в их субъек-
диагно-
58
индивида о времени – эти вопросы до сих пор остаются мало разработанными и в психиатрии, и в клинической психологии. Задача заключается в том, чтобы при психологической диагностике перейти
от описаний феноменов к их экспериментальной оценке на основе
воспроизводимости результатов исследования в сочетании с другим
психодиагностическим инструментарием, например, с методикой
MMPI, шкалами Зунга, Бека и ОДС.
Таким образом, СДВ является одним из методов, при помощи
которого в весьма простом эксперименте можно уточнить и конкретизировать механизмы формирования тех компонентов самосознания (знания и понимания себя), которые определяются понятиями
и свойствами психологического времени.
В основе теоретической разработки СДВ лежат два обстоятельства
хосемантических методик, разрабатываемых в русле экспериментальной психосемантики. Центральным понятием в экспериментальной психосемантике является понятие семантического пространства, а методы психосемантики как раз и направлены на
построение индивидуальных семантических пространств (СП),
под которыми подразумевается пространственно-координатная
модель индивидуальной или групповой
гии анализа данных и представляют собой обобщенные смысловые
основания, которыми стихийно пользуется испытуемый для соотнесения и противопоставления объектов в своей системе отношений. Психосемантическая парадигма конструирования психодиагностических методик существенным образом отличается от традиционной психометрической.
представления о возможностях исследования психологических
особенностей человека и системы его отношений. В рамках традиционной психометрической парадигмы конструирование методик
основано на привлечении группы испытуемых или выборки, наличии тестовых норм, при этом испытуемый представляется в ряду
других испытуемых как некоторая точка в пространстве признаков, определяемых
.
Методика СДВ, как уже говорилось, относится к классу пси-
системы представлений.
При этом оси пространства образуются с помощью техноло-
В основе этого различия
разрабатываемым тестом, т. е. в пространстве
лежат два разных фундаментальных
59
внешних по отношению к испытуемому координат. Психосемантическая парадигма рассматривает индивида как носителя субъективного опыта со своей собственной системой смыслов.
Субъективный опыт представляется в виде семантического
пространства, осями которого являются обобщенные смысловые
основания, используемые испытуемым для соотнесения и противопоставления стимулов или объектов
объекты) располагаются в пространстве внутренних по отношению к испытуемому координат.
Таким образом, в психосемантическом подходе реализуется
не «объектная», а «субъектная» парадигма анализа данных, при
которой исследование личности человека возможно без привлечения групповых данных. Такой подход позволяет рассматривать
самого субъекта как некое пространство смыслов,
ных значений, социальных отношений и идентификаций.
Анализу в этом случае подвергается индивидуальная структура личности, описываемая на ее собственном языке, в системе
собственных конструктов. Исходная информация для такого анализа дается самим испытуемым и отражает определенную систему
смысловых субъективных оценок, отношений и предсказаний.
Преимущества психосемантических методик, способных существенно дополнить
прежде всего в том, что они характеризуются портативностью
и гибкостью в исследовании личности человека, в возможности
строить прогнозы и проверять гипотезы сразу же в ходе эксперимента без привлечения как групповых статистических норм, так
и громоздких систем толкования, а также в их способности «разводить» получаемые
знаваемость».
Отношение человека к окружающему, к себе, ко времени
зависит от его эмоционального состояния и особенностей личности.
При психических расстройствах, особенно у больных, страдающих
депрессиями, изменяются и познавательные процессы. Известно,
что А. Бек, разрабатывая познавательную модель депрессии, так
называемую когнитивную триаду, использовал принципы психосемантики. В
эту триаду вошли: негативная самооценка, негативная
психометрические и проективные, видятся
данные по критерию «осознаваемость – неосо-
, т. е. точки (понятия или
индивидуаль-
60
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]