Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Польская фортепианная школа. Учебно-методическое пособие
.pdf
Многие ученики З.Джевецкого получили мировое
признание. Среди них: А.Харасевич, Л.Грыхтолувна,
21
Г.Черны-Стефаньска, Р.Смендзянка, Р.Бакст, М.Сосинска,
Я.Экер – лауреаты международных конкурсов им. Шопена.
Возрождение подлинно романтических традиций
польского шопенизма произошло на IV конкурсе
им. Шопена. Проведенный с особой торжественностью в
октябре 1949 года, он явился одним из важнейших
мероприятий Народной Польши, направленных на
восстановление отечественной культуры. Престиж польской
фортепианной школы во многом зависел от успехов ее
представителей на этом соревновании. Результаты
ответственной и системной подготовки к конкурсу были
поистине триумфальными: по оценке Е.Журавлева, IV
конкурс считался вершиной достижений отечественной
фортепианной школы. Он дал «путевку в жизнь» таким
известным ныне музыкантам, как Г.Черны-Стефаньска,
Б.Хессе-Буковска, Р.Бакст, Р.Смендзянка, Т.Жмудзинский.
Галина Черны-Стефаньска (род. 1922), завоевавшая
первую награду этого конкурса, с тех пор проявила себя как
один из известнейших интерпретаторов Шопена. Свое
музыкальное образование пианистка начала у отца –
Станислава Черного, профессора Краковской консерватории,
продолжила обучение у Альфреда Карто в Еcole Normale de
Paris, позднее была ученицей И.Турчиньского и
совершенствовалась в классе З.Джевецкого. Ее искусство
хорошо известно в России.
И.Бэлза называл Черны-Стефаньску «самой
замечательной польской пианисткой после "царицы звуков"
М.Шимановской»56. Интересно проследить в его
характеристике исполнительского стиля пианистки черты
общности с игрой выдающейся соотечественницы, стоявшей
у истоков национальной фортепианной школы: «Особенно
хочется отметить обаяние "поющих пассажей", которые под
пальцами пианистки превращаются в чудесный
мелодический поток, выходя далеко за пределы обычной
"концертной виртуозности". Эта благородная черта

славянского искусства, придающ
ая национальное
Интонационно
-
выразительное исполнение
22 67
своеобразие игре Черны-Стефаньской, ярко проявилась в
исполнении произведений Шопена»57. Продолжая эту мысль,
критик делает существенное замечание: «Как известно, ее
репертуар велик и разнообразен, но наиболее близка
пианистке именно шопеновская музыка и произведения,
связанные с ее традициями»58.
Авторитет польской школы после IV конкурса
упрочили дальнейшие события ее жизни. Получили право на
мировую концертную эстраду лауреаты и дипломанты
последующих (с V по VIII) конкурсов им.Шопена
А.Харасевич, Л.Грыхтолувна, А.Чайковский, Е.Годзиевский,
Ю.Стомпль, М.Сосинска, Э.Гломбовна, П.Палечный,
Я.Олейничак. Минуя эти соревнования, завоевали
известность польские пианисты, награжденные за рубежом:
М.Магин, А.Ясинский, Е.Гайек, А.Аблевич и др. Общий
подъем фортепианного исполнительства стимулировали
регулярно проводимые в стране отечественные музыкальные
празднества: Шопеновский фестиваль в Душниках,
Краковская весна молодых, Фестиваль польской пианистики
в Слупске и др.
И все же оценка польского пианизма того времени,
как и всякого существующего во времени многопланового
явления, не может быть однозначной.
С одной стороны, наличие в стране крупных
музыкально-образовательных центров (Высшие музыкальные
школы в Катовицах, Лодзи, Кракове, Варшаве, Познани,
Гданьске, Вроцлаве) и педагогическая деятельность старшего
и среднего поколений воспитанников польской школы
(профессора А.Ясиньский – в Катовицах, З.Сливиньский – в
Гданьске, Л.Стефаньский и Г.Черны-Стефаньска – в Кракове,
Р.Смедзянка – в Варшаве, Е.Годзиевский, Ю.Стомпль и др.)
обеспечили польской фортепианной культуре массовость и
рост профессионализма.
Несомненно обогатилась и польская фортепианная
наука, внесшая, в частности, огромный вклад в мировое
шопеноведение: с 1945 по 1960 г. в Польше публикуются

64 оригинальных исследования о Шопене, предпринято новое
научно-критическое издание сочинений Шопена под
23
редакцией Я.Экера, написана история шопеновских
конкурсов. Большая научно-исследовательская работа велась
в то время также в рамках фортепианных факультетов
музыкальных вузов.
Освещая положение дел в шопеноведении на родине
композитора, И.Никольская пишет: «Пик развития научной
мысли о Шопене датируется здесь юбилейным 1960 годом
(150-летие со дня рождения), увенчавшимся грандиозным
международным конгрессом»59.
С другой стороны, уже в конце 60-х в польском
шопеноведении четко обозначилась кризисная ситуация:
«Польские коллеги осознали опасность застоя в области
шопеноведения в тот критический момент, когда один за
другим начали сходить со сцены крупные специалисты в этой
сфере – Л.Бронарский, Ю.М.Хоминьский, З.Лисса и другие –
и выяснилось, что последователей у них нет»60. И только в
80-е годы по инициативе Института и Общества имени
Фридерика Шопена активизировались национальные
научные силы: в 1986 году состоялся Первый
международный научный симпозиум «Шопен и романтизм»,
в 1989 – Второй, были намечены их дальнейшее
систематическое проведение (раз в три года), а также –
Второй международный конгресс в 1999 году (к 150-летию со
дня смерти Шопена).
Подобные же кризисные явления охватили в конце
60-х – начале 70-х годов и национальное исполнительство, в
частности, его шопеновские традиции.
Призванные искоренить ложное отношение к музыке
Шопена, международные конкурсы его имени сыграли и
определенную отрицательную роль в развитии школы.
Являясь для польских пианистов наиболее близкой ступенью
к мировой известности, они вызвали массовое ограничение
исполнительского репертуара, всеобщую ориентацию на
«правильное» (в конкурсном понимании) исполнение
Шопена. Безусловная прогрессивность их первоначальных

установок (за чистоту шопеновского стиля в
Пример 18
24 65
исполнительстве, против салонности и виртуозничества)
переросла в свою противоположность.
Тенденции такого рода определились давно: уже на II
конкурсе «польских пианистов упрекают в том, что в их
исполнении нет присущей ему (Шопену) романтики,
поэтичности, что они заменили их убийственной
трезвостью»61.
Об этом же пишет С.Рихтер под впечатлением от
игры австралийского пианиста Р.Вудворта, получившего
музыкальное образование в Польше (Шопен, Концерт e-moll,
I часть, Вена, 1985): «Первая часть Шопена – крепко (?!) (то
ли качество здесь к месту?). Боюсь, что все это влияние
Мичельского (в свое время законодателя варшавского
пианизма и шопенизма – очень порочного явления,
исключающего импровизационность и rubato и даже
запрещающего их (у Шопена))»62.
В эти же годы польская музыкальная критика,
объявив «войну» академизму в трактовке Шопена, склонна
была занять крайние позиции: в поисках выхода из
затянувшегося кризиса школы всерьез обсуждалась,
например, возможность экспрессионистского прочтения его
музыки (в особенности – крупных сочинений позднего
периода), как наиболее актуального, способного передать
«нервность, ужасные потрясения, драматические
столкновения нашей эпохи»63.
В этом смысле бурную реакцию польских слушателей
вызвало выступление на Х конкурсе (1980) югославского
пианиста И.Погорелича, продемонстрировавшего именно
такое прочтение Шопена. Демонстративный протест жюри, с
одной стороны, и горячая поддержка молодежной аудитории
– с другой, свидетельствовали в этом случае о проблемах в
польском исполнительском шопенизме.
Его актуализация также носила неровный характер:
молодые исполнители, обеспокоенные состоянием
национального пианизма, стремились обогатить свой
репертуар, обращаясь, в основном, к новейшим достижениям

отечественного композиторского творчества, чрезвычайно
остро и своеобразно отражающего современность. Их
25
поиски, однако, не всегда согласовывались с шопеновскими
традициями школы – современная фортепианная литература
требовала принципиально иных средств художественного
воплощения. В результате на том же Х конкурсе у польских
пианистов отмечали «невыработанность техники,
недостаточную красочность звучания, и, вследствие этого,
невозможность выразительной реализации различных
звуковых планов при быстром темпе и сложной фактуре»64.
Метаморфозы национального пианизма в конце ХХ
века естественно отражали серьезные сдвиги в эстетике
польского искусства этого времени. Кроме того, они
отражали и общие процессы современного фортепианного
искусства: «Романтический (пусть неоромантический, пусть
постромантический) период в нем явно закончился», - писал
в 1976 году Д.Рабинович, усматривая в этом «общие – во
всемирном масштабе – антиромантические тенденции, по
крайней мере, второй половины нашего столетия»65.
Однако, именно в Польше такого рода стилевая
эволюция едва ли может быть в полной мере спроецирована
на фортепианное исполнительство, которое занимает
несколько особое положение не только в мировом пианизме,
но и в ряду других польских искусств. Своеобразие и
общность фортепианной школы здесь всегда определялись
единовластием стиля Шопена, его традициями.
Романтическая линия польского пианизма не прерывалась
даже на пике его новаторских исканий. Так, в 1975 году
неожиданно и блестяще заявило о себе дарование Кристиана
Цимермана, сейчас – одного из виднейших представителей
«польского романтизма» в исполнительстве. «Этот 18-летний
юноша (ученик А.Ясиньского) стал сенсацией IX конкурса,
вскоре имя его облетело весь мир, и Цимерман по праву был
причислен к плеяде выдающихся мастеров пианистического
искусства. Артур Рубинштейн, выслушав игру Цимермана,
воскликнул: «Это мой преемник!»66.

Шопеновские конкурсы не случайно стали мерилом
исполнительской речи. Типичные признаки национального
26 63
состояния национального пианизма67.
Признавая общечеловеческое значение гения Шопена,
не будет, однако, преувеличением сказать, что музыка
великого соотечественника является «второй религией» для
поляков. Не только творчество Шопена, но и его
исполнительский облик, педагогические принципы
определили путь развития национальной фортепианной
школы, ее значимость на фоне достижений мирового
пианистического искусства.
Практические задания к разделу I
«Исторический путь польского пианизма»
Предлагаемые темы докладов и сообщений:
1. Дошопеновский период польского пианизма.
Становление профессионального
фортепианного образования.
2. Мария Шимановска – первый выдающийся
представитель национальной пианистической
школы.
3. Шопен – исполнитель.
4. Педагогические принципы Шопена и их
прогрессивное значение.
5. Послешопеновский период в польской школе.
Творческие портреты Т. Лешетицкого и Ю.
Зарембского.
6. Начало XX века: польские пианисты и течение
псевдоромантизма.
7. История и значение конкурсов им. Шопена в
Варшаве.
8. Современный пианизм в Польше: традиции и
новаторство.

Раздел II. Шопен в польской исполнительской
27
традиции: черты национального стиля
Признавая всецело привилегию
универсальности, которой
должны пользоваться шедевры
искусства, я считаю, что каждая
страна, каждый народ, каждая
раса чтит их инстинктивно посвоему68.
М.Лонг
Основополагающую роль творческой,
исполнительской и педагогической деятельности великого
Шопена в содержании национального пианизма
подчеркивает, в частности, тот факт, что музыка композитора
во все времена составляла основу концертного репертуара его
соотечественников.
Интерпретация сочинений Шопена польскими
пианистами представляет поэтому особый интерес с позиций
определения национального исполнительского стиля.
Процесс такого определения, однако, столь же
интересен, сколь и сложен, учитывая бесконечное
разнообразие индивидуальных стилей, эволюцию каждого из
них69, историческую эволюцию исполнительства в целом.
«Всякий акт воспроизведения музыки, – читаем мы у
Б.Асафьева, – (казалось бы, наиточнейшее исполнение
точнейшим образом зафиксированных произведений)… не
может быть лишь механическим «обнаружением нот», а
творческим воссозданием процесса формования с более или
менее неизбежным перемещением функций интонаций.
Допустим, что несколько выдающихся пианистов сыграли
одну и ту же вещь. У каждого она видоизменится. Конечно,
основные звукосопряжения формально останутся
неизменными…, но динамика становления, агогические и
колористические его стороны… требуют творческого
осознания»70.

Необходимым представляется, в связи с
Роза Эткин
(1908
-
1945) была награждена на I
28 61
вышесказанным, четкое отмежевание в исполнительском
стиле исторического и индивидуального аспектов от его
собственно национальной специфики.
Определяя путем сопоставления интерпретаций
общее в столь многоликом явлении, каким представляется
исполнительство даже одной национальной культуры,
необходимо учесть и то, что «сравнения должны
базироваться не на отдельных реминисценциях, какова бы ни
была в них степень сходства, а на выяснении принципов
родства и их конкретном проявлении в художественных
приемах. Лишь в этом случае сравнения могут быть
плодотворны и убедительны»71.
Совершенно ясно, что такие упомянутые в разделе I
свойства национального пианизма, как тонкий вкус и чувство
меры, певучесть и пластика звукоизвлечения, блестящая
виртуозность и т.п. – не более, чем общие определения,
которые могут быть отнесены к пианисту высокого класса
любой национальности. Подтверждение им можно найти
только в сфере исполнительской технологии, включающей в
себя особенности метро-ритма, звуковедения, прочтения
фактуры, организации технических приемов и т.д. и т.п.
Значимой является также сфера исполнительской интонации.
Осознавая, таким образом, исполнительский стиль как
«сложный комплекс психологических признаков, свойств,
закономерностей»72 и диктуемых ими художественных
приемов, рассмотрим в их последовательной зависимости два
основных его аспекта: эмоционально-содержательный и
художественно-технологический.
* * *
Созревание национальных традиций фортепианного
исполнительства дошопеновского периода так же, как и их
связь с исполнительским стилем самого Шопена, отмечены в
предыдущей части работы. Обратимся вновь к Шопену для
установления связей с последующим периодом развития
польской фортепианной школы.

В своей работе «Как исполнять Шопена?» Ян
Клечинский73 пишет: «Самой выразительной общей чертой
29
здесь была та идеальность, которая дала Шопену прозвание
музыкального Рафаэля, столь верно придуманное для него
Гейне. Она зиждилась на высоко обработанной форме, на
утонченности оттенков чувства, на вообще благородном и
поэтическом настроении… Этот Рафаэль страдал и
чувствовал глубоко, его сочинения выражали и много боли, и
много радостей; но только он в изложении своих мыслей
избегал шума и тривиальности…, в нем была известная
сдержанность»74. Интересно для нас то, что далее автор
останавливается на национально-психологических причинах
этой «идеальности» и ее основных компонентов: «…я
позволю себе привести две выдержки из известного этюда
г.Вильчинского о Монюшке. "Итак, посмотрим, каковы
психологические признаки нашей старопольской
поэтичности… Не найти здесь сходства с германской
романтикой, что зарождается посреди темных лесов, из
бездны морей, из горных ущелий… Поэтому и воображение
человека создавало здесь рой призраков и зарождало могучие
драмы… Такой поэзией напоены германские легенды…
Спокойно дышит дух нашей земли. Ему просторно в этой,
столь легко очерченной стране, где ни зной не донимает, ни
дикое эхо не вторит человеческому голосу. Здесь простой
народ живет свободно, потому что его грудь не гнетут
кошмары и фантасмагории природы, его не чарует лазоревый
цвет неба, не вдохновляют огненные лучи солнца. Здесь не
волнует души слишком сильное кровообращение, не увлекает
слишком рассеянное воображение. Поэтому воображение и
чувство здесь сосредоточены, они собираются около самой
правды жизни"»75. Далее Клечинский цитирует: «Итак,
главные признаки, которыми должен отличаться стиль
нашего искусства, суть: простота и чистота… Такой стиль
требует настоящей, непритворной глубины чувства, – не
подогретой страсти, не пылающих огней, но благочестивоспокойного духа, поэтического воображения и деликатности
вкуса. Чистота стиля в искусстве сообщает ему ценность и

достоинства религии»
76
. На основании этого заключения
Пример 15
30 59
Я.Клечинский делает вывод: «По моему мнению, это
определение, касающееся нашей поэтичности, вполне
применимо и к музыке Шопена. В ней, как мы уже говорили,
простота и чистота стиля стоят на главном плане. Известная
сдержанность и достоинство в выражении наиболее
безнадежного или внезапного чувства всегда у него
заметны»77.
О влиянии свойств личности Шопена на его
исполнительский стиль пишет Г.Цыпин: «Известно,
художник всегда продолжает человека. На примере Шопенаисполнителя, как и композитора, это было видно совершенно
ясно. Духовные, индивидуально-личностные качества со всей
очевидностью проецировались на его игру. Тонкость и
благородство ее, внутреннее изящество и элегантность
внешней отделки, коими так восхищались современники, –
это был Шопен в сокровенной своей человеческой
сущности»78.
В связи с этим, определяя по «духовным,
психологическим параметрам»79 свои требования к
исполнительскому шопенизму, Цыпин продолжает:
«поскольку без словесных "эквивалентов" тут все же не
обойтись, более всего подошли бы, по-видимому, те
выражения, которыми характеризовали когда-то самого
Шопена как художника и человека: "благородная
утонченность чувств", "изящество душевных движений",
"романтическая окрыленность", "поэтическая
мечтательность", "трепетность", "мятежность", "красивая
элегичность"… Словом, искусство Шопена – это совершенно
особая эмоционально-психологическая тональность. И
шопенист – тот, кто внутренне чувствует ее своей»80.
Безусловно, связь с шопеновскими традициями
фортепианной игры наиболее полно ощущали польские
пианисты, опираясь при этом на опыт своих
соотечественников – учеников самого Шопена. Слова одного
из них приводит А.Михаловский: «Шопен играл прелестно и
красиво»81. Сам Михаловский своей деятельностью
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
