Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Производство хлеба и хлебобулочных изделий. Учебное пособие
.pdf
1
Министерство образования и науки России
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Казанский национальный исследовательский
технологический университет»
ПРОИЗВОДСТВО ХЛЕБА
И ХЛЕБОБУЛОЧНЫХ ИЗДЕЛИЙ
Учебное пособие
Казань
Издательство КНИТУ
2016

2
УДК: 664.6
БКК 36.83
Авторы: З. Ш. Мингалеева, О. В. Старовойтова, Л. И. Агзамова,
С. В. Борисова, О. А. Решетник
Производство хлеба и хлебобулочных изделий : учебное
пособие / З. Ш. Мингалеева [и др.]; М-во образ. и науки России,
Казан. нац. исслед. технол. ун-т. – Казань : Изд-во КНИТУ, 2016. –
104 с.
ISBN 978-5-7882-2043-7
Рассмотрены основные свойства сырья хлебопекарного производства, процессы и операции технологии хлеба и хлебобулочных изделий,
влияние различных факторов на выход и качество готовой продукции.
Пособие является руководством к лабораторным занятиям по
дисциплине «Производство хлеба и хлебобулочных изделий» и к выполнению учебно-исследовательской работы, курсовых, дипломных
проектов и работ, а также в дальнейшей деятельности для самостоятельного решения задач, стоящих перед хлебопекарной отраслью.
Предназначено для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности 19.03.02 «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий».
Подготовлено на кафедре технологии пищевых производств.
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Казанского национального исследовательского технологического
университета
Рецензенты: нач. производ. -техн. лаборатории
ОАО «Казанский хлебозавод № 3»
Г. Н. Амерханова
гл. технолог Союза хлебопроизводителей РТ
Р. С. Таштабанова
ISBN 978-5-7882-2043-7 © Мингалеева З. Ш., Старовойтова О. В.,
Агзамова Л. И., Борисова С. В.,
Решетник О. А., 2016
© Казанский национальный исследовательский
технологический университет, 2016

3
ВВЕДЕНИЕ
Изделия, вырабатываемые хлебопекарными предприятиями нашей страны, характеризуются большим разнообразием. Они производятся упакованными и неупакованными различной формы и массы
(формовыми – выпекаемые в формах, и подовыми – выпекаемыми на
листах или поду пекарной камеры и люлек).
Производство всех видов изделий на хлебопекарных предприятиях осуществляется в соответствии с нормативной документацией.
Нормативный документ – основной документ, который используется
при производстве и контроле качества продукции. Систематический
контроль качества готовых изделий по органолептическим показателям на предприятиях проводят контролеры, технологи или лица, на
которых возложена данная обязанность. Оценку качества изделий по
физико-химическим показателям осуществляет лаборатория хлебозавода.
Норма потребления хлебобулочных изделий составляет свыше
100 кг в год на одного человека. Эти нормы зависят от возраста, пола,
степени физической и умственной нагрузки, климатических особенностей мест проживания.
Современный хлебозавод является высокомеханизированным
предприятием. В настоящее время практически решены проблемы механизации производственных процессов, начиная от приемки сырья и
кончая погрузкой хлеба в автомашины.
Большое значение имеет внедрение более совершенных способов приготовления теста. Особенностью таких способов является
уменьшение продолжительности брожения теста, что позволяет снизить затраты сухих веществ муки, сократить потребность в емкостях
при брожении, снизить энергоемкость оборудования. Интенсификация
процесса брожения теста достигается за счет увеличения дозировки
прессованных дрожжей, применения инстантных дрожжей, повышения интенсивности механической обработки теста при замесе, применения хлебопекарных улучшителей.
В настоящее время в России примерно 60% всех хлебобулочных
изделий вырабатывается на комплексно-механизированных линиях.
Это линии для производства формового хлеба, круглого хлеба, батонов, а также булочных и сдобных изделий. В основном производстве
уровень механизации труда составляет примерно 80%, производительность труда – 65,5 т на человека.

4
Однако на многих хлебозаводах еще используется ручной труд
при разделке теста, при посадке тестовых заготовок в шкаф окончательной расстойки, пересадке расстоявшихся заготовок на под печи,
укладке хлебобулочных изделий в лотки и транспортировании вагонеток и контейнеров. Поэтому важной задачей является техническое перевооружение таких предприятий.
В новых экономических условиях имеются предпосылки для
внедрения пекарен, вырабатывающих широкий ассортимент хлебобулочных и мучных кондитерских изделий. В настоящее время основан
выпуск отечественного оборудования для пекарен производительностью 0,2–5,0 т в сутки. Эти предприятия позволяют вырабатывать широкий ассортимент хлебобулочных изделий и продавать их в свежем
виде непосредственно в магазинах при этих пекарнях.
Согласно современным тенденциям науки о питании ассортимент хлебопекарной продукции должен быть расширен выпуском изделий повышенного качества и пищевой ценности, диетических хлебобулочных изделий и изделий пониженной влажности. В новых условиях большое значение и развитие приобретает упаковывание хлебобулочных изделий, которое предохраняет их от преждевременного
высыхания, сохраняет потребительскую свежесть, повышает санитарно-гигиенические условия их хранения и увеличивает сроки реализа-
ции.
Данное учебное пособие состоит из 9 глав, в каждой из которых
кратко изложен изучаемый материал с описанием лабораторных работ.
Приведены основные методы оценки качества хлебобулочных изделий, методы оценки свойств сырья и контроля технологического процесса, даны методические указания к проведению опытов по выявлению различных переменных факторов, влияющих на процесс, от которых в основном зависит качество готовых изделий.

5
1. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ
ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
При работе в лаборатории технологии хлебопекарного производ-
ства используются разнообразные приборы, а также различные химические реактивы. Поэтому требуется особое внимание, аккуратность и
осторожность в работе.
На первом лабораторном занятии все учащиеся изучают «Инструкции по технике безопасности при работе в лаборатории технологии
хлебопекарного производства». Усвоение этих инструкций фиксируется личной подписью каждого учащегося в соответствующем журнале. Кроме того, учащиеся получают дополнительный устный инструктаж от преподавателя, ведущего занятия. Учащиеся несут дисциплинарную ответственность за соблюдение перечисленных ниже правил
по технике безопасности:
- до окончания опыта не разрешается выходить из лаборатории;
- химические реактивы в той или иной мере ядовиты. При рабо-
те с ними необходимо соблюдать осторожность, избегать попадания
веществ на руки, не трогать лицо и глаза, не принимать пищу. После
работы следует тщательно мыть руки;
- нельзя брать реактивы или другие продукты руками и взвеши-
вать их непосредственно на чашке весов. Для этого следует пользоваться шпателем, совочком, часовым стеклом;
- нельзя набирать сильнодействующие реактивы (кислоты, щё-
лочи, окислители, растворители) обычной пипеткой. Для этого необходимо применять пипетки с резиновой грушей или бюретки;
- нагревая жидкость в колбе или пробирке, нельзя закрывать по-
суду пробкой, иначе она лопнет. Посуду при нагревании нельзя держать отверстием к себе и к окружающим. Подогревание необходимо
вести осторожно, не допуская сильного кипячения или выбрасывания
жидкости;
- горячие чашки, тигли и бюксы необходимо брать только ти-
гельными щипцами или держателями. Нельзя ставить горячие предметы на стол - следует помещать их только в эксикатор или на металлические доски;
- при фильтровании не допускается вставлять воронку плотно в
горлышко сосуда, т.к. вытесняемый из сосуда воздух может выбросить жидкость в лицо;

6
- при работе с электронагревателями необходимо соблюдать ос-
торожность. После работы необходимо выключить рубильник;
- запрещается переносить и ремонтировать оборудование само-
стоятельно – без разрешения преподавателя или лаборанта;
- при работе с зажжёнными газовыми горелками нужно следить,
чтобы сгорание газа было полным, и он не попадал в помещение лаборатории;
- категорически запрещается нагревать или охлаждать воду (или
растворы) в герметически закрытых сосудах. Нельзя плотно закрывать
пробкой колбу с горячей жидкостью;
- при сборке и разборке приборов и деталей из стекла следует
соблюдать следующие меры безопасности:
- стеклянные трубки небольшого диаметра разламывать только
после надрезки их напильником или специальным ножом для резки
стекла, предварительно защитив руки полотенцем;
- пропускание стеклянных трубок в пробки или резиновые труб-
ки, надевание резиновых трубок на стеклянные пробки (при сборке
установок) производить после предварительного смачивания водой,
глицерином или вазелиновым маслом наружной части стеклянной
трубки и внутренних краев резиновой трубки или отверстия в пробке.
Острые края стеклянных трубок должны быть оплавлены. Во избежание ранения от поломки стекла руки следует защитить полотенцем;
- при использовании легко бьющейся лабораторной посуды во
время замеса и разделки теста нужно соблюдать осторожность. В случае разбивания посуды надо осторожно и аккуратно собрать все осколки и выбросить их в специальный сосуд. Находившееся вблизи от
осколков любое сырьё или полуфабрикаты не могут быть использованы для выпечки хлеба, их следует выбросить;
- при работе у электропечи помимо общих требований, преду-
смотренных для электрооборудования, следует помнить следующее:
- посадка тестовых заготовок в печь и выборка готового хлеба из
печи производятся с помощью специальных приспособлений (посадочной лопаты и др.);
- во избежание ожогов рук разрешается работать у печи только в
рукавицах;
- при открывании дверцы посадочного окна печи не следует на-
клонять лицо близко к ней;
- категорически запрещается оставлять действующие приборы
без наблюдения или поручать наблюдение другому лицу.

7
Первая помощь при возможных несчастных
случаях в лаборатории
1. При термических ожогах нужно промыть обожжённое место
крепкимраствором перманганата калия или этиловым спиртом и смазать мазью отожогов.
2. При ранении стеклом осколки удаляют, рану промазывают и
промывают перекисью водорода, смазывают йодом и накладывают
стерильную повязку.
3. При ожогах кислотой, промывают обожженное место водой, а
затемслабым раствором питьевой соды. При ожогах щёлочью, после
промыванияводой применяют 2 %-ный раствор уксусной кислоты.
4. При отравлении кислотами в качестве противоядия применя-
ют магнезиоизвестковую воду, раствор питьевой соды. При отравлении щёлочью пользуются 5 % ным раствором уксусной кислоты или
лимонной.

8
2. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ХЛЕБОПЕЧЕНИЯ
Хлеб занимает особое место в питании. Без хлеба невозможно
представить пищевой рацион как здорового человека, так и тех, кто
нуждается в диетическом питании. К тому же хлеб обладает довольно
редким для пищевых продуктов свойством – он никогда не надоедает,
что позволяет включать его в рацион повседневно. Хлеб – важный и
наиболее доступный источник ценного растительного белка, углеводов, витаминов группы В, клетчатки. Наконец, хлеб – источник необходимых организму минеральных веществ, а именно калия, кальция,
магния, натрия, фосфора, железа.
Общепризнанно, что история хлеба занимает особое место в на-
шей цивилизации. Хорошо подтвержденная документами 6000-летняя
история хлеба началась с выращивания зерновых более 8000 лет назад
в Долине плодородия от Сирии, Ливана, Египта и далее по течению
реки Тигр к Персидскому заливу.
Жизнь наших предков в те далекие времена была нелегкой.
Главной заботой была забота о пропитании. В поисках пищи они-то и
обратили внимание на злаковые растения. Эти злаки являются предками нынешних пшеницы, ржи, овса, ячменя. Прошли тысячелетия,
прежде чем люди научились культивировать хлебные злаки, причем
пшеница появилась значительно раньше ржи. Долгое время люди
употребляли в пищу, зерна в сыром виде, затем научились растирать
их между камнями, получая крупу, и варить ее. Так появились первые
жернова, первая мука, первый хлеб.
Первый хлеб имел вид жидкой каши. Она и является прародительницей хлеба. У дикорастущей пшеницы зерна с трудом отделялись
от колоса. И, чтобы облегчить извлечение их, древние люди сделали
еще одно открытие. К тому времени человек уже научился добывать
огонь и применял его для приготовления пищи. Было подмечено, что
подогретые зерна легче отделяются от колосьев. Собранные злаки начали нагревать на разогретых камнях. Случайно человек обнаружил,
что если перегревшиеся зерна, то есть поджаренные, раздробить и
смешать с водой, каша получается гораздо вкуснее той, которую он ел
из сырых зерен. Это и было вторым открытием хлеба.
Примерно шесть с половиной – пять тысяч лет назад человек
научился возделывать и культивировать пшеницу и ячмень. В то время
изобрели ручные мельницы, ступки, родился первый печеный хлеб.
Археологи предполагают, что однажды во время приготовления зер-

9
новой каши часть ее вылилась и превратилась в румяную лепешку.
Своим приятным запахом, аппетитным видом и вкусом она удивила
человека. Тогда-то наши далекие предки из густой зерновой каши стали выпекать пресный хлеб в виде лепешки. Плотные неразрыхленные
подгорелые куски бурой массы мало напоминали современный хлеб,
но именно с того времени и возникло на земле хлебопечение.
В Древнем Египте хлеб уже был основным продуктом питания и
играл важную роль в религиозных ритуалах. Благодаря своей питательной ценности, хлеб стал основой жизни. Количество и качество
находок, связанных с хлебом, подтверждают тот факт, что именно в
Египте процесс производства хлеба был основательно усовершенствован (особенно это касается процесса расстойки). Печь, необходимая
для производства хлеба, также претерпела изменения в течение долгой
истории Древнего Египта. В период Нового Царствования, появилась
печь из глины с большим цилиндрическим отверстием. Плоские куски
теста, округлые «нашлепывались» на предварительно разогретые
внутренние поверхности стен печи.
Прошло еще много времени и свершилось еще одно чудо. Древние египтяне научились готовить хлеб со сброженного теста. Считают,
что по недосмотру раба, готовившего тесто, оно подкисло и, чтобы избежать наказания, он все же рискнул испечь лепешки. Получились они
пышнее, румянее, вкуснее, чем из пресного теста.
Древние египтяне овладели искусством разрыхлять тесто с помощью брожения. Хлеб из сброженного теста не только вкуснее, он
дольше сохраняется свежим и лучше усваивается организмом. Углекислый газ, стремясь выйти из теста, разрыхляет его и создает пористость, что делает хлеб пышным и рыхлым. Древние египтяне научились получать дрожжи в чистом виде и вывели новый сорт пшеницы,
дающий белую муку. Древнеегипетские хлебопеки готовили разнообразные виды хлеба: продолговатый, пирамидальный, круглый, в форме
плетенок, рыб, сфинксов. На хлебе ставили знаки в виде розы, крестика, знака семьи или рода, на изделиях для детей – в виде петуха, котенка, индюка и др. Выпекали сладкие хлебцы, в состав которых входили мед, жир, молоко, ценились они дороже, чем обычный хлеб. Так,
в Древнем Египте было положено начало развитию хлебопекарного
производства.
Искусство приготовления разрыхленного хлеба со сброженного
теста от древних египтян перешло в Грецию и Рим. В Древней Греции
хлеб рассматривался как дар Богов. В Древнем Риме пекари, произво-

10
дящие хлеб на продажу, находились в особом почете. Именно у египтян греки подсмотрели технологию приготовления дрожжевого хлеба
и распространили её по всей Европе. В древнем Риме хлеб считался
ценнее и питательнее мяса. Существовала даже государственная монополия на выпечку хлеба. Дрожжевой хлеб считался деликатесом,
доступен был только богатым, для рабов выпекался черный хлеб –
плотный и грубый.
Слово «хлеб» имеет древнегреческое происхождение. Дело в
том, что греки выпекали свой хлеб в специальных горшках, называемые «клибанос». Отсюда произошло готское слово «хлайфс», которое
затем переняли древние германцы, славяне и другие народы. В старонемецком языке сохранилось слово «хлайб», очень напоминающее
наш «хлеб», или эстонское «лейб».
Специально выпекали хлеб для спортсменов, которым предстояло участвовать в Олимпийских играх. По случаю спортивных состязаний в Олимпии для участников и гостей пекли особый белый, хорошо
разрыхленный хлеб и подавали его с маслинами и рыбой.
Во все времена хлеб высоко ценился и почитался человеком. Он
был поставлен в один ряд с золотом и солнцем. В принятой в Древнем
Египте скорописи солнце, золото и хлеб обозначались одинаково кружочком с точкой посредине. В честь хлеба слагались гимны. В
Древней Греции хлеб считали совершенно самостоятельным блюдом и
употребляли как и каждое отдельно подаваемое блюдо. Чем богаче
дом и чем знатнее хозяин, тем обильнее и щедрее угощал он своих
гостей белым хлебом. Уже в те далекие времена существовало много
разновидностей хлеба – от самого простого из муки грубого помола с
большим количеством отрубей до изысканных сдобных хлебов.
Римская знать предпочитала белый пшеничный хлеб с добавлением молока, яиц и сливочного масла. В тесто добавляли сыр, лук,
мак, мёд, орехи и множество других добавок. Люди среднего достатка
ели хлеб из овсяной, ячменной, ржаной и просяной муки. Беднякам
приходилось использовать муку из желудей.
У многих народов хлеб считался целебным средством от многих
заболеваний: нюхая свежеиспеченный хлеб, можно лечить насморк, а
черствый – помогает при заболевании желудка и кишечника. Так же,
как к хлебу, народ с давних времен относился к труду тех, кто его пек.
В древних государствах пекари были в большом почете и занимали
самые высокие посты. Однако стать пекарем мог далеко не каждый.
Для этого нужно было окончить специальные хлебопекарские курсы.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
