Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология. Часть 1. Прикладные аспекты общей и возрастной психологии и психологии общения. Учебное пособие
.pdf
61
холерическим, сангвиническим, флегматическим, меланхолическим
[13, с. 196] (рис. 7).
Рис. 7. «Круг Айзенка»
4. Физиологические теории.
Наиболее успешную попытку связать темперамент с особенностями организма предпринял И. П. Павлов. В его лабораториях на собаках изучались условные рефлексы, в результате чего было выявлено, что у разных животных они образуются по-разному. Например,
у одних условные рефлексы образуются быстро и долго сохраняются,
а у других образуются медленно и быстро угасают. Одни животные
могут переносить большие нагрузки и при сильных раздражителях,
другие при сильных раздражителях впадают в тормозное состояние.
Павлов предположил, что все это зависит от особенностей ВНД животных. Типы НС, установленные в исследованиях на животных,
Павлов предложил распространить и на людей. Кроме того, он выявил три свойства нервных процессов: силу, уравновешенность и подвижность.
62
1. Сила – способность нервной системы выдерживать большие
нагрузки (способен ли организм выработать условные связи при звуке
нестерпимо громкой сирены).
2. Уравновешенность процессов возбуждения и торможения (что
преобладает).
3. Подвижность – способность нервных процессов быстро сме-
нять друг друга.
Различные комбинации этих свойств образуют четыре типа ВНД,
лежащие в основе четырех темпераментов:
сильный, уравновешенный, подвижный – сангвиник.
сильный, неуравновешенный, подвижный – холерик.
сильный, уравновешенный, инертный – флегматик.
слабый – меланхолик [2, с. 499–501; 9, с. 259–261] (рис. 8).
Тип НС
сильный слабый
уравновешенный неуравновешенный меланхолик
подвижный инертный холерик
сангвиник флегматик
Рис. 8. Типы нервной системы
Сангвинический темперамент. И. П. Павлов дает следующую
характеристику особенностей сангвинического темперамента: «Сангвиник — горячий, очень продуктивный деятель, но лишь тогда, когда
у него есть много интересного дела, т. е. постоянное возбуждение.
Когда же такого дела нет, он становится скучливым, вялым».
Сангвиник отличается легкой приспособляемостью к изменяющимся условиям жизни, повышенной контактностью с окружающими
людьми, общительностью. Чувства сангвиника легко возникают и
быстро сменяются, его стереотипы достаточно подвижны, условные
рефлексы быстро закрепляются. В новой обстановке он не чувствует
скованности, способен к быстрому переключению внимания и деятельности, эмоционально устойчив. Людям с сангвиническим темпераментом больше всего подходит деятельность, которая требует
быстрых реакций, значительных усилий, распределенности внимания.
63
Холерический темперамент. «Холерический тип, — отмечает И.
П. Павлов, — это явно боевой тип, задорный, легко и скоро раздражающийся!». «Увлекшись каким-нибудь делом, чересчур налегает на
свои средства и силы и, в конце концов, рвется, истощается больше,
чем следует, он дорабатывается до того, что ему все невмоготу».
Для холерика характерны повышенная эмоциональная реактивность, быстрый темп и резкость в движениях. Повышенная возбудимость холерика при неблагоприятных условиях может стать основой
вспыльчивости и даже агрессивности.
При соответствующей мотивации холерик способен преодолевать
значительные трудности, отдаваться делу с большой страстью. Для
него характерна резкая смена настроений. Наибольшей результативности человек с холерическим темпераментом достигает в деятельности, требующей повышенной реактивности и значительного единовременного напряжения сил.
Флегматический темперамент. «Флегматик — спокойный, все-
гда ровный, настойчивый и упорный труженик жизни».
Реакции флегматика несколько замедленны, настроение устойчиво. Эмоциональная сфера внешне мало выражена. В сложных жизненных ситуациях флегматик остается достаточно спокойным и выдержанным, он не допускает импульсивных, порывистых движений,
так как процессы торможения у него всегда уравновешивают процессы возбуждения. Правильно рассчитывая свои силы, флегматик проявляет большую настойчивость в доведении дела до конца. Переключение внимания и деятельности у него несколько замедленно. Его
стереотипы малоподвижны и поведение в ряде случаев недостаточно
гибко. Флегматик достигает наибольших успехов в тех видах деятельности, которые требуют равномерного напряжения сил, усидчивости, устойчивости внимания и большого терпения.
Меланхолический темперамент. «Меланхолический темперамент, — отмечает И. П. Павлов, — есть явно тормозной тип нервной
системы. Для меланхолика, очевидно, каждое явление жизни становится тормозящим его агентом, раз он ни во что не верит, ни на что не
надеется, во всем видит и ожидает плохое, опасное!».
Меланхолик отличается повышенной ранимостью, склонностью к
глубоким переживаниям (иногда даже по незначительным поводам).
Его чувства легко возникают, плохо сдерживаются, внешне отчетливо
выражены. Сильные внешние воздействия затрудняют его деятельность. Он интровертирован — занят своими переживаниями, замкнут,
64
Критерии
Холерик
Сангвиник
Флегматик
Меланхо-
лик
Речь
Быстрая, громкая, сбивчивая,
неразборчивая,
отрывистая
Громкая, быстрая,
разборчивая, последовательная
Громкая, медленная, с повторами
Глухая, медленная
Интона-
ция
Резкая
Дружественная,
мягкая, плавная
Однообразная,
бедные эмоции
Робкая
Движе-
ния
Резкие, порывистые, угловатые,
большой размах
Мощные, но
плавные. Жесты
более дружественные
Медленные, тяжеловесные,
мощные, но
энергичные.
Мало движений. Робкие, нет силы
Походка
Резкая, неровная, против
движения, расталкивая, прыжками
Красивая, плавная, гармоничная
Медленная, тяжеловесная
Неуверенная, робкая,
нужна опора,
боязливая,
перебежками
Реакция
на алко-
голь
Эйфория – душа
общества.
ПЕРЕЛОМ.
Дисфория – все
злит, но не знает, кого бить
Эйфория, обычно
знает меру, более
организован, гармоничен, вынослив
Легко переносит
много алкоголя,
т. к. много ест.
Если вывести из
себя – драка
Алкоголь
выводит из
душевного
равновесия
Поведе-
ние в экс-
тремаль-
ной
(неожи-
данной)
ситуации
Рушит все психологические
контакты, несдержан, агрессивен
Легкий в контактах, решит все
миром, гибко
находит выход из
ситуации. Адекватная реакция
Терпеливо ждет,
не меняя ситуацию, не гибок
Нервничает,
переживает.
Невыносливый
воздерживается от контактов с незнакомыми людьми, избегает новой
обстановки. При определенных условиях жизни у него легко формируются застенчивость, робость, нерешительность [22, с. 747–748]
(табл. 4).
Таблица 4
Критерии для наблюдений по определению темперамента
При этом нужно иметь в виду следующие обстоятельства:
1. «Чистые» темпераменты встречаются редко.
2. Нельзя путать свойства темперамента и черты характера.
Честным, добрым, вежливым, смелым, трусливым можно быть при
любом типе темперамента. Но проявляться эти черты у людей с разными темпераментами будут по-разному.
65
3. Тип ВНД – это поведенческая категория. Он определяет актив-
ность и эмоциональность, но не направленность (т. е. мировоззрение,
взгляды, интересы).
4. Изменение свойств НС ребенка на ранних этапах – это след-
ствие созревания ЦНС, а не воспитания. В раннем периоде развития
наблюдается слабость НС, это выражается в ее малой выносливости,
быстрой утомляемости. Это проявляется до 7–8 лет. До 12 лет НС является неуравновешенной, т. к. процессы возбуждения развиваются
намного раньше, чем процесс торможения.
5. Нужно быть социально терпимыми к любым проявлениям тем-
перамента, стараться воспитывать в себе толерантность.
Темперамент — система биологически обусловленных фоновых
явлений в психике человека. Многие темпераментные особенности
человека выступают как задатки его способностей. Например, подвижность нервных процессов обусловливает динамические качества
интеллекта, гибкость ассоциативных процессов, возбудимость — легкость возникновения и интенсивность ощущений, устойчивость внимания, силу запечатления образов памяти, беглость мыслительных
операций, устойчивость и переключаемость внимания.
Однако темперамент не является ценностным критерием лично-
сти, он не определяет ее потребностей, интересов, взглядов. В одном
и том же виде деятельности люди с различными темпераментами могут достичь выдающихся успехов.
Подробнее данная тема рассмотрена в соответствующей литературе [1, с. 396–406; 9, с. 256–266; 13, с. 195, 478–482; 22, с. 741–753;
28, с. 488–492; 25, с. 432–450; 27, с. 98; 30, с. 613–620].
2.2. Характер
Характер (от греч. сharakter – «печать», «чеканка») – совокуп-
ность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обуславливая типичные для нее способы поведения [25, с. 451]. Это система выработанных и закрепленных отношений. В характере выделяют четыре системы отношений, которые являются базовыми для
формирования характера:
• отношение человека к другим людям, к коллективу, к обществу:
коллективизм (общительность, чуткость, отзывчивость, уважение к
другим людям), индивидуализм (замкнутость, черствость, грубость,
презрение к людям);
66
• черты, показывающие отношение человека к труду, к своему де-
лу: трудолюбие, склонность к творчеству, добросовестность в работе,
ответственное отношение к делу, инициативность, настойчивость,
лень, склонность к рутинной работе, недобросовестность в работе,
безответственное отношение к делу, пассивность;
• черты, показывающие, как человек относится к самому себе:
чувство собственного достоинства, правильно понимаемая гордость и
связанная с ней самокритичность, скромность, самомнение, иногда
переходящее в наглость, тщеславие, заносчивость, обидчивость, застенчивость, эгоцентризм, эгоизм;
• черты, характеризующие отношение человека к вещам: аккуратность или неряшливость, бережное или небрежное обращение с вещами [28, с. 494; 25, с. 454].
Кроме основных, существует множество дополнительных (второ-
степенных) отношений, в которые личность вступает в процессе своей жизни (отношение к учебе, к одежде, к спиртным напиткам, к чужим детям и т. д.).
Обращаясь к вопросу описания характера, необходимо сказать,
что типологии характера возникли на стыке двух дисциплин: психологии и психиатрии, т. е. можно сказать, что существует клинический
подход к изучению характера. Можно назвать следующие имена исследователей: К. Юнг, П. Б. Ганнушкин, К. Леонгард, А. Е. Личко.
Достаточно интересна типология характеров К. Юнга.
Вскоре после того, как Юнг сформулировал концепцию экстра-
версии и интроверсии, он пришел к выводу, что с помощью этой пары
противоположных ориентаций невозможно достаточно полно объяснить все различия в отношении людей к миру [13, с. 162]. Поэтому он
расширил свою типологию, включив в нее психологические функции.
Четыре основные функции, выделенные им — это мышление, ощущение, чувство и интуиция.
Мышление и чувство Юнг отнес к разряду рациональных функций, поскольку они формируют суждения человека о жизни. Мыслящий тип судит о ценности тех или иных вещей, используя логику и
аргументы. Противоположная мышлению функция — чувство — информирует нас о реальности на языке положительных или отрицательных эмоций. Чувствующий тип фокусирует свое внимание на
эмоциональной стороне жизненного опыта и судит о ценности вещей
в категориях «плохой или хороший», «приятный или неприятный»,
«побуждает к чему-то или вызывает скуку». По Юнгу, когда мышле-
67
ние выступает в роли ведущей функции, личность ориентирована на
построение рациональных суждений, цель которых — определить,
является ли оцениваемый опыт истинным или ложным. А когда ведущей функцией является чувство, личность ориентирована на вынесение суждений о том, является ли этот опыт приятным или неприятным.
Вторую пару противоположных функций — ощущение и интуицию — Юнг назвал иррациональными, потому что они просто пассивно «схватывают», регистрируют события во внешнем (ощущение)
или во внутреннем (интуиция) мире, не оценивая их и не объясняя их
значение. Ощущение представляет собой непосредственное, безоценочное реалистическое восприятие внешнего мира. Ощущающий тип
особенно проницателен в отношении вкуса, запаха и прочих ощущений от стимулов из окружающего мира. Напротив, интуиция характеризуется неосознанным восприятием текущего опыта. Интуитивный
тип полагается на предчувствия и догадки, схватывая суть жизненных
событий. Юнг утверждал, что, когда ведущей функцией является
ощущение, человек постигает реальность на языке явлений, как если
бы он фотографировал ее. С другой стороны, когда ведущей функцией является интуиция, человек реагирует на неосознанные образы,
символы и скрытое значение переживаемого.
Каждый человек наделен всеми четырьмя психологическими
функциями. Однако как только одна личностная ориентация (экстраверсия или интроверсия) обычно является доминирующей, осознаваемой, точно также только одна функция из рациональной или иррациональной пары обычно преобладает и осознается. Другие функции
погружены в бессознательное и играют вспомогательную роль в регуляции поведения человека. Любая функция может быть ведущей.
Соответственно, наблюдаются мыслящий, чувствующий, ощущающий и интуитивный типы индивидуумов. Согласно теории Юнга, интегрированная личность для совладания с жизненными обстоятельствами использует все четыре функции.
Две эго-ориентации и четыре психологических функции, взаимодействуя, образуют восемь различных типов личности [1, с. 418–419,
33, с. 203–204]. Например, экстравертный мыслительный тип фокусируется на объективных, имеющих практическое значение фактах
окружающего мира. Он обычно производит впечатление холодного и
догматического человека, живущего в соответствии с установленными правилами. Вполне возможно, что прототипом экстравертного
мыслительного типа был Фрейд. Интровертный интуитивный тип,
68
Норма
Патология
А Б
I II III
наоборот, сосредоточен на реальности собственного внутреннего мира. Этот тип обычно эксцентричен, держится в стороне от окружающих и индифферентен к ним. В данном случае Юнг, вероятно, в качестве прототипа имел в виду себя.
Когда мы говорим о характере, необходимо не забывать о различной степени его выраженности. Практически все авторы подчеркивали, что характер может быть более или менее выражен (рис. 9).
Рис. 9. Ось степени выраженности характера:
I – «средние» характеры; II – акцентуированные (выраженные) характеры
(А – скрытые акцентуации, Б – явные акцентуации); III – психопатии (сильные
отклонения характера)
Акцентуация понимается как крайний вариант нормы.
Существует три критерия Ганнушкина–Кербикова, позволяющих
разграничить норму (которой занимается психология) и патологию
(ею занимается психиатрия):
1. Характер можно считать патологическим, если он относительно стабилен во времени, т. е. мало меняется в течение жизни («Каков
в колыбельке, таков и в могилке»).
2. Тотальность проявления характера, т. е. при психопатиях одни
и те же черты характера проявляются повсюду: дома, на работе, на
отдыхе, среди знакомых и чужих людей, в любых обстоятельствах;
если же человек, например, дома один, а на людях – другой, то он не
психопат.
3. Социальная дезадаптация – у человека постоянно возникают
жизненные трудности (у него самого и/или у окружающих его людей)
[9, с. 270–271].
Акцентуации характера – это крайние варианты нормальных ха-
рактеров. Чем отличается акцентуация от психопатии? В случае акцентуации может не быть ни одного из перечисленных ранее признаков психопатий, по крайней мере, не присутствуют все три признака
сразу. Отсутствие первого признака выражается в том, что акцентуированный характер не проходит «красной нитью» через всю жизнь.
69
Обычно он обостряется в подростковом возрасте, а со взрослением
сглаживается. Второй признак – тотальность – также не обязателен:
черты акцентуированных характеров проявляются не в любой обстановке, а только в особых условиях. Наконец, социальная дезадаптация
при акцентуациях не наступает вовсе либо бывает непродолжительной [9, с. 276].
Итак, какие же бывают акцентуации? Свою типологию предло-
жил А. Е. Личко. Он выделяет следующие типы: гипертимный, циклоидный, лабильный, астено-невротический, сензитивный, психастенический, шизоидный, эпилептоидный, истероидный, неустойчивый,
конформный.
Гипертимный тип. Подростки этого типа отличаются подвиж-
ностью, общительностью, склонностью к озорству. В происходящие
вокруг события они всегда вносят много шума, любят неспокойные
компании сверстников, при хороших общих способностях они обнаруживают неусидчивость, недостаточную дисциплинированность,
учатся неровно. Настроение у них всегда хорошее, приподнятое. Со
взрослыми, родителями, педагогами у них нередко возникают конфликты. Такие подростки имеют много разнообразных увлечений, но
эти увлечения, как правило, поверхностны и быстро проходят. Подростки гипертимного типа зачастую переоценивают свои способности, бывают слишком самоуверенными, стремятся показать себя,
прихвастнуть, произвести на окружающих впечатление.
Циклоидный тип. Он характеризуется повышенной раздражи-
тельностью и склонностью к апатии. Подростки данного типа предпочитают находиться дома одни вместо того, чтобы где-то быть со
своими сверстниками. Они тяжело переживают даже незначительные
неприятности, на замечания реагируют крайне раздражительно.
Настроение у них периодически меняется от приподнятого до подавленного (отсюда название данного типа) с периодами примерно в
две–три недели.
Лабильный тип. Этот тип крайне изменчив в настроении, при-
чем оно зачастую непредсказуемо. Поводы для неожиданного изменения настроения могут быть самые ничтожные, например, кем-то
случайно оброненное обидное слово, чей-то неприветливый взгляд.
Все они «способны погрузиться в уныние и мрачное расположение
духа при отсутствии каких-либо серьезных неприятностей и неудач».
От сиюминутного настроения этих подростков зависит многое в их
психологии и поведении. Соответственно настроению настоящее и
70
будущее для них может расцвечиваться то радужными, то мрачными
красками. Такие подростки, когда они находятся в подавленном
настроении, крайне нуждаются в помощи и поддержке со стороны
тех, кто мог бы их настроение поправить, способен их отвлечь, приободрить и развлечь.
Астено-невротический тип. Этот тип характеризуется повы-
шенной мнительностью и капризностью, утомляемостью и раздражительностью. Особенно часто утомляемость проявляется при выполнении трудной задачи. Склонность к ипохондрии является типичной
чертой.
Сензитивный тип. Ему свойственна повышенная чувствитель-
ность ко всему: к тому, что радует, и к тому, что огорчает или пугает.
Эти подростки не любят больших компаний, слишком азартных, подвижных, озорных игр. Они обычно застенчивы и робки при посторонних людях и поэтому часто производят впечатление замкнутости.
Открыты и общительны они бывают только с теми, кто им хорошо
знаком, общению со сверстниками предпочитают общение с малышами и взрослыми. Они отличаются послушанием и обнаруживают
большую привязанность к родителям. В юношеском возрасте у таких
подростков могут возникать трудности адаптации к кругу сверстников, а также «комплекс неполноценности». Вместе с тем у этих же
подростков довольно рано формируется чувство долга, обнаруживаются высокие моральные требования к себе и окружающим людям.
Недостаток способностей они часто компенсируют выбором сложных
видов деятельности и повышенным усердием. Эти подростки разборчивы в нахождении для себя друзей и приятелей, обнаруживают
большую привязанность в дружбе, обожают друзей, которые старше
их по возрасту.
Психастенический тип. Эти подростки характеризуются ран-
ним интеллектуальным развитием, склонностью к размышлениям и
рассуждениям, к самоанализу и оценкам поведения других людей.
Такие подростки, однако, нередко бывают больше сильны на словах,
чем на деле. Самоуверенность у них сочетается с нерешительностью,
а безаппеляционность суждений – со скоропалительными действиями,
предпринимаемых как раз в те моменты, когда требуется осторожность и осмотрительность.
Шизоидный тип. Его наиболее существенной чертой является
замкнутость. Эти подростки не очень тянутся к сверстникам, предпочитают быть одни или находиться в компании взрослых. «Душевное
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]