Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык как иностранный в учебно-научной и учебно-профессиональной сфере коммуникации. Гидромеханика. Учебное пособие для иностранных студентов-к
.pdf
5. Посмотрите видео «Ламинарное и турбулентное течения. Учебное видео по кинематике жидкости
и газа» и ответьте, что такое разгонный и остановочный вихри?
6. Просмотрите видео ещё раз. Во время просмотра запишите
ключевые слова. Передайте основное его содержание.
7. Ответьте на вопросы по просмотренному видео.
1) Чем заполнена спутная струя?
2) Что влияет на переход ламинарного течения в турбулентное?
3) Как изменяется спутная струя при возрастании числа Рейнольдса?
4) Когда происходит образование вихрей?
5) Что делает переход из ламинарного течения в турбулентное
с удобообтекаемым и неудобообтекаемым телом?
8. Обсудите в группе просмотренное видео. Узнайте у своих
товарищей, что они думают о значении исследования ламинарного
и турбулентного течений кораблестроителями. Выскажите своё
мнение.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Подготовьте сообщение о том, что
!
представляет собой ламинарное (или турбулентное) течение.
ЧаСТЬ3.ТеСТ
1. Прочитайте текст. Вставьте подходящие по смыслу слова
в нужной форме.
Первый отечественный бассейн был … по инициативе Д.И. Мен-
делеева в Петербурге в 1898 г. А на сегодня известно около 150 действующих бассейнов, причём это, как правило, крупные научно-исследовательские центры, … сложнейшее оборудование и вычислительную
технику. В наши дни … бассейны имеются и в ведущих учебных заведениях — без знакомства с ними невозможно подготовить грамотного
инженера, и в крупнейших конструкторских бюро.
-80-
81
Характерной особенностью … большинства современных бассейнов является универсальность — возможность комплексного изучения
в них и …, и мореходности судна. В то же время постоянное усложнение исследуемых гидродинамических задач привело к появлению
специализированных бассейнов, которые наилучшим образом … для
изучения каких-то определённых качеств судна или моделей судов
определённого типа и … (быстроходных глиссирующих судов, судов
внутреннего плавания и т.п.). Так, можно перечислить 14 зарубежных
бассейнов, специализированных на исследованиях по управляемости
судов, 5 — на изучении мореходных качеств, 11 — на исследованиях
12
при помощи … автономных самоходных моделей и т. д.
Слова для справок:
1) приспособлены 5) испытаний
2) подавляющего 6) построен
3) опытовые 7) назначения
4) использующие 8) ходкости
2. Вставьте правильное по смыслу слово.
1) Система дифференциальных уравнений динамики вязкой
жидкости сложна, и её … решение получено только для элементарных
границ при дополнительных упрощениях.
2) Графики строятся для просмотра локальных и … величин.
3) По … с линией тока, такую линию можно назвать вихревой
линией.
4) Критическое число Рейнольдса для трубы находится в … от
2 000 до 3000.
5) Модельный эксперимент не позволяет обеспечить условия
полного …, а его применение неизбежно связано с погрешностями.
Слова для справок: аналитическое, аналогии, интегральных, диа-
пазоне, подобия.
3. Найдите синонимы:
основоположник потребность
преимущество создатель
12
Что такое опытовый бассейн? URL: http://www.barque.ru/shipbuilding/1980/
what_is_model_basin (дата обращения: 06.04.2022).
-81-
82
необходимость разработка
создание плюс
4. Найдите синонимичные конструкции:
решить принять решение
спроектировать создать проект
изменить произвести трансформацию
5. Найдите антонимы:
установить основной
получить разобрать
весьма незначительно
вспомогательный отправить
6. Найдите сложное слово:
ограничение, критерий, уравнение, неполнота, отладка, магнито-
гидродинамический.
7. Найдите слово, не имеющее окончания:
интегродифференциальный, зона, изменение, основываясь, про-
грамма, критерий.
8. Найдите деепричастие:
достаточно, ограничение, вспомогательный, кавитационный, тес-
тируя, опытовый.
9. Дополните предложение, выбрав правильную грамматическую конструкцию.
Большинство задач сводится к системам алгебраических уравне-
ний очень высокого порядка, … хорошо разработаны.
1) методы решения которым;
2) методы решения которых;
3) методы решения которые.
10. Дополните предложение, выбрав правильную грамматическую конструкцию.
Создать экспериментальную установку, … можно решить любую поставленную задачу, теоретически можно, но экономически невыгодно.
-82-
83
1) с помощью которой;
2) из-за которой;
3) в которой.
11. Дополните предложение, выбрав правильную грамматичес-
кую конструкцию.
Некоторые из установок имеют очень узкое применение и порой
проектируются … одной конкретной задачи.
1) в решении;
2) для решения;
3) с решением.
12. Дополните предложение, выбрав правильную грамматичес-
кую конструкцию.
Аналогичность формул позволяет анализировать электрические
или магнитные поля … обтекания тел жидкостью.
1) в изучении;
2) для изучения;
3) с изучением.
13. Дополните предложение, выбрав правильную грамматичес-
кую конструкцию.
Другим подходом, … в последнее время, является численное моделирование, или вычислительный эксперимент.
1) получившее признание;
2) получившим признание;
3) получившего признание.
14. Дополните предложение, выбрав правильную грамматичес-
кую конструкцию.
Гидроаэродинамический эксперимент призван решать очень широкий круг вопросов, … с взаимодействием тел с жидкой и гaзообразной средой.
1) связанных;
2) связывающих;
3) связавших.
15. Закончите предложение, выбрав правильный по смыслу ва-
риант.
В кавитационных трубах основным является … .
-83-
84
1) число кавитации;
2) точные решения;
3) математические модели.
16. Закончите предложение, выбрав правильный по смыслу ва-
риант.
Аналитические решения этих уравнений позволяют получить так
называемые … .
1) число кавитации;
2) точные решения;
3) математические модели.
-84-
85
ТеМа7.МеТодИКаПроВедеНИЯ
ЭКСПерИМеНТа
ЧаСТЬ1.ФоНеТИКа.ЛеКСИКа.
ГраММаТИКа.ЧТеНИе.ГоВореНИе
1. Произнесите вслед за преподавателем слова, обращая вни-
мание на произношение:
повторяемость, подготовка, библиография, тщательный.
2. Прочитайте слова и словосочетания, дайте им толкование.
При необходимости обращайтесь к словарю:
чисто экономить
компоновка обнаружить
тарировка сомнительный
производительность компенсировать
погрешность рандомизировать
3. Разберите по составу данные слова. Подберите к ним одно-
коренные:
снабжён, непозволительный, продувка, воспроизводимость, разумный.
4. Определите, от каких глаголов образованы следующие имена
существительные. Составьте с ними словосочетания:
проведение, течение, планирование, возникновение, вычисление.
5. Составьте предложения из следующих слов и словосочетаний.
1) В последнее время, получать, физические модели, абстрактные
математические модели, наряду с, всё большее распространение.
-85-
86
2) При, можно, формулировать, проблема, проведение, гидро-
аэродинамический эксперимент, по-разному.
3) Проведение, из, складываться, гидродинамический экспери-
мент, несколько этапов.
4) Обработка, решать, результаты, сразу, эксперимент, две задачи.
5) Важная характеристика, являться, воспроизводимость экспе-
римента, измерительная система.
6. Прочитайте текст и назовите основные этапы проведения
гидродинамического эксперимента.
Если модель достаточно точно описывает объект, то эксперимент
на объекте может быть заменён экспериментом на модели. В последнее время наряду с физическими моделями всё большее распространение получают абстрактные математические модели.
При проведении гидроаэродинамического эксперимента можно
по-разному формулировать проблему. Задача может быть чисто прикладной, когда требуется определить гидродинамические характеристики уже существующего объекта. Задача может быть поисковой,
в этом случае необходимо найти, например, такую геометрию объекта
или компоновки, которая позволит получить наилучшее значение какого-либо параметра, допустим, гидродинамического качества. На-
конец, может ставиться фундаментальная задача изучения структуры
течения за объектом, например, в случае поперечного обтекания цилиндра конечного удлинения.
Проведение гидродинамического эксперимента складывается из
нескольких этапов. Подготовительные этапы включают в себя планирование эксперимента, разработку и создание экспериментального
оборудования, его наладку и тарировку. Основным этапом является
собственно проведение эксперимента. После этого осуществляется обработка экспериментальных данных, контроль повторяемости результатов, объяснение полученных зависимостей и подготовка итогового
отчёта.
Планирование эксперимента делает поведение экспериментатора целенаправленным и организованным, существенно способствует
повышению производительности его труда и надёжности полученных
результатов.
Математическая теория определения нужного числа опытов и сочетания факторов для них изложена во многих работах. Она снабже-
-86-
87
на обширной библиографией, посвящённой планированию эксперимента.
Подготовка экспериментальной установки во многом предопределяет успех или неудачу ваших экспериментальных исследований.
Неудачно спроектированная, недостаточно отлаженная установка служит источником многих ошибок и погрешностей измерений, которые
трудно, а иногда и невозможно обнаружить. Попытки сэкономить время на подготовке эксперимента могут привести к непозволительным
временным затратам в процессе его проведения.
После того как экспериментальная установка собрана, выполнены все отладочные продувки и проведена тарировка по всем каналам,
можно приступать к реализации плана проведения эксперимента.
Обработка результатов эксперимента решает сразу две задачи.
С одной стороны, мы получаем информацию о предмете исследования, с другой стороны, анализируя полученные результаты, мы можем
оценить ошибки эксперимента. После обработки результатов может
появиться необходимость в повторных, выборочных, экспериментах
для проверки сомнительных значений.
Тщательная подготовка к опыту способствует уменьшению ошибки опыта. Ошибка опыта является суммарной величиной, состоящей
из ряда ошибок: ошибок при измерении кинематических параметров,
ошибок при тарировке, ошибок измерительной системы, ошибок оператора и т.д. Каждую из этих ошибок можно, в свою очередь, разделить
на составляющие.
Все ошибки принято делить на два класса: систематические и случайные. Систематические ошибки порождаются причинами, действующими регулярно в определённом направлении. Чаще всего эти ошибки
можно изучить и определить количественно. Если систематические
ошибки вызываются внешними условиями (переменой температуры,
давления и т. д.), следует учесть их влияние. Для того чтобы компенсировать систематические ошибки, рекомендуется обеспечить случайную
последовательность при постановке опытов, т. е. опыты нужно рандомизировать во времени. Термин «рандомизация» происходит от англ.
random — случайный.
Случайными ошибками называются те, которые появляются нерегулярно, причины их возникновения неизвестны и учесть их заранее
невозможно.
-87-
88
Важной характеристикой измерительной системы является воспроизводимость эксперимента, т.е. повторяемость результатов, полученных при одних и тех же условиях измерений. Проверка повторяемости является одним из важнейших требований планирования эксперимента.
Полученные в эксперименте данные важно правильно обработать. Имейте в виду:
- никакая проверка не застрахует вас от ошибок в записи исход-
ных данных, будьте внимательны;
- никакие результаты вычислений нельзя использовать или даже
обсуждать, пока они не проверены, иначе вы рискуете впасть в за-
блуждение.
Статистические методы обработки результатов позволяют нам
не перейти разумной меры риска при анализе экспериментальных
данных. Статистики разработали много разнообразных методов об-
13
работки результатов эксперимента
.
7. Прочитайте текст ещё раз. Обратите внимание на вы-
деленные слова и словосочетания. Определите, с какой целью они
используются в тексте?
8. Прочитайте текст и найдите в нём пассивные конструкции. Выпишите их.
9. Прочитайте текст и найдите в нём предложения с причастным оборотом. Замените их по возможности предложениями
с придаточным определительным.
10. Прочитайте текст и найдите в нём предложения с деепричастными оборотами. Выпишите их.
11. Напишите конец предложения, который соответствует
тексту.
1) Если модель достаточно точно описывает объект, то эксперимент на объекте… .
13
Гидромеханика: учебник для вузов / А.Ш. Ачкинадзе, А.Р. Бесядовский,
В.В.Васильева [и др.]. С.526–527.
-88-
89
2) При проведении гидроаэродинамического эксперимента можно по-разному… .
3) Подготовительные этапы включают в себя… .
4) Планирование эксперимента делает поведение экспериментатора… .
5) Подготовка экспериментальной установки во многом предопределяет… .
12. Ответьте на вопросы преподавателя полными предложениями.
1) Что нужно сделать, после того как экспериментальная установка собрана?
2) Какие задачи решает обработка результатов эксперимента?
3) Чем является ошибка опыта?
4) Что представляют собой систематические ошибки?
5) Что представляют собой случайные ошибки?
13. «Ваша версия».
1) Охарактеризуйте задачи, которые могут быть поставлены при
проведении гидроаэродинамического эксперимента.
2) Как вы думаете, почему большое значение имеет правильное
проектирование экспериментальной установки?
3) Как можно избежать ошибок, возникающих в процессе эксперимента?
4) Как правильно обработать полученные в результате эксперимента данные?
5) В какой ситуации вы бы использовали экспериментальную
установку?
14. Найдите в прочитанном тексте главную информацию. Запишите её.
15. Расскажите текст, используя речевые стандарты для составления реферата.
16. Составьте реферат прочитанного текста, трансформируя авторские высказывания и вводя собственную оценку суждений
автора.
-89-
90
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]